| 标题 | 高职钢琴教学中翻转课堂模式的运用 |
| 范文 | 陈娅 [摘 要] 随着现代信息技术在教育教学领域的逐渐渗透，翻转课堂成为现代教学改革的重要方向。在高职钢琴教学实践中，利用信息技术手段推动课堂的翻转，对增进教学互动、强化学生主体、提高教学效率具有重要意义。基于此，从翻转课堂的基本内容出发，结合高职钢琴教学实践对翻转课堂教学模式的运用进行探究。 [关 键 词] 高职钢琴；教学实践；翻转课堂模式；运用策略 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）31-0038-01 翻转课堂是指重新調整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的一种教学模式。翻转课堂教学模式是信息技术不断运用于教育教学领域的典型体现，在课堂翻转过程中，师生角色发生变化，学生拥有了更多自主探究的自由，并能够利用信息技术完成课外学习；在课堂内则通过与师生的互动讨论完成知识内化。在高职钢琴教学中，教师应抓住信息化教学这一机遇，实现对传统课堂教学模式的翻转。 一、高职钢琴教学中翻转课堂模式的运用意义 首先，在高职钢琴教学实践中，教师可以利用现代信息技术打破传统课堂中师生色角色定位，利用“微课”“慕课”等教学资源，根据学生差异性提供在线指导，让钢琴的示范指导教学更加精准、有效，以满足学生个性化学习要求。其次，课堂翻转有利于全面调动学生学习钢琴的积极性。相较于传统课堂中教师演奏、学生练习的模式，翻转课堂为学生提供了更多的自主空间，即使是在课下，学生也能够利用教学视频或者在线交流的方式获得专业指导，并在自主学习中提高钢琴水平。最后，有利于实现钢琴教学资源的整合与利用，相较于传统课堂，翻转课堂中可利用的教学资源多种多样，视频、动画、图像、文字等都能够利用网络平台完成传递，突破课堂的局限，在最大范围内实现资源获取，并提高课程资源利用效率。 二、高职钢琴教学中翻转课堂模式的运用策略 （一）根据钢琴教学培养目标，合理选择教学内容 在翻转课堂模式中，学生需要通过教学视频完成自主学习，但是并不是所有教学内容都应该被纳入视频中，在高职钢琴教学设计中，教师应注重对钢琴理论知识、训练技巧等内容的筛选，不仅要围绕钢琴教学培养目标，更要注重学生的兴趣导向。例如教师可以选择钢琴文化内容，根据钢琴演奏历史理顺钢琴文化背景，在演奏中增加识谱内容；根据对五线谱、简谱的讲解提高学生对乐理知识的理解；设计专业技法指导，为学生的课下练习提供依据等。这样才能保证对课下自主学习的全面指导，提高学生的钢琴演奏水平。 （二）注重钢琴课堂教学设计，加强教学视频制作 教学视频是翻转课堂教学的载体。在高职钢琴教学设计中，教师可以从网络平台上下载教学视频，也可以利用学校的教学条件自主录制。当然为保证教学内容与本校学生相契合，自主录制是一个更好的选择。在钢琴教学实践中，教师应立足学科特点对制作过程进行规划，即首先要围绕某一主题设计视频内容，确保钢琴视频指导内容简练精悍，主题集中，最大限度地完成对知识点的挖掘；其次注重视频时长的控制，6～10分钟为宜，避免视频果断内容不完整或视频过长分散学生注意力；最后根据教学环节需要对视频运用做出设计，以达到预期的应用效果。 （三）设计多元化的教学活动，体现翻转课堂效果 高职钢琴教学的主要目标是提高学生的钢琴演奏能力，培养学生的职业素养，为学生的未来就业做好准备。在翻转课堂教学实践中，教师应根据钢琴教学目标指导，对教学活动进行合理设计。例如，采用小组合作学习，在演奏练习中，教师可以为小组提供教学视频，在学生共同观看，共同练习，相互切磋与讨论中，共同完成学习任务；采用探究式学习模式，在演奏练习的课堂翻转中，将学生作为探究学习的主体，自主选择训练内容并设计自主学习方案，最后在课堂上进行展示，并在教师与同学的评价中反思自主探究过程，实现自我纠正与提高。 （四）加强对学生的钢琴指导，体现教师主导作用 在翻转课堂模式中，教师的角色发生了变化，其对课堂的设计更多地体现在对整体教学过程的把控上，而非对钢琴训练过程面面俱到的安排上。在课堂翻转的过程中，教师应注重自我角色的重新定位，利用线上线下交流，与学生展开积极互动，让课堂教学向课下延伸，为学生的自主学习提供更加及时有效的指导。例如，对学生在钢琴演奏中遇到的疑难问题，教师可以在线解答，帮助学生突破训练重难点，提高翻转课堂教学效果。 总之，在现代信息技术的支持下，翻转课堂作为一种新型教学模式，其在高职钢琴教学中有着广阔的运用空间。而高职院校应抓住这一教学改革机遇，增加对信息化教学的投入与支持，教师则应深入研究翻转课堂理念，合理选择教学内容，制作优质的钢琴教学视频，不断优化课堂教学活动，加强与学生的互动沟通，从而推动课堂的翻转，让翻转课堂能够在钢琴教学中发挥真正的作用。 参考文献： [1]周昕佚.翻转课堂模式在高职钢琴教学中的运用[J].现代经济信息，2017（20）：451. [2]郭婷婷.有效探析翻转课堂模式的高职钢琴教学[J].当代教育实践与教学研究：电子版，2016（12）：6.◎编辑 马燕萍 |
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