| 标题 | 社会美术教育中儿童绘画教学的发展现状与趋势研究 |
| 范文 | 曹晖 摘 要：随着教育事业改革的不断深入，儿童美术教育取得巨大进步，绘画教学成为儿童美术教育的重要内容。美术教育不仅局限于幼儿园或学校的课堂教育，很多社会美术培训机构应运而生，为儿童绘画教学创造了更大的发展平台。本文简单分析了社会美术教育中儿童绘画教学的发展现状及趋势。 关键词：社会美术教育；儿童；绘画教学；发展 中图分类号：G613.6 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）08-0242-01 美术教育的目的在于提升儿童的艺术素养、开拓儿童的创造思维，绘画教学内容丰富、操作简单、形式多样，是美术教育中最常见的教学活动。随着生活水平的提高，人们对于儿童教育的关注度和投入度都大大提升，很多社会美术教育机构也在市场需求下建设和发展起来。社会美术教育的基本含义是家庭、幼儿园、学校以外社会培训机构或场所提供的儿童美术教育，主要是包括社会力量或社会团体创办的各种美术兴趣班、美术培训班等，能够为儿童绘画教学提供优越的教学设备和多元化的教学模式。 一、社会美术教育中儿童绘画教学的发展现状 1.办学条件不真实。社会美术教育机构包括兴趣班、画室、培训中心、培训学校等，在规模上存在很大差别，由于缺乏完善的行业准入机制和监管机制，个别美术教育机构存在办学条件不真实的问题，办学规模与名称条件不符，甚至一些规模较小、缺乏教学设施、办学水平有限的培训机构通过包装名称、夸大宣传，容易误导广大学生家长，难以满足儿童绘画教学要求①。 2.教师素质参差不齐。虽然大部分社会美术教育机构聘请了专业的美术教师从事儿童绘画教学工作，但是随着办学规模的不断扩大和市场竞争的加剧，一些培训机构资金有限，聘请一些刚毕业的年轻教师，这些教师缺乏实际的工作经验，沿用传统教学模式，仅仅照搬教材理论进行绘画教学，难以实现教学创新，无法满足儿童学习需求。 3.教学观念不统一。当前，儿童绘画教学中存在着教学观念不统一的问题，主要体现在“重技轻艺”和“重艺轻技”两方面：“重技轻艺”指的绘画教学只重视教学效果，教师进行示范教学，学生完全模仿教师，进行反复练习，虽然儿童的绘画技能水平得到提高，但是儿童的艺术天赋和创造力受到了制约；“重艺轻技”更加注重儿童在绘画教学中情感的流露，夸大了儿童绘画中稚拙童趣的艺术性，对基本的美术知识和绘画技能重视不足，不利于儿童长期发展。 二、社会美术教育中儿童绘画教学的发展趋势 1.规范美术教育机构。为保障儿童绘画教学的健康、稳定发展，教育有关部门要对社会美术教育机构进行规范化管理，可以从以下几点入手：（1）完善准入机制和行业规章制度，相关政府部门要设置科学、合理的准入机制，对社会美术教育机构的辦学条件、办学规模、师资等进行全面的了解和掌握，对不符合办学要求的机构予以废除或整改；（2）强化监督和管理，有关监管单位要对社会中的各个美术教育机构进行定期的检查、考核和评估，严格查处不遵循行业规章制度或者违规办学的教育机构，此外，家长也可以对社会美术教育中的儿童绘画教学工作进行监督，发现不合理的教学情况及时向有关部门反映，从而对社会美术教育行业进行规范化、标准化管理，为儿童绘画教学提供更加良好的环境②。 2.提升教师教学水平。在社会美术教育中，教师的素质高低直接关系到儿童绘画教学质量，因此，美术教育机构需要积极采取措施，提升教师的绘画水平。首先，聘请高素质、高水平的人才任职，社会美术教育机构虽然没有学校教师招聘那么严格，但是为了提升绘画教学水平，必须严格把关用人机制，聘请具有教学经验和绘画专业实践能力的高学历人才担任儿童绘画教师；其次，对美术教师进行全面培训，从儿童心理学、教育学、美学等方面加强学习，让教师全面了解儿童的学习特点，从而制定更加符合儿童绘画教学的教学方法，提高教学效率。 3.完善教学评价机制。完善的教学评价机制有利于社会美术教育教师了解儿童当前达到的绘画水平，例如绘画能力水平、绘画活动过程之中的身心发展水平，从而对绘画教学活动的各个环节做出反思，进一步完善教学方案。在儿童绘画教学中，教师可以让每个儿童整理自己的绘画作品，提供一个固定的空间用于悬挂或粘贴儿童的绘画作品，教师可以要求儿童家长、其他班级教师与儿童一起进行参观和评价。在这个过程中，儿童绘画教学形成了一个全方位的评价体系，让儿童、家长、教师之间进行良好的互动、沟通和交流，不仅能够让家长了解儿童的学习情况，加深家长对美术教育的认识，还能进一步激发儿童的学习热情，通过发现自己的不足，借鉴别人的长处，进一步提升自己，提升绘画能力，同时，教师也能够有效找到提高教学质量的方法。 三、结语 总而言之，面对学校教育和同行竞争，社会美术教育中的儿童绘画教学面临着挑战与机遇并存的局面，有关政府部门要加强对社会美术教育的规范和监管，同时，教育机构和教师要端正教学理念，完善教学方法，真正提升儿童的美术素养和综合创造能力。 参考文献： [1]王楠.素质教育背景下的儿童画教学研究[D].长春：东北师范大学，2010. [2]王维君.社会美术教育中儿童绘画教学的发展现状与趋势研究[D].呼和浩特：内蒙古师范大学，2011. [3]路遥.美术教育的整体性认识与创造能力的探索研究[D].西安：西北师范大学，2007. |
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