| 标题 | 浅析小学语文教学中师生之间的有效互动 |
| 范文 | 刘生求 摘要：小学语文教学当中师生之间有效互动是教学的重要环节，如果能够把握好师生之间的互动，可以有效地促进学生语文学习效率的提高。在小学语文教学之中，老师开始重视师生交流的重要性，对语文教学起到了促进的作用。本文论述了小学语文教学中师生互动存在的问题，指出小学语文教学中开展师生互动教学的方法，以供大家参考。 关键词：小学语文教学;师生互动;应用方法 中图分类号：G4 ?文献标识码：A ?文章编号：（2020）-36-264 现在小学语文教学的改革进程也在不断地加快，传统的单一教学方式已经难以满足语文教学的发展需要，老师开始重视师生之间的互动交流，通过相互之间的交流，来达到认识语文知识的目的，这样可以充分地调动学生的语文学习积极性，让学生的注意力和关注点都能够放在与老师的互动上面，促使学生语文疑难问题的解答，这样对于学生的语文知识学习大有裨益，老师需要重视师生的互动。 1.当前小学语文教学中师生互动存在的问题 1.1教师的互动意识缺乏 当前，在新课程改革的背景下，对小学语文教学提出了更高的要求，要求老师能够注重学生综合素质和能力的培养，强调师生互动教学的重要性。但是在实际的教学过程中，很多语文老师缺乏互动的意识，整个教学活动主要以提高学生的考试成绩为主，在课堂上缺乏与学生之间的互动，大部分时间都是老师在台上讲课，学生在底下听课，整个课堂以满堂灌的形式展开，老师缺少一些新的教学理念的运用，这样在语文教学的过程中，就难以调动学生的积极性，学生在课堂上发言和思考的机会较少，需要引起老师的足够重视。 1.2师生互动方法缺乏创新 在小学语文教学活动中，老师在开展师生互动教学的时候，还是习惯上用以前的方式开展互动交流，整个课堂提问环节都是一些封闭的问题，缺乏让学生的独立思考和想象，都是让回答“是”或者“不是”，缺少让学生延展和思考的空间，这一点需要引起老师的足够重视。再有就是老师与学生互动的时候，没有合理地规划互动交流的过程，整个提问环节都是盲目进行的，学生也缺乏必要的思想准备，整个互动过程缺乏信息不对称的情况。老师缺少将一些生动有趣的例子加到提问当中，使得整个提问环节较为单调，学生的互动学习积极性不高，难以有效地调动学生的语文学习情趣，这需要引起老师的高度重视，注意提问方式的多样性。 2.小学语文教学中师生互动教学运用的方法 2.1教师要增强互动交流的意识 在小学语文教学活动之中，老师需要改变以前的单一教学模式，在教学的过程当中，注重互动交流的重要性，能够注意与学生的互动交流，了解学生的语文学习情况，根据学生的学习情况，来提出一些有趣的问题，来让学生进行回答，与学生互动交流，进而来解决一些学生语文学习当中所遇到的问题，这样可以让学生所遇到的问题加以解决，保证学生的学习效率得到提高。例如，在讲解《草船借箭》这篇文章的时候，老师可以针对这篇文章的内容提出一些有趣的问题，比如“诸葛亮是如何用草船借来敌军的箭？”通过这样的问题，来引发学生的思考，让学生对这些问题进行深入思考和解答，这样会促使学生语文学习效率的提高。 2.2教师要转变互动交流的方式 在小学语文教学之中，老师在开展教学活动的时候，需要注意采用新的方法，来进行互动交流的教学，这样可以促使学生对语文知识的理解和认识，能够快速地进行语文知识的学习。在这个过程中，老师需要合理地进行多媒体技术的运用，通过多媒体技术，将所要讲述的语文知识，更加直观地展示到学生的面前，这样可以让学生对语文知识有自己的了解和认识。通过多媒体技术，也可以方便师生之间的互动交流，让老师通过网络平台来与学生进行互动交流，及时了解学生的语文学习状况，这样因材施教开展语文教学活动，可以充分地调动学生的学习积极性，让学生对于语文内容有自己的理解和认识，从语文学习中找到一些内在的规律，这样能够促使学生的语文学习。 2.3教师要加强与学生语言上的交流 在小学语文教学之中，老师在进行教学的时候，需要注意加强与学生之间语言上面的交流，这样的沟通主要体现在课堂提问上面。老师需要注意了解学生的内心真实想法，找到学生的兴趣点和爱好，给学生一些正確的引导和帮助，发挥学生在语文学习当中的一些天赋，这样每个学生的学习潜力都能够得到发挥，对语文的一些问题也能够提出自己的观点和看法，这样学生的语文学习能力会得到很大的提升。例如，在讲解《我选我》这篇文章的时候，文章的主人公王宁推荐自己当班干部，这时候，就和中国传统文化的内容相违背，这样就可以引发学生的讨论，对王宁的这一行为发表自己的看法，这样学生就可以展开探讨问题，加深对这节内容的理解，这样可以促使学生的语文学习效率的提高。 总之，对于小学语文教学来说，要想促进师生互动教学的开展，需要老师在平时的教学活动中，注意了解学生的语文学习情况，模拟好的教学情境，来与学生进行互动与交流，及时了解学生的语文学习情况，这样的互动交流效果才能变得更加明显。 参考文献 [1]郭秋中. 小学语文教学中师生互动交流的策略分析[J]. 青苹果，2017（03）. [2]陈慧. 探索小学语文教学中师生之间的有效互动交流[J]. 新课程（上），2018（4）. |
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