| 标题 | 合理运用信息技术促进小学语文课堂教学 |
| 范文 | 熊波 摘要：现在是一个信息化时代，信息技术的发展是十分迅速，信息技术在教学中的使用也越来越广泛，在小学语文课堂教学中随处可见现代信息技术的身影。在小学语文课堂上使用信息技术能够很好地改变传统的教学方式，能够给学生带来不一样的课堂感受，而且小学语文老师的教学辅助工具也增加了，老师能够更好地通过使用辅助工具去调动课堂的学习氛围，让学生更加主动地参与到课堂学习中来，这样有利于培养学生的学习自主性，培养小学生的语文核心素养，逐步提高小学生的语文学习能力。 关键词：小学语文;多媒体教学;信息技术;高效課堂 中图分类号：G4?文献标识码：A?文章编号：（2020）-49-030 前言 传统的教学模式和教学思想对老师、学生、家长的影响很深，也有很多家长和老师的传统教育思想过于严重，然而一成不变的传统教学模式和教学思想对学生的不利影响也有很多，随着信息技术在教学中的广泛使用，老师应当给传统的教学模式注入新的灵魂，恰当的改变传统的教学模式，这样小学生会更容易接受，对学习知识的渴望度也会提高。信息技术的恰当使用能够给小学语文课堂带来很高的价值，但语文老师一定要注意信息技术的使用情况，要合理巧妙的去使用，这样才能够更好地突出其所带来的价值，更好地提升小学语文课堂教学效率。 1现代信息技术有利于创设教学情境，激发情感参与 在现在信息技术未使用到小学语文课堂教学中前，语文老师只能利用传统的教学模式去给学生讲解知识，然而在小学语文知识中有一些比较抽象和难以理解的内容，很多小学生是不能够通过老师的口头表达去理解这些知识内容的。在现在信息技术融入到小学语文教学中后，语文老师能够将这些知识内容利用现代信息技术给学生更好的展现出来，例如，在学习某一首古诗词时，这首古诗的学习重点是它的朗读技巧和方式，那么老师就可以利用丰富的多媒体教学资源给学生进行古诗朗读播放，小学生能够更加真实的感受这首古诗的朗读情况，而且这样的教学方式能够加深学生的记忆程度。由此可见，现在信息技术在小学语文课堂教学中的使用能够将一些语文知识更加生动地展现出来，小学生也更容易接受，会更主动地参与到学习中来，能够较好地培养小学生的自主思考能力和思维发展能力。 2现代信息技术有利于突破重难点，优化课堂教学 关于重难点知识该如何讲解一直以来都是很多老师面临的问题，重难点知识老师不好讲，学生不好理解，而且有很多重难点知识比较抽象，学生不能很好的明白老师对抽象知识的解释。但是随着现代信息技术在课堂教学中的不断融入，语文老师可以利用多媒体教学去给小学生讲解重难点，将抽象的知识内容更直观的给学生展现出来，小学生也能更好地理解。例如，老师在讲解关于苏州园林这方面的知识时，课本上的文字内容对苏州园林的描述虽然很优美，很具有层次性，但小学生并不能通过直观的文字去感受到苏州园林的美，但是老师可以通过信息搜索给学生展示苏州园林的照片，学生通过观看照片能够更好地理解课本中对苏州园林的文字描述，这样既减轻了语文老师的一些教学压力，也能够更好地提高课堂效率。除此之外，当学生突破了重难点知识的学习之后，他们的学习压力会自然而然的减轻，正如一句话所说“学生学得会，就会越想学”，这样学生的心理状态和学习状态也会更好，学习效率也将会事半功倍。 3现在信息技术有利于感知语言，培养学生语感 让小学生学习语文，是希望能够给小学生打好一定的语文基础，小学生通过学习语文能够认识更多的汉字，能够掌握一些写作手法和技巧，能够培养一些阅读习惯，这样对提高小学生的语言文学素养有很大的帮助。在一些教学实践中我们会发现，很多小学生的语感较弱，对语言文字的敏锐感和领悟能力比较低，也可以说是对语言文字的直觉不好，整体把握度不够高，这样是十分不利于学生培养语文核心素养的，而且也不利于学生形成较好的思维发展能力。然而，如果老师将现在信息技术较好地运用到小学语文课堂教学中，能够很好的帮助学生解决这样的问题。例如，在带领学习关于景色描写的课文时，文字描写虽然十分优美，但是很多小学生并不能通过优美的文字描述去感受到景物的美丽，心里的茫然性很高，而且小学生的生活经验较少，对很多描写内容没有感觉，但是老师可以给学生放一些视频或者图片让学生更好地感受，观看视频和诵读句子相结合能够帮助小学生去感知语言，训练学生的语感能力，而且能够让小学生的心情变得更加愉悦，小学生的学习欲望也会更强烈，这样就会形成一个良性循环。 4结束语 将现在信息技术更好地融入到小学语文课堂教学中，能够帮助语文老师解决很多教学问题，老师通过多媒体教学将很多知识更直观的向学生传递，学生对抽象知识也能更好的理解，而且将图像和文字进行结合能够更好地提升学生的感悟能力，学生的语感和语言组织能力也能够得到较好的提升，进而也能够提高老师的课堂教学效率，在此基础上小学生的语文素养也能得到不断的培养，学生学习的积极性和兴趣度也在不断的增加。 参考文献 [1]严梦丹.信息技术在小学语文课堂教学中的合理运用[J].读与写（教育教学刊），2016（10）. [2]史晓冬.新课程改革下信息技术在小学语文课堂教学中的应用[J].教育，2017（3）：00184-00184. |
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