| 标题 | 教师教育能力提升的有效策略 |
| 范文 | 郭晖 [摘? ? ? ? ? ?要]? 在目前新课程改革背景下，在各个阶段的教育教学中，对于教学质量及教学水平以及教师的教育教学能力有着越来越高的要求，因而需要教师提升自身的教育能力，以适应当前的教学需求及要求，实现教学活动的更理想开展。主要结合当前实际情况及教学要求，对教师教育能力提升的有效策略进行分析，以促使教师在教学中更好地投入，实现教师的更理想发展。 [关? ? 键? ?词]? 教师;教育能力;提升策略 [中图分类号]? G645? ? ? ? ? ? ? ? ?[文献标志码]? A? ? ? ? ? ? ? [文章编号]? 2096-0603（2020）10-0222-02 在新时期的教育教学过程中，教师的综合素质及能力对于教学质量及教学效果会产生直接影响，因而需要保证教师具备较强的教学能力。基于此，在新形势下教育教学活动的实际开展中，各级教育部门及教师应当对教育能力的有效提升加强重视，并运用有效策略及措施进一步提升教师的教育能力，以保障教师能够在教学活动开展中更好地投入，确保教育教学活动的更有效开展，为更好地培养学生提供师资支持与基础。 一、教师教育能力提升的必要性及價值 在目前的教育行业发展及教学活动开展中，教师教育能力的提升已经成为重要的任务，也是必然的教学需求，在提升教学水平及促使教师发展等方面均有着重要的价值及意义。就目前实际情况而言，教师教育能力提升的必要性及价值主要体现在以下几点。 （一）教师教育能力的提升有利于教学效率的提升 随着目前新课程标准改革的不断深入开展，在教育教学过程中对教学效率也有越来越高的要求，需要进一步提升教学效率。就目前教学活动开展的实际情况来看，教学效率的提升需要实现教学模式的创新，改变传统的教学方式，在教师教育能力得以有效提升的基础上，可使教师在教学过程中对教学进行积极深入探讨，选择适当的教学方式开展教学，丰富教学内容，积极提升学生的学习兴趣及积极性，在此基础上能够实现教学效率的有效提升，进而实现教育教学的更理想发展。 （二）教师教育能力的提升属于教学改革的必然需求 在新时期的教育教学及教育事业的发展中，教育教学改革已经成为必然的发展趋势及需求，需要教师加强投入。而在教学改革方面，教师教育教学能力的提升属于重要内容，也是必然的任务。在教师教育能力得以有效提升的基础上，能使教学内容改革及教学方法改革等目标得以实现，进而可使整体教学改革得以实现，有利于教育教学及教育事业的更好发展。同时，在教师教育能力提升的基础上，也能够使学生对教学改革的要求加强认识，促使教师在教学改革中更好投入，为教学改革的实现提供有效基础与保障。 （三）教师教育能力的提升有利于教师综合素质的提升 在目前我国教育职业不断快速发展的背景下，教师作为教育教学活动的主要执行者，对其要求也不断提升，需要教师具备良好的综合素质。在教师的教育能力得以有效提升的基础上，可促使其对现代化的教学理念进行了解及掌握，以对自身的职业责任有更清楚的认识，形成良好的职业责任感，还能够提升教师自身的学习能力。在此基础上实现教师综合素质的有效提升，能够满足教育教学的要求，为教育事业的发展提供有力支持。 二、新时期教师教育教学能力的现状 （一）教师的教学理念比较落后 在教师教育能力的各种组成因素中，教学理念属于十分重 要的方面，对教师的教育能力具有直接影响，因而需要教师具备比较先进的教学理念。但是，目前很多教师并不具备比较理想的教学理念，对于现代化教学理念缺乏充分了解及掌握，在实际教学活动中仍旧依据传统的教学理念进行教学，而这种传统的教学理念已经不符合当前的教学发展形势，导致教学效率及效果受到影响，也就必然会影响教师的教育能力。同时，由于缺乏正确的教育教学理念的引导，很多教师在日常教学工作的开展中并未真正实现有效的进一步学习，这对于教学能力的提升十分不利，无法保证学生教学能力的提升取得比较满意的效果。 （二）教师缺乏丰富完善的知识体系 就目前教师的教育教学能力实际情况而言，还有一个问题就是大部分教师都缺乏丰富完善的知识体系，这也会影响教师教学能力的提升。在目前的教育教学活动开展中，对于学生知识的掌握有着越来越高的要求，需要扩展学生的视野及知识储备，因而需要教师拥有丰富的知识对学生进行教学。但是，目前很多教师缺乏丰富完善的知识体系，往往都是只掌握本专业的相关知识，教学中教授的知识内容比较单调，未能够实现知识储备的增加，无法满足教学要求，这也是影响教师教学能力提升的一个重要因素，需要教师加强重视。 （三）教师未掌握多样化的教学方式 在目前教师教育能力的影响因素中，教师对教学方法及方式的掌握情况也是比较重要的一点，但是当前很多教师在日常教学活动的实际开展中，往往都是只应用单一的教学方式及方法开展教学，对于现代化教学手段及教学方式缺乏充分的了解及掌握，同时对于信息技术及网络技术等现代化的科学技术未合理掌握及应用，影响教师教育教学能力的有效提升，不利于教师的理想发展。 三、教师教育教学能力提升的有效策略 在目前教师教育教学能力的提升方面，为能够取得比较满意的成果，需要对教师进行培训，并且教师也需要积极提升自身的能力，针对教师教育能力的现状，需要从以下几方面入手。 （一）教学理念的转变 在教师教学能力的提升方面，首先应当注意的一点就是教学理念的转变，因为这是教师开展教学活动的重要指标，也是教师教学能力提升的基础。因此，在对教师进行继续教育及培训方面，各级教师培训单位应注意向教师传输现代化的教学理念，使教师能够充分了解及掌握，在现代教学理念的指导下开展教学工作。在现代化教学理念的指导下开展教学工作，可使教师的教学能力逐渐得到训练，实现教师教学能力的有效提升。同时，教师自身也应当注意对各种现代化的教学理念加强了解，对现代化的教学理念进行深入分析及研究，以保障对这些现代化的教育教学理念的真正掌握，以确保教师在遵循现代化教学理念的基础上开展教学，使教师教学能力的提升得以真正实现，促使教师的更有效发展。 （二）丰富教师的知识储备 对于教师教育教学能力的提升，除需要实现教学理念的转变之外，还需要进一步丰富知识储备。在对教师进行培训方面，学校应当注意不但要对教师进行专业知识及教学方法的培训，还需要注意对教师进行各种相关知识的培训，使他们能够了解与教育教学相关的各个方面内容如心理学、社会学等知识，在此基础上实现教师知识储备的增加，实现教师知识水平的有效提升，促使教师更好发展，使其教学能力得以真正提升。同时，教师自身也应当注意对各个方面的知识进行学习，不断丰富自身的知识体系，在此基础上才能够将更加丰富的知识内容传授给学生，使教学符合当前的要求，使教师能够在不断开展教学活动的过程中实现教育教学能力的有效提升，满足教师教育教学能力提升的需求。 （三）促使教师掌握多样化的教学方式方法 在教师的培训及自我提升方面，除上述两个方面的内容之外，还应当促使教师能够掌握多样化的教学方式方法，从而使教师能够以更科学合理的教学方法进行教学。在对教师进行培训方面，需要促使教师掌握现代化的教学方式及方法，如多媒体教学法、信息化教学法等有关现代化教学方法，并且要促使教师对这些方法进行合理应用，以符合新时期的教学要求。同时，教师也需要积极实现自我提升以及自我发展，对网络化技术及信息技术等现代化科学技术进行不断学习并且熟练掌握，在此基础上才能够更好地进行教学，在教学实践中实现自身教学能力的有效提升。 四、当前社会形势对教师的考验及思考 对于教师而言，为能够更好地开展教学，实现教学能力的提升，需要能够依据社会发展形势采取有效的教学措施。就近期我国出现的新型冠状病毒感染的肺炎疫情而言，导致我国社会各个行业都受到严重的影响，对于教育行业而言更是如此，不断的延期开学不但影响学生的学习，教师也面临严峻的考验。为能够减轻学生的学业所受到的影响，需要教师通过网络直播的方式进行授课，这对大部分教师而言是一种严峻的考验，这种全新的教学授课模式对教师有更高的要求。为能够使直播授课得到满意的效果，不但需要教师掌握相关的教学知识，还需要教师掌握直播技巧、直播软件的使用等内容，同時还需要教师能与学生之间实现在线互动，对于每个学生的实际情况都需要详细了解，在此基础上才能够更好地进行直播授课。同时，在这种授课模式下，需要教师与家长之间进行合作，这也就启示教师在日常教学活动中，应当与学生家长之间不断沟通交流，加强联系，这样才能够使彼此之间更好配合，对学生进行更好教学。此外，这次疫情的出现，也考验教师对突发事件的应变能力，也属于教师教育能力中的一种，需要教师能针对这种突发事件及时选择有效的教学措施进行应对，这样才能够真正使自身的教学能力符合实际的需求。 五、结语 在目前教育事业快速发展的背景下，在教育教学活动的实际开展中，对教师教学能力的要求也不断提升，需要教师进一步强化自身的教育能力。作为教育工作者，应当意识到教师教育能力提升的重要性，并且要通过有效策略及措施实现教育教学能力的有效提升，同时还需要能够依据社会形势的变化改变教学模式，不断加强自我学习，这样才能够真正成为新时代的合格教师，在教学活动中也就可以更好地投入，实现更理想的教学。 参考文献： [1]姚娟.提升教学点教师教育技术应用能力的研究[J].中国现代教育装备，2019（24）：4-5. [2]朱丽，黄进龙.高职院校教师信息化教学能力提升策略初探[J].江西化工，2019（6）：262-265. [3]陈威.论大学教师教育者专业实践的改善及其实现路径[J].黑龙江高教研究，2019，37（12）：79-83. [4]许德权.浅谈中职学校提升教师教育教学能力的策略[J].教育科学论坛，2019（33）：40-41. ◎编辑 司 楠 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。