| 标题 | 幼儿园意外事故的应对和处理研究 |
| 范文 | 宋凤玲 【摘 要】 意外事故几乎在每个幼儿园都会发生，这都是不可避免的。《幼儿园教育指导纲要》很明确的指出“幼儿园工作需要放在首位的是保护幼儿的生命和促进幼儿的健康，能够树立正确的健康观念，除了对幼儿身体健康要重视，对幼儿的心理健康也要高度重视。”因此幼儿园的“健康教育”目标是为了实现幼儿的身心健康，逐步提高幼儿健康的认识水平，使幼儿养成有益于健康的行为和习惯，促进身心全面和谐健康发展，让幼儿逐渐地知道以健康的方式来生活的教育。 【关键词】 幼儿园；意外事故；应对；处理 【中图分类号】 G62.31 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）13-0-01 《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域中提出；“能自觉遵守基本的安全规则和交通规则；运动时能注意安全，不给他人造成威胁”。对幼儿园幼儿意外事故认知的关注，首先思考的是幼儿园意外事故发生频率极高这样一个严峻的现实。意外事故它是儿童健康和安全成长的重要威胁，据世界卫生组织和联合国儿童基金会2008年联合出版的《世界预防儿童伤害报告》显示：全世界每天有2000多个家庭因非故意伤害或“意外事故”而失去孩子，从而使得这些家庭变得支离破碎。这几年来，幼儿园安全事故频发，比如食物中毒、教学设施存在问题、外来侵害等原因造成的幼儿意外事故正在不断增多，严重的危害了儿童幼小的生命和健康。从上述资料不难看出，幼儿的人身安全受到各种意外事故的严重威胁。面对着这样的事实，我们必然要从各个方面去寻求幼儿园意外事故发生的原因。试图通过研究可以減少意外事故的产生。 一、事故发生前的预防 提高领导的安全意识 一个领导对一个集体来说是很重要的一部分，领导要有对幼儿负责的态度，在以往的意外事故中总结经验、教训，充分的认识到抓好幼儿园安全工作的重要性和迫切性，安全工作要每天都有进行，一天也不能中断。如果幼儿园能够保证幼儿的人身安全，那么家长也会放心的把孩子送到你们幼儿园来。所以作为领导要提高安全意识，重视幼儿的安全教育，同时要认识到安全是一个幼儿园生存发展的底线，只有幼儿的安全有了保证，才能去实现教育目标，促进幼儿身心和谐发展。作为领导还要正确处理好安全和教学之间的关系，安全是教育教学的保障。 定期对教师进行安全知识的培训 幼儿园中，意外事故有很多，但是尤为常见的是磕伤、碰伤，访谈中教师也提到希望有幼儿鼻腔异物、破口子、发烧、磕碰伤口的清洁与止血方面的培训。当幼儿发生意外事故时，教师知道如何简单应对和处理，不用等到医务室的医生来，可以提前止血之类的。还可以培训教师关于事故事前应对方面的安全知识，首先可以让教师对安全教育知识有一定的了解，在把知识和技能有效地结合起来，从而达到教育的目的。幼儿园教师的责任心和素养也关系到幼儿的身心健康，因此提高教师的安全意识，定期的进行安全知识培训是很有必要的。 对幼儿的安全教育渗透到游戏和生活中 可以制定计划，把安全教育渗透到要对幼儿开展的活动中，环境创设也很不错，因为这样比较直观，可以制作一些图片、漫画等等布置在教室显而易见的地方，让幼儿能够受到熏陶在环境的潜移默化里面。也可以创设情境表演，让幼儿在情景中亲身感受到，并且和幼儿一起讨论。幼儿的自由活动也是教育的好时机，提醒幼儿不要奔跑，控制自由活动的时间，还可以抓住幼儿生活中突然发生的事情进行随机的教育。 对园内的教学设施定期检查 检查和监督也是很重要的步骤，通过定期的检查和领导的督促指导，可以及时的发现事故存在的隐患，认真的分析并且查找出原因，采取对策及时的处理。比如定期的检查幼儿园的房屋、围墙、护栏、门窗等一些建筑物还有一些大型的玩具，对电路、消防设施也要进行定期的全面检查，排除各种火宅的隐患。进行检查可以让园内的设施的安全度提高，从而减少事故的发生，把安全隐患扼杀在摇篮里。 二、事故发生中的应对 及时救治 面对意外事故的发生，教师首先要查看伤口，安抚幼儿的情绪，耐心的询问幼儿的伤痛情况，及时送到幼儿园医务室去，联系班上的老师，园领导，家长，根据幼儿的病情，选择要不要送往医院救治，如果要送往医院，在家长还没来的情况下，教师要全程陪着幼儿做相应的检查。直到家长到来，一五一十的告诉家长。有时候幼儿园对于意外事故的发生也没有很大的错误，可能是因为教师对突发事故的处理不够及时，承担了事故的责任。《条例》第十四条条规定“发生学生伤害事故，学校应当立即采取救助措施，并及时通知其父母或者其他监护人。”据这个条例所述，学校有必要及时救治。幼儿常见意外事故的简单处理办法： 及时和家长沟通 《条例》十四条同时规定在学生发生事故后，如实告知家长，这是老师应尽的义务。当事故发生，应尽早的和家长取得联系，教师应当主动的承担责任，用合情合理，正确的态度向家长说明事故的原因，表示歉意，对于事件的经过家长不能有半点的隐瞒。园方承担所有的医疗费用，如果家长要求赔偿，教师应先和家长沟通，再同幼儿园沟通，酌情而定。 进行家访 事故发生之后，都太关心幼儿受伤的情况，教师没有足够的时间和家长进行详细的沟通和交流，因此，可能需要一次及时的家访，也可以关心幼儿受伤的情况，在家长能够接受的情况下，再一次如实的说清楚事情全部的过程，通过沟通，来达到共识。 三、事故发生后的处理 当事故发生后，要及时的救治幼儿，并且通知幼儿的家长，幼儿园和家长的联系要主动，认真地听家长的建议与意见，取得家长的理解，同时幼儿园也承担相应的责任。应当及时的进行自我的反省，找到事故发生的原因，是谁的责任，把事情弄清楚，进而改进。就本次意外事故的原因而言，要及时的采取能够补救的措施，让相似的事故不再发生。在每一次的事故之后，要明白健康对待幼儿时非常重要的，让这些过往的事故成为幼儿园的教育案例。能够尽快的让幼儿园的教学秩序正常化，正面的去化解家长对幼儿园的顾虑，写好之后修改的计划。 幼儿具有与生俱来的好奇心和探究的欲望，但是他们的认知水平并不高，所以他们需要一个相对安全的生存空间，才能有效保障他们健康地成长。 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。