| 标题 | 车工技能教学中理论讲解和示范操作的重要性 |
| 范文 | 展菊 [摘 要] 车工技能作为机械专业学生的必备专业技能，在教学实践中如何充分展示理论讲解和示范操作的重要性以及所具有的教学特点是当前教学的重点。在从车工技能教学特点出发，创建最佳教学策略以发挥理论讲解与示范操作教学的真正价值。 [关 键 词] 车工技能教学；理论讲解；示范操作 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）33-0083-01 车工技能对机械工人具有重大意义，如何充分掌握这项技术对机械工人而言，具有一定难度。面对教学这一问题，合理发挥车工技能教学，实现理论讲解与示范操作对机械工人学好技能知识与独立操作能力至关重要。 一、车工技能理论讲解和示范操作教学特点 （一）具有较强的直观性 车工技能教学中所用的教具都是真实的机械模型和零件，通过这种具体的教学材料展开教学能使学生直观认识和掌握组成机器的各个部分以及相关的作用原理以及维修与保障技能。 （二）具有较强的准确性 在教学中通过理论讲解，学生对车工技能有了初步的认识，了解了各部分的运作机理，但是单纯的理论知识远远不能满足社会对机械人员的需求，对此，在教学实践中加入示范操作，从而引导每个学生独立操作，精准把握技能操作的准确度，并在实践操作过程中掌握这项技术。 二、理论讲解和示范操作对车工技能教学的重要性 （一）强化学生思想教育 车工技能教学的主要目的就是培养学生的车工实践操作能力以及掌握相关基础知识，使学生能够熟练解决和分析实践环节中遇到的各类问题，如何合理利用理论讲解和示范操作相结合的教学方法，使学生尽快掌握车工技能技术是教学的重中之重。然而，如何发挥学生学习动力依赖于学生对车工技能的兴趣，对此，在教学过程中，教师要以此为教学出发点，合理利用理论讲解和示范操作教学，对学生进行思想教育、安全教育，培养学生自主动手、动脑和深入钻研的能力。例如，在最基础的装夹工件这部分内容讲解中，若想要准确完成工件的装夹，需要保证车床主轴中心线与圆柱体的中心线位于同一轴上。对此，在讲解这部分时教师可提前准备一圆柱体和一套完整的配合件，通过实例示范向学生讲明同轴的具体意义以及操作重点，在操作过程中可以借助相应的测量工具检验工件装夹是否达到要求，也可以展示一些因装夹不到位出现工件中心与车床主轴中心不同轴问题的工件，可以直观看到在装配过程中带来的严重后果。教学结束后可让学生对其进行示范操作。通过这种教学方式，能显著提升学生的学习兴趣，从而提高学生的操作技能。 （二）規范学生动作的准确性和操作的熟练度 无论哪项技能与科目的学习都是一个循序渐进的过程，需要教师和学生投入较多的精力，在教学工程中，教师对学生的要求要适当。在具体教学过程中，学生正处于对车工技能兴趣的初步形成过程中，由于对车工技能知识了解深度与广度不足，在学习过程中，学生的注意力一般都集中在部分示范操作上。对此教师要合理利用这一过程，引导学生对理论知识进行了解，指导学生规范操作，保障每一个环节、动作都准确无误，即使是在“一个端面的加工”过程中。规范学生基础操作与理论知识的准确掌握，对学生的未来职业道路意义重大，因此，教师要从学生入门开始，就要指导学生养成良好的规范操作技能，并使之成为习惯。例如，在车床启动过程讲解中，由于车床运行需要每个过程协调合作，每个开关的先后顺序、主轴转速大小、车刀的利度选择等都对车床的准确运行至关重要，这就需要学生精确掌握。再如，在工件装夹操作讲解中，该工艺操作过程为预紧——找正——夹紧，在示范讲解完毕后，教师要监督学生操作练习，指导学生改正练习中的错误动作，进行规范操作，同时也要抓紧对学生进行练习原理的讲解，在理论知识的精确掌握下，实现操作规范的自觉性。 （三）纠正操作中存在的问题 在教学实践中，学生难免存在各种问题，若无法得以准确的解决和纠正，将直接影响学生未来的职业发展。在实践过程中，教师要加强对学生的监督管理以及学生与学生的监督；无论是理论教学，还是示范操作，教师要对每个学生进行理论审核和操作过程指导。改正操作过程中的错误，强化学生对理论知识的了解和掌握程度。对未能掌握的个别学生，教师要有足够的耐心对其进行精确指导，鼓励学生展开操作，帮助学生树立学习自信心和学习动力，最终获得与其他学生相同的操作能力。例如，在外圆车刀刃磨的教学过程中，教师要在学生练习操作前，细致讲解每个环节，并进行示范演习，加深学生对车刀刃磨的初步掌握。并在此基础上进行多次练习，教师要在学生练习过程中给予规范指导。 职业中学是专业型人才培养的摇篮，在培养学生车工技能中，教师要加强每项技能工作的理论讲解与示范操作。强化对学生的规范操作指导与帮助，使学生能够按照要求进行，保障操作的准确度，能熟练并独立完成操作要求，以促进学生综合发展，成为国家专业人才。 参考文献： [1]朱宏安.论提高车工实训教学质量的有效措施[J].成才之路，2010（22）. [2]马俊.车工实习教学中的心得[J].职业，2010（21）. |
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