| 标题 | 试论多媒体教学手段在小学英语课堂中的作用 |
| 范文 | 【摘要】对于现代教育而言，多媒体已经成为当前较为常见的一种教学手段。将多媒体这种教学手段应用到小学英语课堂教学过程中，如果可以对其进行合理的使用，对于提升当前小学英语教学整体水平具有非常积极的意义。基于此，本文重点就多媒体教学手段在小学英语课堂中的作用进行了探究。 【关键词】小学英语;课堂教学;多媒体教学手段;作用 【作者简介】马春明，定西市岷县闾井学区。 小学作为学生接受教育的基础阶段，尽管其课程设置相对基础，但由于其年龄原因，在对知识接受水平方面并不是特别的高。但如果可以合理地应用一些现代化的教学手段，比如多媒体教学，将相关知识更为直观地对学生进行展示，对于提升教学整体效果及质量具有非常积极的意义。如何在小学英语教学过程中对多媒体教学手段的积极作用进行正确的认知及应用，也成为当前我国小学英语教学过程中亟待解决的一个重要问题。 一、多媒体教学手段对于小学英语的积极作用 1.有利于丰富教学内容。在小学英语教学过程中，在素质教育与新课改背景下，其教学目标也发生着一定的变化，要想满足这一教学目标，笔者认为，应尽可能地为学生提供更多的教学内容。就当前我国的小学英语教学而言，其课本内容相对单一，相应的，也就很难满足当前教育发展的具体要求。但如果将多媒体教学手段应用其中，通过相应的数据平台来获取更多的教学资料或者是信息，这样可以在较大程度上对教学内容进行丰富，对于提升学生的英语学科核心素养具有非常积极的意义。 2.有利于更为直观地对教学内容进行展示。通过对多媒体的应用，教师可以将教材中一些抽象的知识通过多媒体进行直观的展示，这样一来，可以在较大程度上帮助学生对相关知识进行理解。其次，在多媒体教学手段应用过程中，通过选择合适的教学方法，结合多媒体的具体优势，可以更为高效的开展相应的教学活动。不仅如此，对于多媒体而言，其还可以通过播放相应音频、视频等相关资料，来对学生的英语发音及口语能力进行训练，这样对于提升学生的英语学习能力具有着非常积极的意义。 3.可以更好地對英语知识重点和难点进行突出。虽然小学英语中其教学内容相对基础且内容不多，但是其依然会有一些重点和难点，如果在实际的教学过程中，可以将多媒体教学手段应用其中，可以将英语知识中的重点和难点进行有序的归类之后，直观且集中地对学生进行展现，这样不仅有利于帮助学生构建起一个良好的知识结构，还可以在较大程度上教学质量的有效提升，对于实现小学英语教育的发展具有非常积极的意义。 二、多媒体教学手段对于小学英语教学的消极作用分析 1.教师对于多媒体教学手段过于依赖。由于多媒体教学可以在较大程度上环节教师的教学压力，因此，很多教师在实际的教学过程中，不可避免地就会对多媒体教学过于依赖，以至于整堂课程教学都在应用多媒体进行教学，这样一来不但不能发挥出多媒体教学手段之于小学英语教学的积极作用，还会在较大程度上给教学活动的顺利开展带来严重的影响，相应的，也必然会降低整个课堂教学的整体质量。有的教师虽然在多媒体教学手段应用过程中，并不是过于依赖，但是其在实际的应用过程中，通常会将正常的课堂教学变为活动课，这样也很难真正意义上发挥出多媒体教学的积极作用。 2.过于注重形式忽略教学目标。很多教师在进行多媒体教学手段应用过程中，普遍存在过于注重形式而忽略教学目标。简单来说，很多教师在应用多媒体教学手段时，其会通过播放英语儿歌或者短篇等相关形式来丰富教学内容，并且很多教师并未对其进行科学合理的设计，加之很多教师在教学方法选择上存在严重的不足，使得当前教学活动出现本末倒置，严重地影响了小学英语的教学质量以及教学目标的实现。 三、发挥多媒体教学积极作用具体措施分析 要想充分地发挥出多媒体教学的积极作用，并在此基础上实现小学英语教学活动的顺利开展，笔者认为，首先，教师应对多媒体教学手段的具体作用进行充分的认知，不仅要对其积极作用进行认知，还应对其消极作用进行认知，在这一过程中，学校应加强对于教师的培训工作，以此来帮助其对多媒体教学手段进行正确的应用;其次，在多媒体教学手段应用过程中，小学英语教师应根据学生的特点，对多媒体英语课堂教学进行合理的设计，并在设计过程中对于教学模式和教学方法进行合理的选择;最后，在实际的课堂教学过程中，教师应多媒体应用进行合理的安排，只有这样，才能更好地发挥出多媒体教学手段在小学英语课堂中的作用。 综上所述，对于多媒体教学理念而言，将其应用到小学英语教学过程中，其对于课堂教学的作用也是两面性的，因此，在应用多媒体教学理念进行小学英语教学时，只有对其积极作用以及消极作用进行正确的认知，并在此基础上采取相应的措施，才能真正意义上实现通过多媒体教学实现小学英语教学整体水平的有效提升。 参考文献： [1]张云欢.多媒体教学手段在小学英语课堂中的功效研究[J].名师在线，2019（01）：11-12. [2]燕瑞慧.如何运用多媒体教学优化小学英语课堂[J].数码设计，2017，6（09）：293. |
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