| 标题 | 浅谈直升机培训飞行教师在教学中的安全工作 |
| 范文 | 唐琳竣 摘 ?要：近年来，直升机事故时有发生，特别是学员在前期的培训教学阶段常常会面临巨大的压力和挑战。在教学过程中，始终把安全放在首位是每个教员和学员应该谨记的事情。由于学员在驾驶操作时对危险情况认识程度低、应急处置能力低的特点，教练员更应该做好安全工作，规避危险的发生，保障教学工作顺利安全地进行。该文针对直升机教学运行中的安全工作，阐述了安全驾驶应该具备的素质，分析了直升机安全工作与教学培训的关系，研究了直升机教学训练的安全防护措施。 关键词：飞行教师 ?直升机教学 ?应急处置能力 ?安全工作 ?教学训练 中图分类号：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章编号：1672-3791（2020）10（a）-0080-03 Abstract： In recent years， helicopter accidents happen frequently， especially in the early training and teaching stage. Students often face great pressure and challenges. In the teaching process， every teacher and student should always put safety in the first place and remember. Due to the students' low understanding of dangerous situations and low emergency handling ability during driving operation， the teacher should do a good job in safety work， avoid the occurrence of dangers， and ensure the teaching is safe. Aiming at the safety work in helicopter teaching operation， this paper expresses the quality of safe driving， analyzes the relationship between helicopter safety work and teaching and training， and studies the safety protection measures of helicopter teaching and training. Key Words： Flight teacher; Helicopter teaching; Emergency response ability; Safety work; Teaching training 目前，直升機驾驶受到社会越来越多的关注，直升机培训市场也越来越活跃[1-2]。直升机驾驶是一项较危险的工作，其旋翼既是主要动力又提供飞机的升力，具有灵活性强、安稳性差的特点。直升机在进行上下、左右、前后的操作过程中，影响安全飞行的因素有很多，任何危险的情况都有可能发生[3-4]，特别在飞行教学培训中更容易发生事故[5]，这对飞行教员提出了更高的要求，飞行教员急需在技术及教学上进行思考、研究和突破[6-7]。在危险来临时，飞行员以自身良好的个人素质正确处置危险状况，采取安全防护措施做出有效的飞行操作避免险情，是成为成熟飞行驾驶员的关键，教员是否严格要求自己，言传身教，成为安全工作的重点。 1 ?安全精飞，具备做好安全工作的素质 飞行教员进行直升机培训教学的每一步动作、每一个行为都会影响学员的安全工作观念，要达到安全工作和安全教学的目的，其个人需具备飞机安全工作的基本素质，即是采取安全保护措施避免险情的素质和条件，主要包括以下几点。 1.1 敏锐的洞察力 在飞行驾驶过程中，飞行学员会遇到不同的情况，如不安全的行为、不规范的动作、不正常的状况。飞行教员要有意识地引导学员去观察和了解这些异常情况，及时提醒与纠正，锻炼学员洞察异常情况的能力，这需要飞行教员具有丰富的驾驶经验和精准的判断能力。 1.2 成熟的心理品质 当驾驶飞机处于紧急情况时，无论是教员和学员都会出现或紧张或恐惧的心情。如果教员不能快速调整自己，判断能力降低，事故发生的概率就会增加;若教员快速保持冷静，正确做出判断，采取有效措施，就会大大降低风险。飞行员判断、处置险情的时间很短暂，良好稳定的心理品质是保障安全工作的前提。 1.3 过硬的飞行技术 进行直升机飞行驾驶需要经历长期的理论学习和实践应用，理论知识要扎实，实践应用能力更要灵活。每一位教员都要是经历理论、实践、再理论、再实践的学习过程，扎实的飞行技术是进行模范教学的基础。如果教员本身学得不过硬，教学中出现的疏漏往往会在学员中造成不好的影响。以身作则、技术过硬是飞行教员从事教学的安身立命之本。 1.4 良好的教风学风 教员积极上进、认真负责，精心执教;学员勤学好问，谨慎思考，虚心进取。飞行驾驶良好的教风主要体现在科学的专业精神、敬业的职业操守。教员以标准的教学引领学员做到动作规范，以自我的魅力感染学员的精神，在工作中教会团结协作的作风。 |
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