| 标题 | 如何提高电工技能实训课的实效性 |
| 范文 | 陈欣 摘 要：随着教育事业的不断发展，电工技术基础与技能实训课程也正面临着全面的革新。传统的实训课程以及不能适应社会的发展，并无法满足学生学习成长的需求。并且当下的实训课程教学中仍然存有一些问题对学生的学习、实践产生影响。所以，教师需要结合有效的教学手段来转变当下这种教学现状，提升实训课的教学有效性，进而提升学生自身的综合运用能力。本文对电工技术基础与技能实训课存在的问题综合分析，对如何提高课程实效性提出合理性优化措施。 关键词：电工技术;基础课;实训课 中图分类号：G712 ????????文献标识码：A 提升电工技术基础与技能实训课程的实效性对培养学生自身专业能力以及奠定自身知识基础有着至关重要的作用。因此，教师需要及时更新自己的教育观念，以学生实际学习情况和教学内容为基础，结合有效的手段为学生打造出高质量、高效率的实训课堂。电工教育是以电工基础知识，突出能力培养，注重实际应用为原则，根据不同的电工基础知识进行专业性教学，力求为国家的电气工程发展培养专业型人才，促进我国的电力工程发展。 1电工教育的意义 教育的发展就是为各类技术工种提供专业型的人才培训，更加倾向于对学生的实践技能掌握教学，在电工技术基础与技术实训课程的教育中要打破技术壁垒，帮助学生进行电力工程的实际技能掌握与综合理论知识的融合提升，为学生日后的学习与工作提供专业水平支撑。在电工技术基础理论方面帮助学生了解电气、电力以及电子信息技术的相应概念及理论知识，在电工技术实训课的教学中帮助学生了解电力工作在建造、检修与实际生活中的安全生产技术，以及可能出现的技术问题，并学会其具体的解决办法。在现如今的电工技术教学中面临着很多的不足与缺陷，需要及时的解决才能对我国的电力系统发展起到推动作用。 2当前存在的问题 在电工技术基础与技能实训课的实效性发挥上主要存在的问题有三点，其中，最主要的問题就是理论知识教育与实训技能教学的脱轨教学状态，产生的原因是理论知识的讲解过于老套，而实践技能的讲解教师自身缺乏理论基础，两项课程在电工技术教育中彼此制约，而不能互相促进;其次，在教学的过程中过于传统，缺少新技术、新理论的创新研究发展，教学内容缺少融合性，教育中普遍存在的一点问题就是对于学生主体性的忽视，学校与教师在教学过程中看低学生的实际能力，不能正确的看待教育的学生;最后，在电工技术基础课程与技能实训课程的开展中，缺少实践的机会，只能在学校中进行课程的讲解，学生缺少实践能力，无法将知识进行系统化的串联，无法形成专业性的电工技术知识系统。 3提高电工教学实效性措施 3.1优化实践能力 电工教育发展过程中，需要加强对师资队伍的建设，提升教师的专业技能水平是提升课程优化的基础因素，电工教师对学生的知识掌握具有直接性。目前来说，我国的大部分教育教师能力不足，既没有专业性的理论知识储备，又缺乏丰富的电力工作实践经验，在电工技术基础与技术实训课程的实效性优化上，需要提升对专业技术型人才的培养与招聘，具有一线工作经验的教师才能为理论与实训课程的实效性扩展提供最新的教育思路。提升教育团队的综合水平需要学校对人才进行专业性质的培训与引进，需要学校增设教师培训课程，提升教育教师人才的标准，已经入职的教师加强对其进一步技术基础与技能实训的了解与掌握，教师跟上时代的发展标准，才能为学生提供更好的实效性教学。 3.2提升教学融合度 教育在培养技术实训型人才的过程中，要加强对学生的技术理论知识教学，才能在学生的技能实践应用过程中，形成良好的知识体系，为电力事业的进一步创新发展提出新的思路与影响。学生一般来说可能是由于在应试教育中被淘汰，可能是家庭经济状况较差，会存在自卑心理，但是其智力与能力并没有实际上的问题，因此，理论知识教学可以帮助学生形成更加系统的电力知识储备，为学生的日后发展铺垫出更加坚实的基础。学校在进行电工技术课程的开展过程中还需要注重对于学生的综合素质培养与提升，技术基础与技术实训只是教学课程的一部分，对于学生的思想道德教育也是在教学活动中不可忽视的重要课程。 3.3提升教学实效性 电工教育是为电力系统输送人才的后备舞台，在进行教学实效性的提升过程中需要重视对于学生的实践能力发挥程度，对于学生技能基础与技能实训的融合发展，需要加强院校与电力企业的融合教育开展，在实践能力的检验过程中，来对学校教育的不足之处进行补充，并通过实践反馈到院校之中，便于教学课程的改革与升级。电力企业是学生进入社会中需要进入的工作岗位提供地，职业院校应该加强实践课程与企业发展的结合，通过与企业的合作为学生实践提供工作岗位，同时可以为企业对人才的吸纳提供可靠的渠道。将部分教学活动安排在企业的实践工作中，与企业的合作中还可以实现人才的共享，对于教师资源的共享，为企业提供具有高理论研究的人员，企业可以提供更加具有实践经验的教师，通过结合发展，为培养合格的人才而共同努力，共同促进行业发展。 4总结 综上所述，电力系统的飞速发展，电力工程需求的是需要具有理论知识与实践能力相结合的专业性人才，电工技术人才培养需要充分结合技术基础与技术实训两类课程的发展。在进行融合的过程中重点要落在与电力企业的联合教学发展，在实践中寻求发展，才能进一步增强学生的实际操作能力，在实践的过程中结合学校对于电力基础理论知识的学习，才能促进学生形成电力工程的技术知识体系，为电力系统输送更多的人才。 |
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