| 标题 | 论中国传统古筝的传承与开发 |
| 范文 | 【摘要】中国传统古筝不仅仅是现代音乐爱好者、收藏家的重点关注内容，也寄托着古代文人雅士的精神。古筝蕴含了值得被传承与发扬的丰富文化内涵，其创新性、外延性在不断变迁的时代仍然受到人们的关注与喜爱。本文首先分析了中国传统古筝的历史起源及其传承与开发的必要性，提出了具体的传承与开发策略，期望能够为使中国传统古筝经久不衰地继续传承贡献力量。 【关键词】中国传统古筝;文化精神;传承 【中图分类号】J632 【文献标识码】A 【文章编号】1002-767X（ 2020） 01-0038-02 【本文著录格式】苗雨昕.论中国传统古筝的传承与开发[J].北方音乐，2020，01（ 01）：38-39 中国传统古筝拥有能够感染很多人的优美旋律，在古代是一种极受欢迎的艺术，即便是放到现代也备受喜爱。每种乐器所具备的特点都十分独特，中国传统古筝同样如此。古筝拥有耐人寻味的声音，再配合弹奏者完美的技巧，古筝能够弹奏出具有活力的音乐，音色富有画面感，且音域十分宽阔，聆听者会产生如流水一般的感觉。 一、中国传统古筝历史起源及传承与开发的必要性 （一）中国传统古筝历史起源 关于我国古筝的起源，据史料记载为秦朝时期，至今已经拥有了两千余年的发展历史。我国传统古筝弹奏技法特点主要是由弹奏者左手按压古筝弦，右手则负责弹奏。古筝弹奏者通过左手手指按压古筝左侧琴弦，能够弹奏出悠扬婉转的古筝乐曲，左手的揉弦还发挥着对乐曲弹奏旋律进行控制的作用[1]。弹奏者通过右手手指弹拨琴弦，所演奏出的古筝乐曲悠扬而又婉转。 我国音乐历史发展过程中，古筝演奏艺术所占据的地位十分重要，所以对于古筝艺术而言，我国各代音乐家口耳相传。这也使得我国传统古筝的传承较为完整。我国古筝的弹奏等方法，基本上还是以古代传统古筝演奏的技巧为主。 （二）古筝传承与开发的必要性 快速发展的社会与经济背景下，我国各行各业的发展速度也实现了相应的提升，民众生活水平更高。在重视物质水平提升的同时，也不能忽略精神文化的提升。倘若民众精神文化生活欠缺，那么必然就会枯燥乏味且单调。对此，应当着重关注我国传统古筝的发展，在不断传承传统文化的同时，继续发扬，使其在每个人内心中扎根。我国传统文化的乐器中，相对于其他乐器而言，古筝的学习难度较高，门槛也偏高，是我国传统文化艺术的代表之一，有利于民众精神文化生活水平的提升，故而古筝传承、发扬与开发很有必要。 二、中国传统古筝传承中的问题 （一）古筝文化传承的问题 作为我国传统民族音乐组成之一的古筝艺术，在古代属于高雅音乐领域，有资格欣赏古筝的也只有宫廷、贵族阶层[2]。近年来，逐渐加强了古筝的普及力度，特别是不断增多的古筝爱好者与从业人员，使得社会上相继诞生了大量古筝培训班，人们更深入地了解了古筝技法、曲目及历史文化。然而，也有一系列问题存在。随着时间的沉淀，古筝积累了的传统曲目十分丰富，在日益普及的背景下，筝曲创作更加繁荣。值得一提的是，多数人在具体创作期间，对于传统曲目、创作曲目的概念不够明确，混淆不清，个别创作未对古筝文化传承予以重视，仅是从旋律指法上人手，也未体现出地域风格，一定程度上影响了古筝文化传承。 （二）专业人才数量不足 古筝专业之所以会有人才不足的问题产生，是因为古筝喜好者、学习者尽管很多，却多以自学或业务爱好者为主，对于古筝的了解、接触及学习不够全面、缺乏完整性。我国很少出现古筝专场演奏，即便在音乐演出中也并未占据着关键位置，可为伴奏的古筝基本都是独奏。这样一来，也就出现了专业人才较少的局面，导致古筝传承与发展受到影响。结合我國教育领域、音乐私人培训机构整体情况而言，相对于钢琴、小提琴等乐器而言，学习古筝的人员数量严重不足，加之专业性较强的古筝人员基本是教师或演奏人员，学习只能通过专业渠道。纵观社会中组织的古筝学习班，倘若报名与参与人员数量不足，就不会再开班授课[3]。哪怕是音乐院校所教授的乐器基本都是以知名度较高且大众化的为主，这也使得古筝传承与发展受到了一定限制。 （三）传播渠道窄 中国传统古筝由于欠缺大众传播力量的缘故，认真、了解方面存在不足，也就无法有效传承与发展。结合实际传承效果而言，目前规模相对偏大、影响力尚可的传承方式仅有古筝表演，然而有关该方面的关注度依旧不足。由于日常生活中与古筝接触的机会不足，所以多数人也对其的兴趣也不高。当前正处于新媒体时代，逐渐诞生了更广阔、丰富的信息传播渠道，然而就网络实际搜索量而言，关注、搜索古筝的人员基本仅有古筝爱好者，这也在一定程度上限制了古筝的传承与发展。 三、中国传统古筝传承与开发策略 （一）加大学校内宣传力度 古筝传统文化传承至今，已有两千余年的悠久历史，其特有的音色感染了古往今来的大部分人，美好的画面、优美的旋律，备受人们喜好。然而，高速发展的时代，人们逐渐淡忘了古筝传统文化，特别是新时代的学生已经很大程度上淡化了艺术这一概念，喜欢并学习乐器的人数逐渐减少。对此，相关院校应当积极展开宣传，通过内部古筝课程的开展，帮助学生了解传统古筝文化，培养他们的兴趣。引导他们了解古筝的历史，教师也可将古筝有关的故事讲解给学生，潜移默化的培养兴趣，或是通过与古筝有关的活动或比赛的开展，鼓励他们积极、踊跃参与[4]。这样一来，不但有利于学生主观能动性的培养，还可使其综合素质得到提升，还能让学生主动、积极地了解传统古筝艺术。 （二）创新古筝的发展方向 古筝的特点包含开放、古朴，所以有关发展的路径而言，包含摒弃创新、完全复古和与时俱进、推陈出新等两条。古筝在中华民族的传统乐器中是最受欢迎的一种，其历史悠久，加之韵律古音独特的缘故，珍藏、继承的价值十分可贵。所以，将古代筝的样貌还原，是发展古筝的关键途径之一。这需要强调工匠精神，通过传统工艺的运用悉心刳制，在各色纹饰工艺的配合下，做收藏级珍品。是将一切时代语言全部摒弃，充分继承传统道路。能够既能够为人们展现传统艺术最本真的原型，不论世事变迁，能将古韵的魅力直观地呈现在人们面前。当前时代，是多元文化相互影响的时代，逐渐出现了大量演奏古筝的青年，古筝创新曲目、演绎方式也与时代步伐紧随。例如古筝将以往独奏或是传统民族乐队中协奏的表演形式打破，逐渐朝着为流行音乐伴奏或与西洋乐队合奏的新形势发展。 就古筝历史背景文化深度而言，创新设计切忌将新意作为唯一的追求，需要着重关注传统古筝文化的继承，否则就会有本末倒置的现象产生[5]。在研究了古筝的历史文化、精神及物质文化之后可以得知，古筝的灵魂自在于“天人合一”、“天圆地方”的思想，古筝的品格是民间能够雅俗共赏的包容性，古筝的才能是通过优美的旋律为人与大自然之间搭建了沟通的桥梁。要想确保传统古筝文化的创新开发具有一定的价值，就必须建立在其悠久历史的基础文化上。 （三）培养古筝的表演人才 传统古筝文化不但需要朝着人们的日常生活普及，使人们认知更加深刻，还要积极融入教育中，加大专业古筝表演人才的培养力度。小学、初中、高中、专业音乐教育院校等，皆可将古筝文化内容增设，使学生拥有在学习阶段便与古筝接触、认知的机会，帮助他们对古筝的历史、作用及发展具有一定了解。通过教育媒介的运用，加大古筝文化知识的普及力度，人手于历史背景和基础理论，在学生的成长历程中帮助他们对古筝文化逐层了解，使其对古筝文化的魅力有所感受，以此培养浓厚的兴趣，潜移默化之下即可养成古筝文化的传承意识，自觉承担古筝文化传承的任务。高校在开展教育活动时，不但需要将古筝类专业课程、专修课程开设在音乐类专业体系中，也应推动古筝社团的设立、古典音乐表演赛的组织召开，广泛吸引学生的注意力，为传统古筝文化的传承与开发奠定牢固的基础。 （四）拓展古筝传承新局面 落实古筝艺术传承与开发工作专业机构的建设，加大专业古筝艺术人才的引进力度，配备专业人员与编制，在人才培养机构的建立下，推动古筝专业人员专业素养的提升[6]。各级政府也应当将充足的资金支持提供给古筝艺术传承与开发工作，合理制定资金扶持机制。应当以传统古筝文化实际发展状况为基础，制定财政投入、传承人保护等方面的工作方案、地方性法规，为传统古筝文化的传承与开发的发展提供科学保障。 在传承与开发工作中，协同多部门一同参与。作为传统文化形态的古筝艺术，政府与社会各界的广泛支持与努力是其传承与开发的必不可少的基础。各级政府应充分发挥白身模范带头作用，动员全社会积极参与传承开发工作中。在丰富宣传模式的基础上，加大传统古筝艺术挖掘、保护、传承与开发重要性的宣传力度，构建全民参与传承与创新的工作氛围，吸引广大民众踊跃投入傳承开发工作中，让传统古筝艺术得以走进家家户户。 加大传统古筝艺术传承开发的保护力度。就传统古筝艺术的传承与创新模式方式而言，因丰富多彩的特点所以不拘一格。可考虑与专业文艺团体建立协作关系，建设古筝演出平台。或是在现代信息技术的运用下全方位进行记录，推进古筝艺术传承开发数据库的建设。需要将传统古筝艺术传承人的积极性及传习活动的兴趣调动、激发，确保古筝艺术代表作得以延续。 四、结语 立足于古筝发展演变史来看，从春秋战国时期开始，古筝的形制便进入了不断改进的阶段。古筝创新并非表示将古筝的“古”摒弃，因为一旦将“古”丢弃，那么新生的乐器也就与古筝毫不相干。延续古筝传统文化的同时进行创新，能使新的历史时期下古筝的不断开发成为可能，同时也能使古筝更具国际化、时代特色，使其在国内、国际上享有盛誉。 参考文献 [1]田冰洁浅谈古筝艺术的传承与发展[J].通俗歌曲，2015（1）：58-59 [2]王晓红，顾海珺.浅谈古筝传承与发展[J].戏剧之家，2019（23）：69 [3]郭丽娜.古筝演奏技巧的传承与发展[J].北方音乐，2018，38（19）：47 [4]王小丽.我国古筝艺术演奏技法的传承与创新研究[J].明日风尚，2016（13） [5]杨博.浅析古筝艺术的传承与发展[J].北方音乐，2018，38（9）：27-28 [6]白娟.古筝文化在传承与发展中遇到的问题及对策分析[J].艺术科技，2018，31（6）：102. |
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