| 标题 | 工匠精神在中职工厂供电教学中的探索 |
| 范文 | 邵红硕 [摘? ? ? ? ? ?要]? 工匠精神不仅代表着精湛的专业技能，更重要的是对所从事工作有较高的职业道德、职业能力和精神。工厂供电课程在中职电气专业是一门重要的职业能力课，其理论性和实践性非常强，将工匠精神融入工厂供电课程的各个环节，对提高教学效果、培养学生的工匠精神有非常重要的意义。 [关? ? 键? ?词]? 工匠精神;中职;工厂供电;培养 [中图分类号]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2020）25-0040-02 2016年习近平总书记在安徽召开的知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上明确提出：“要弘扬工匠精神。”李克强总理在《政府工作报告》中提出：“培育精益求精的工匠精神。”近几年来，工匠精神在政府工作报告中被多次提及，充分说明工匠精神对推动我国经济社会发展具有极其重要的意义，国家越来越重视对具有工匠精神的高素質劳动者和专业技能人才的培养。中等职业教育是我国教育体系的重要组成部分，在中职专业教学中融入工匠精神，为社会各行各业培养出高素质技能型人才是中职教育的重要使命。 本文以中职电气运行与控制专业中工厂供电课程为例，结合教学改革和实践，浅谈专业课教学中培养和渗透工匠精神的实施尝试。 一、工厂供电的教学现状 我国职业教育起步较晚，教学方法多停留在传统的方法上。通过调研可发现，在大多数中职学校的电气控制与运行专业课程设置上工厂供电是一门专业必修课，学习对象是中职三年级学生。在日常教学中，任课老师按照传统的课程标准和授课计划，依照规定的教学内容和学时在教室里上课，等理论课程结束后，再进行几次简单的实训或者没有实训，整个工厂供电的教学任务即完成。这种教学模式属于灌输式教学，明显重理论轻实践，技能传授效果不明显，对工匠精神的培养往往也被忽略，学生没有真正掌握知识和技能，学习效果差。这种教学模式与当前中职教育要培养的高素质技能型人才的宗旨以及用人市场的需求不符合，忽视了培养一名全面的技能型人才最基本的岗位意识和职业责任感。 如何培养适应新时代发展需要的具备工匠精神的技能型人才是中职教育面临的重要课题，中职院校在对技能型人才的培养实施中同样需要体现工匠精神。只有教师对课程、课堂进行深入的研究，从知识和技能的应用出发，结合企业生产要求，提炼出一系列符合本课程的工匠精神融入点，对学生进行工匠精神渗透培养，才能实现中职学生对工匠精神的正确认识与理解。 二、在教学内容中融入工匠精神 工厂供电课程内容涵盖电气设备的认知、主电路的接线形式、负荷计算和短路计算、电器和导体的选择与校验、继电保护、防雷与电气安全等。课程的特点是知识涉及面广，需要扎实的电工学基础，工程计算量大，与实际应用联系紧密等。以往的课程教学就是按照教材中的内容进行理论课教学，学生只能依照书本内容和教师课堂讲解学习，由于中职生计算能力弱，听课效果差就会觉得枯燥无味，只靠教师的讲授和示范作用很难达到理想的教学效果，因此，工匠精神在教学内容中的渗透就显得尤为重要了。 由于工匠精神有很多内涵，作为工厂供电这样的理工类综合课程，在每个知识点和技能点上都能挖掘出体现工匠精神的内容，这需要任课教师在备课时全面统筹设计，争取每次课都能够融入工匠精神的培养。教学内容上可通过在本次课穿插一个相关的学科前沿知识或企业案例，让学生们能够感受到在供配电工程中所必备的严谨细致、一丝不苟、精益求精的工匠精神。 下面以“短路计算”这节课为例，讲述一下该节课教学内容中工匠精神融入的具体实施情况。短路计算是工厂供电课程中最重要的内容之一，主要是要讲述供电系统在短路状态下各电气量的计算原理和方法，这节课内容量大、计算量大，对电工基础知识运用要求高，学生在看到教材内容的时候往往被大量的公式和繁杂的计算过程吓晕，因此在这节课中添加工匠精神的内容，调整一下教学策略，是非常必要的。比如在该节课教学内容中加入南方电网公司设备检修专家、大国工匠周哲的事迹，对周哲42年来用一颗精益求精的匠心守护电网安全的工作历程进行一个简要的讲述。通过大国工匠故事的插入，让学生明白，在供配电这个岗位上，有无数的工匠精神值得我们学习。让学生明白，我们今天学习的这节“短路计算”课，在我们供配电上是多么重要的内容，整个计算要一丝不苟、精益求精地完成，不能有任何马虎大意。加入工匠事迹同时也可以调节课堂气氛，缓解枯燥的知识内容，带动学生的学习氛围。 三、在教学过程中融入工匠精神 过去的课程教学模式都是以理论教学为主，实训课基本上都是大班进行单一实训内容，这样学生的动手能力、技能都没有得到很好的锻炼和提升。为了更好地融入工匠精神，需要将原来以理论为主的课堂教学转变为理论与实践相结合的一体化教学，将教学场所由教室转移到实训室。实训课也不再以传统的大班操作为主，而是更多地向应用型、启发型、综合型实训转变，教师在技能的传授中增加工匠精神的培养。授课时，教师通过指导学生实践操作，在操作中讲解要用到的理论知识，技能操作严格按照相关规范、相关标准实施，保证操作步骤、动作要领准确无误，并做到科学思维、精雕细琢，体现工匠精神的内涵。 下面以“隔离开关的选择与校验”这节课为例，讲述一下该节课程工匠精神融入的具体实施情况。该节课主要讲述了不同环境下高压隔离开关的选择依据和校验方法，是典型的理论知识用于工程实施的技能课。该课程在工厂供电实训室开展，采用任务引领教学法，让学生对照电路图先进行接线，当接线连接到隔离开关时，对隔离开关的选型问题就自然引入了。然后播放微课，将隔离开关的选择所需要的公式讲解后，让学生用讲过的公式依照自己所连接的线路参数进行计算，计算中所需要的初始条件、参数等原始量也都由学生自己查找、收集。在数据计算过程中，要着重强调参数选取的合理性、计算数据的精准性等，培养学生精学知识、严谨细致的工匠精神。学生根据数据确定选择出适合线路的隔离开关后，再按照校验条件和公式进行检验，看是否能满足线路的要求。最后将选择好的隔离开关连接入线路，等老师检查合格后进行通电测试。在线路接线、通电调试中，教师要先对每一步操作都进行示范，并点明操作规程、注意事项，着重强调接线顺序、设备安装工艺等，培养学生遵章守规、规范操作的工匠精神。 这样的教学过程，不仅把理论和实践联系到一起，按照生产中遇到的情况进行实训操作，等将来学生走上工作岗位遇到问题 时，知道从哪里下手，怎样去做;更重要的是培养了学生在实际生产中要具备的态度，使学生形成一种工匠思维：不但要把问题解决，还要做到精益求精和勇于突破。 四、在教学评价中融入工匠精神 教学评价是整个教学过程中重要的一部分，大多数课程传统的评价方式就是试卷考试，只能测评学生对知识点的掌握程度，对实操技能的评价是缺少的，工厂供电课程也不例外，这样的评价模式对工匠精神的融入很微小。因此要在教学评价中加入对工匠精神的考核内容，从而促进对工匠精神的培养。 电气运行与控制专业的课程大多是理實一体化课程，有理论知识和实操技能两方面的内容需要评价，工匠精神在这两方面都能够很好地找到切入点。教学评价可以采用多样化的考核方式，试卷考试、实操考核、教师与专家点评、自我评价等相结合。在考核环节中加入对工匠精神的考查，比如可加入一些精细计算试题，考核学生是否严谨细致、一丝不苟。可在实操中加入对接线工艺的高要求，考核学生是否能够做到精益求精、精雕细琢。教学评价中能够融入工匠精神的内容非常多，需要教师多体会、多探究、多总结。 通过在教学评价中融入工匠精神，可以更直接地让学生体会到工匠精神的重要性和内涵，潜移默化地加深了对学生工匠精神的培养。 五、构建培养工匠精神的实施环境 要在教学中培养学生的工匠精神，首先对师资的高要求是必不可少的。任课教师要有很强的专业知识和实践能力，并且要对工匠精神有深入研究，对自己所教授的课程要达到精雕细琢，每节课都要找到工匠精神的融入点、突出点，尤其是对每个操作步骤、工艺都要反复训练，达到“工匠教师”的水准。教师还要经常去企业实践锻炼，向企业中的工匠大师学习专业技能;也可聘请具有丰富经验的企业技师来校，与在校老师共同授课，从实践经验和知识双向出发，培养学生的工匠精神。 同时要加强教学资源建设。教师对课程中的每个知识点和技能点，要在备课时紧贴生产实际，多收集资料，可请教企业技师，对每个知识点和技能点贴合企业要求，力求做到课堂与现场一致，提炼出工匠精神的教学切入点，通过不断积累，形成一套完整的具有工匠精神的教学资源。校内实训室建设也要与时俱进，实训设备不能滞后于实际应用，实训环境要尽量与生产环境一致。实训项目的开发尤为重要，既要能够满足学生遵章守规、规范操作的技能训练，又要能够培养学生勇于突破、敢为人先的创新精神，将工匠精神渗透到实训的每个环节中。 六、结语 通过对工厂供电课程教学中渗透工匠精神的实施尝试，可以发现融入工匠精神内容后，可以潜移默化地对学生产生影响，实现学生工匠精神的培育。教师也要把工匠精神展现在课堂上，以自身的实际行动影响学生，发挥传承技艺、铸造品牌的精神，创造出“工匠课堂”。 中职院校作为国家高素质技能人才培养的重要场所，要转变教学理念，加强资源建设，与企业对接，将工匠精神融入人才培养目标中，不断研究探索，培养出更多具备工匠精神的人才。 参考文献： [1]习近平.在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上的讲话[N].人民日报，2016（4）：30. [2]李克强.政府工作报告（摘登）[N].人民日报，2018-03-06. [3]张文财.基于工匠精神视域下高职院校技能型人才培养[D].南昌：东华理工大学，2018. [4]邓学明.如何在中职数学教学中渗透“工匠精神”[J].中国校外教育，2020（1）：14-15. 编辑 原琳娜 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。