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浅谈法语中部分冠词和缩合冠词的运用

范文

范红琼

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?冠词是法语词性中最小的一类，但在语言的理解和使用中扮演着重要的角色，其分为不定冠词（Article indéfini）、定冠词（Article défini）、部分冠词（Article partitif）和缩合冠词（Article contracté）。由于部分冠词（Article partitif）和缩合冠词（Article contracté）的部分词形相同，在学习的过程中多有混淆。通过实例并结合理解，对部分冠词和缩合冠词分别在词形、语法作用和语句理解中的功能进行辨析，使法语初学者能正确区分和把握部分冠词与缩合冠词的运用。

[关 ? ?键 ? 词] ?冠词;部分冠词;缩合冠词;运用

[中图分类号] ?H32 ? ? ? ? [文献标志码] ?A ? ? ? ? ?[文章编号] ?2096-0603（2019）16-0168-02

冠词是法语词性中最小的一类，属于虚词，是限定词的一种。而限定词是一种辅助词，用来引导名词，说明所限定名词的性和数以及它是确指还是泛指[1]。所以，冠词本身不能独立使用，只能与名词放在一起帮助说明名词所指的人或事物。冠词又可分为不定冠词（Article indéfini）、定冠词（Article défini）、部分冠词（Article partitif）和缩合冠词（Article contracté）。由于汉语中没有冠词，这就给母语为汉语的初学者在学习法语时带来了很大的困难。特别是部分冠词与缩合冠词的部分词形相同，经常被初学者混淆，分辨不清语法作用，无法正确判断其在语句理解中的功能。为此，笔者将从以下几个方面来探讨和辨析部分冠词和缩合冠词的功能。

一、词形

从词形上看，部分冠词有四种词形，即du（de l），de la（de l），des;而缩合冠词是由介词à和de分别与定冠词le，la，les构成，属于介词与定冠词的缩合，共有八种词形，即au （à l），à la （à l），aux;du （de l），de la （de l），des，部分冠词及缩合冠词的词形详见下表。其中，部分冠词中de l用于以元音字母或哑音h开头的名词前;缩合冠词中l是法语中定冠词le、la在遇到以元音或哑音h开头的名词，必须进行省音并置于名词前[2]。

二、语法作用和用法

（一）部分冠词

部分冠词在法语中起冠词作用，就其本义来讲，是指从总体中抽取一部分的意思，表示所指名词是不确指的，数量上是不明确的。从这个角度看，可以说部分冠词是不定冠词的一种。它与不定冠词区别在于：不定冠词用于可数名词，部分冠词用于没有一定形状、不能以本身形体来计数的名词及抽象名词[3]。

如：un livre ? ? ?du lait

une pomme ? ? de la viande

des voitures

A midi， on a pis du riz， de la viande， des légumes et de leau.中午，我们吃了饭、肉、蔬菜还喝了水。

句中riz，viande，eau分别为不可数名词，表示从总体中抽取一部分的意思，légume为可数名词，在句中表示名词数量不明确，因此都选用了部分冠词对名词进行修饰限定。

Il a du courage.他有勇气。

此处名词为抽象名词，选择用部分冠词修饰限定。

有些名词前面既可用部分冠词又可用不定冠词，但意思不一样。

du café 咖啡 ? un café 一份咖啡

du poisson 鱼肉 ?un poisson 一条鱼、一份鱼

（二）缩合冠词

缩合冠词是由介词à和de分别与定冠词le，la，les构成，介词à和de在先，定冠词在后，是介词与冠词的缩合，缩合之后所起作用是介词作用，而非冠词作用[4]。

1.关于介词à：

（1）引导地点状语

Elle va aux Etats-Unis pour poursuivre ses études.她去美国继续她的学业。

（aux=à+les）

——Où est Marie？ ——Elle est à la bibliothèque.——玛丽在哪儿？——她在图书馆。

（à la=à+la）

（2）引导时间状语

Au printemps， il fait doux chez moi.春天，家乡天氣暖和。

（à+le=au）

（3）引导名词补语

Lopéra《La Fille aux Cheveux Blancs》est très célèbre en Chine.在中国，歌剧《白毛女》很出名。

（à+les=aux）

（4）引导间接宾语

Le professeur a expliqué à létudiant cette nouvelle le？觭on.老师给那个学生讲解了这篇新课文。

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