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标题 从兴趣入手,抓主要问题
范文

    【摘要】三年级开始,孩子们就要正式开始写作文了。对于三年级的孩子,我们应该多给他们鼓励,帮助他们建立写作的信心和提高他们写作的兴趣。新课标对于三四年级孩子的习作要求有这样一点:“乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”而且这一点是作为第一点的,我们且不说孩子们的习作写得如何,能让孩子们有想写作的冲动和兴趣,那才是难能可贵的,也就是“乐于表达”。

    【关键词】兴趣;表扬;教学实践

    【中图分类号】G623 【文献标识码】A

    一、兴趣是最好的老师

    大家都知道兴趣是很重要的,很多孩子越是到后来越是害怕习作,为什么会出现这样的问题呢?还是孩子们没有了兴趣。那我们在习作课上就要多给孩子们制造产生兴趣的机会。于是,我便有了如下教学实践:

    模块一:赏画识人

    师:同学们,上节课我们已经通过观察自己完成了一幅自画像,并写了一篇习作。今天我们就来赏一赏、评一评大家的习作。首先,来看一看这些都是谁,你能猜到吗?(选两幅有特点的画,让孩子们猜一猜)生1:这一个是沈家悦。师:你一下就猜出来了,你是怎么看出来的?生1:我看到了他戴的眼镜就是这样的,而且他的发型和脸型都跟他特别像。师:那么这一张你们看出来是谁了吗?生2:我觉得是邓子轩。师:你怎么就知道呢?生2:她鼻子上那颗痣很明显啊!师:看来你观察得特别细心啊!这两张自画像的作者很用心,能将自己长相独有的特点体现到自己的画上,辨识度很高!你们真是小画家,掌声送给他们!师:作画可以将你的长相特点呈现出来,那么习作可以吗?我们来看几个片段。

    课堂一开始,孩子们都特别积极地参与到“赏画识人”的环节,我们还表扬了一小部分孩子的绘画作品,让他们更有信心。

    二、有图及文,自然过渡

    单单只是一开始的游戏环节搞活气氛就够了吗?欢乐还是要继续,欢乐着、欢乐着,知识也就在潜移默化中学到了。

    模块二:赏文识人

    PPT出示片段一:

    大家好,我叫×××,今年9岁了,身高一米三,体重72斤。我有一张圆圆的肉嘟嘟的苹果脸,还有一双乌黑明亮的眼睛,有一个尖尖的鼻子,还有一张大大的又可爱的嘴巴。我有一对像扇子一样的耳朵。让我最自豪的是,我有一头乌黑亮丽的长发,披散在肩上,像柳条垂下一样柔美。奶奶每天都会帮我扎起两条麻花小辫子,非常好看。

    师:这个又是谁呢?生2:我觉得是居雨欣,因为她说她胖嘟嘟的,而且经常扎着两条麻花辫,这太明显了。师:是呀,这太明显了,这就是她的特点。

    PPT出示片段二:

    我今年9岁,在科技城实验小学校上学,我已经是三年级的学生了。我个子不高,却很灵活。我长得瘦瘦的,怎么吃也吃不胖。我有一头黑黑的短发,每个月都要去理一次头。我有一单一双两只眼睛,我还有一对追风耳。我的鼻子小小的,却很好看,我有一张很会说话的小嘴巴,我笑起来很可爱哦!

    猜一猜是谁?你是从哪里猜出来的?

    师:最后一次机会,谁来猜?生3:我觉得是金新阳,个子不高又瘦,还追风耳,这就是他呀!师:哇,你们真是厉害,全都猜准了!

    每一段文字出来,孩子们肯定会聚精会神听其他同学读,为了猜出是谁,大家听得特别认真,猜出的孩子和被猜出的孩子心里都是喜滋滋的。而这部分,也是突出了外貌特点的重要性。最重要的是,大家能聚精会神地去猜,还很开心!

    三、从主要问题入手,教修改方法

    光表扬和鼓励,孩子们不知道怎么来提升自己,当然也是不对的。习作一气呵成是需要一个过程的,一开始,我们需要去修改自己的作品,能发现自己的问题,并知道如何修改,这样才是真的学到了一种本领。

    模块三:例文诊室

    师:通过对三个片段的赏析,我们发现大家都有眼睛、耳朵、鼻子和嘴巴。为什么这三位小朋友写的,我们就可以基本锁定是谁呢?生1:因为他们写到了和别人不一样的地方。生2:因为他们写得和自己很像。师:和别人不一样,和自己像,那就说明他们抓住了自己的什么?生3:特点。师:是的,长相总结要有特点,可以是你独有的,别人没有的。师:请大家再自由地读一读第三个片段,你发现了什么问题?生:我发现他里面的“我”好像有点多了。师:你真细心啊!我们在写自己的长相时,一定要避免“我”的重复。那我们来看看怎么修改这一段更好?生回答。

    PPT出示:我长得瘦瘦的,怎么吃也吃不胖。我有一头黑黑的短发,每个月都要去理一次头。我有一单一双两只眼睛,还有一对追风耳。我的鼻子小小的,却很好看,鼻子下面有一张很会说话的小嘴巴,笑起来很可爱哦!

    这部分教学主要是集中了孩子们最多和最常见的错误——“顺序”和“人称”,这样便于孩子们有针对性地修改自己的习作。教师出示一段教师角度的修改,也有利于孩子们更加明确知道如何 修改。

    作者簡介:彭春宇,女,1989年生,江苏海门人,大学本科学历,二级教师,研究方向为小学语文。

    (编辑:龙贤东)

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更新时间:2025/3/15 10:36:13