| 标题 | 探析小学心理健康教育中的德育功能 |
| 范文 | 许红 摘要：我国教育体系经过改革和完善，现如今对小学生的素质教育的重视程度越来越高，为了小学生今后的学习生活和发展，心理健康教育工作必须做好。而教育事业的发展，使得德育教育全面渗透到了小学各个学科当中，包括小学心理健康教育。本文即针对小学心理健康教育中的德育功能进行探讨和分析。 关键词：小学生;心理健康教育;德育功能 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-27-021 随着社会的进步，人们的生活水平虽然有了很大的提升，但随之而来的问题是社会节奏越来越快，人们的生活压力也不断增大，小学心理健康教育的重要性逐渐凸显出来。作为一个系统化周期长的教育，小学心理健康教育对学生今后的发展和心理发展走向起着不可忽视的作用。而在小学心理健康教育中最为重要的功能就是德育功能，心理健康教育是德育教育的重要环节，其中的德育功能对促进小学生养成良好品格有着巨大的作用[1]。 1、小学心理健康教育中德育功能的重要性 德育是基础教育的重要内同，良好的德育教育对学生的全面发展有着巨大的作用。在小学阶段，只有落实好德育教育，才能够培养出爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱集体的“五爱”新人。 学校作为一个教育机构，应该对学生的德育教育负起责任，并将德育教育作为重点教育部分。小学教育的目标不仅仅是为了学生的学习成绩，更是为了培养学生的个人素质和良好的心理品质，促进学生全面发展。 而小学心理健康教育作为德育教育的扩展教育，其中蕴含着许多德育功能，对促进学生德智体美劳全面发展有着巨大的帮助。所以说，小学心理健康教育中的德育功能对于提升小学生的综合素质和核心素养有着巨大的作用，其重要性不言而喻。 2、小学心理健康教育中德育功能分析 小学心理健康教育是对学生的心理问题进行矫正的教育形式，为了让小学生拥有健康的心理，并维护小学生的心理健康，现如今的小学心理健康教育已经成为了小学教育中非常重要的一部分。在学校、家庭和社会上小学生会遇到来自各方面的心理压力，这种压力会导致小学生出现很多心理问题和心理障碍，如果不能及时解决这些问题、疏导学生的心理障碍，学生的心理健康就会被影响。而小学心理健康教育中的德育功能对这些问题和障碍的解决和疏导非常有帮助，为了让小学生的心理健康发展，增强小学生的社会适应性，及时运用小学心理健康教育中的德育功能教育学生非常有必要[2]。 （1）德育功能能够促进学生构建和谐校园 德育教育最重要的一个功能就是能够培养小学生良好的心理品格和行为习惯，所以说德育教育对于促进学生构建和谐校园非常有帮助。在小学阶段对学生进行小学心理健康德育教育能够让学生及时改正自己的不良行为习惯，并帮助学生构建良好的心理品格。心理健康教育中的德育功能能够帮助教师发现学生的心理问题，使教师能够尽早干预来调节学生的心理压力，缓解小学生焦虑的情绪，促进校园和谐发展。 例如在小学五年级下册教材中《了解与尊重》一课的学习中，教师可以通过情境模拟教学法，让学生明白了解他人的意义，并帮助学生养成尊重他人的良好品格。教师可以让学生来模拟教师，贴近教师的生活，让学生明白教师日常生活中的压力，从而使学生理解教师的难处，更加尊重教师。通过德育功能帮助学生理解教师，能够促进教师和学生之间的关系发展，师生和睦，促进和谐校园的构建。 而且小学心理健康教育中的德育功能还能够帮助学生构建自己的良好的社交心理，让学生学会与身边的同学、教师和家长友好的相处，构建和谐校园。 （2）帮助落实小学素质教育 小學心理健康教育是我国小学素质教育的重要组成部分，在现如今的教育背景下，小学学校不仅要对学生进行理论知识的传授，还要帮助学生培养良好的心理品质和行为习惯，以便学生能够养成健康的心理素质。而小学心理健康教育中的德育功能恶意增强小学生的心理承受能力，帮助小学生学会正确缓解心理压力的方法，提高小学生的心理健康水准，这对落实小学素质教育具有非常大的帮助。 （3）推进德育教育的改革 小学心理健康教育作为小学德育教育的重要阶段，可以有效拓展传统的德育教育工作，不仅能够帮助学生培养自身得良好品质，还能够促进教育的可持续发展。小学心理健康教育中的德育功能主要是在心理健康教育中预防和解决学生的心理问题，并且在这个过程中充分尊重学生，理解学生，让学生在心理健康教育中明白德育的重要性。 以小学心理健康教育的德育教育为交流方式与学生进行沟通，能够促进学生的健康心理，并为学生创造一个自由的心灵空间，帮助学生建立正确的三观。 结束语 小学心理健康教育作为培养学生健康心理和良好行为习惯重要教育手段，对学生未来的学习生活和发展有着非常重要的意义。而且小学心理健康教育作为德育教育的拓展教育，其中的德育功能对培养学生的综合素质和核心素养有巨大的作用。教师应该积极利用小学健康心理教育中的德育功能，培养学生健康的心理，缓解学生的学习压力，同时也要将德育教育渗透到其他学科中，让学生能够在其它学科的学习中也能够培养自身的道德品质和核心素养。 参考文献 [1]郭丽琴. 谈小学心理健康教育的有效措施[J]. 当代家庭教育， 2020（6）：13-13. [2]徐淑娟. 小学德育教育中存在的问题及其解决措施[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）， 2019， 000（010）：51. |
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