| 范文 |
林 勇 这节课我设计的内容是:立定跳远——巧避滚石;游戏:搬运伤员。课的开始,我以游戏“地震来了”作为准备热身,接着以游戏“巧避滚石”完成立定跳远教学,随后进行搬运伤员的游戏练习。我给学生进行搬运伤员的示范动作,教给大家用“拉车法”“抬椅法”搬运伤员。第一轮比赛在闹闹嚷嚷中完成,同学们相互指责对方犯规,哪个没有抬到终点就放松了等等,使得我无从判决,草草结束评价。第二轮比赛刚开始不久,就听到我身后传来一阵哭声,我赶紧停下比赛,走到这名同学跟前,原来他是扮演“伤员”的同学,另两名“担架队”队员在搬运过程中生拉硬拽,不但把他拉扯疼了,还未到目的地就将他扔在地上摔伤了。我赶紧批评了两位“担架队员”,要求他们赔礼道歉,同时鼓励他自己站起来,我说:你是男子汉,这点小伤不算什么,站起来!他听完我的话,腾的站起来,对我吼道:他们把我摔伤了,你还认为我不是男子汉?哼,你是什么老师啊!说完,转身就跑了。我为了课堂的完整继续进行游戏。课虽在我的设计中完整地完成了,但是,我的心中始终放不下这个孩子。 下课后,我找到这名孩子,他已经没有什么情绪了,只是在谈起当时的情形时,哭起了鼻子,对我说了他的看法:明明是他们把我摔伤了,凭什么要我自己爬起来,还说我不是男子汉,我可是真的摔疼了,又不是假装的。我耐心地给他解释,我说,作为一个男子汉,一点小伤是不要紧的,我就是要培养你的男子汉气概。我们在游戏中,同学交往中,都难免会发生一些冲突或矛盾,每个人都要有一颗宽容的心,我相信,你就是这样一个人,对吗?他点点头,破涕为笑。 (四川泸州英才外国语学校 646100) 点评:培养学生的体育精神是体育教学乃至体育运动的宗旨,百年一遇的奥运会留给了我们太多的思考与优秀的奥运文化。还是本着人性的发展开展体育运动吧! |