| 标题 | 利用互联网资源丰富农村小学生音乐体验的实践案例 |
| 范文 | 冯蓬勃 张霞 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）12-0156-02 教学目标： 知识目标：通过听赏交响童话《彼得与狼》，让学生分辨小提琴、长笛、单簧管、双簧管、大管、圆号、定音鼓等乐器的音色，能说出乐器所塑造的音乐形象。 能力目标：在活动过程中，指导学生熟悉交响童话中人物的音乐主题，说出人物的性格特征，并能哼唱彼得的主题。培养和发展学生的音乐听觉和想象力，提高学生对音乐理解的能力。 情感目标：在音乐赏析过程中，培养学生对音乐童话的欣赏兴趣，让学生获得成功体验，增强学习信心。 教学重点：听辩各种乐器的音色，说出乐器名称以及各个乐器音色所刻画出来的人物。 教学难点：说出各个角色的性格特征，并且哼唱彼得的音乐主题。 教学用具：多媒体课件、电子琴。 教学过程：一、认识故事人物、演奏乐器，了解基本剧情。 师：同学们，告诉大家一个好消息，因我们学校要排演交响童话剧《彼得与狼》，现决定在我们班公开招聘优秀演员。同学们要想应聘成功，必须得过五关才行，大家有信心吗？ （一）第一关：了解交响童话。（课件展示交响童话的解释及交响乐演奏的图片） 师：老师课前布置同学们通过上网查找有关交响童话的资料，谁来汇报一下啊？ 1.音乐知识：交响童话就是通过管弦乐器演奏音乐来叙述的童话故事。《彼得与狼》是世界上第一部交响童话。 2.欣赏交响乐演奏图片。 （二）第二关：了解作者普罗柯菲耶夫。 师：同学们知道交响童话《彼得与狼》的作者是谁吗？（普罗柯菲耶夫）谁搜集了有关他的资料，给大家汇报一下？ 普罗柯菲耶夫（1891～1953），前苏联作曲家﹑钢琴家﹑指挥家。他对儿童有着特殊的感情，他的作品中有很多都是为儿童创作的。《彼得与狼》是他为儿童写的一部交响童话。代表作还有童话歌剧《对三个橙子的爱情》、舞剧音乐《灰姑娘》、独唱歌曲《丑小鸭》等，都是享誉世界乐坛的。 （三）第三关：了解音乐童话故事内容。 师：同学们已经顺利闯过了两关，大家肯定急着想知道这部交响童话是怎样的作品呢？请同学们欣赏音乐动画《彼得与狼》，了解音乐童话故事内容。 播放互联网资源 同学们交流《彼得与狼》主要故事内容。 （四）第四关：说说主人公的特点。 出示主人公的图片，学生根据故事情节说出这些主人公的特点。（课件展示各个主人公的图片） 彼得 聪明勇敢 小鸟 欢快活泼 鸭子 笨拙可爱 貓咪 机警敏捷 爷爷 严肃唠叨 狼 凶恶贪婪 猎人 矫健警觉 2.模仿主人公的动作，体会其特点。 （五）第五关：认识演奏乐器，聆听演奏猜角色。 师：主人公们的特点是可以用音乐表现出来的，这几个主人公都有他们各自的音乐，是用不同的乐器演奏的，我们分别来认识一下它们。（课件出示乐器图片） 1.说说这些乐器的名称？ 2.聆听这些乐器的演奏，猜一猜它们表演的是什么角色？ 弦乐四重奏 彼得 长笛 小鸟 双簧管 鸭子 单簧管 猫咪 巴松 爷爷 圆号 狼 定音鼓 猎人 试着说一说是怎样通过乐器演奏来表现主人公特点的？ 彼得 聪明勇敢 用提琴拉奏优美的旋律表现活泼机智的彼得形象 小鸟 欢快活泼 用长笛吹奏快速流动的曲调模仿小鸟清脆婉转的鸣叫 鸭子 笨拙可爱 用双簧管吹奏装饰音模仿鸭子走路摇摇摆摆的形态 猫咪 机警敏捷 用单簧管吹奏断音表现猫上蹿下跳、活泼机灵的形态 爷爷 严肃唠叨 用低沉的大管吹奏慢速的音调描述爷爷的形象 狼 凶恶贪婪 用三只圆号吹奏不协和的和弦表现大灰狼的凶残及恐怖 猎人 矫健警觉 用定音鼓响亮的鼓点模仿猎人的猎枪声二、分段欣赏排演，培养学生对音乐的理解能力和表现能力。 （一）试排第一幕《玩耍》。 师：恭喜同学们五关都闯关成功，下面我们排练第一幕。 1.观赏交响童话剧《彼得与狼》第一幕，学习表演艺术。播放互联网资源：杭幼师六月阳光儿童剧专场之《彼得与狼》_标清.mp4 2.再次欣赏第一乐段音乐，你都听到了哪些乐器？它们分别表现的是谁？他们之间发生了什么故事？（播放第一乐段音频，学生欣赏，交流） 3.选择四位同学分别扮演彼得、小鸟、鸭子以及导演，表演第一幕。 4.跟着琴声哼唱彼得的主题旋律，体会彼得特点。（教师弹琴，学生哼唱） 5.恭喜同学们，第一幕排练完成。 （二）第二幕排练，欣赏第二乐段《危险，回家去》。 1.注意听，看这一乐段出现了哪些乐器？ 2.教师讲解单簧管，并进行吹奏，听老师用单簧管表现的小猫的哪个神态呢？（行走的时候）教师吹奏学生表演。 3.学生集体表演小猫的动作。 4.播放大管声音，请同学表现爷爷。 5.老师表演第二乐段。 6.请同学们模仿老师表演第二乐段。 （三）排练第三幕，欣赏选段《狼与猎人》。 师：同学们的表演真是精彩，故事要到高潮了，同学们再接再厉，我们共同完成第三幕。 1.请听片段。听还出现了哪些角色？ 2.出示狼的声部，教师吹奏圆号，学生体会为什么用三只圆号？ 3.这段还出现了猎人行进的音乐，分别用了木管和小号一起演奏，同学们欣赏。并跟老师模仿猎人行进的动作。为什么猎人是这样走的呢？（矫健的步伐和警觉的神态） 4.还出现了猎枪的声音。（欣赏定音鼓） 5.师生合作表演第三幕。三、完整欣赏交响童话《彼得与狼》。 闭目欣赏由中国国家交响乐团多媒体音乐会演奏的《彼得与狼》——_标清.flv 观赏由英国、捷克、波兰合拍的交响音乐动画电影《彼得与狼》。四、品德教育。 师：这个故事告诉了我们什么呢？ 生：只要团结起来，勇敢而机智地进行斗争，任何强大的敌人都是可以战胜的。 生：……五、作业。 1.回去再次聆听《彼得与狼》，领略各个乐器的表现形式。 2.分组合作表演这个童话故事。 |
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