| 标题 | 论经济法课程在应用型本科人才培养中的作用 |
| 范文 | 摘 要 经济法课程在武汉商学院应用型人才培养方案体系中的作用和意义巨大，而如今，大部分应用型本科院校尤其在不设法学院的院校对经济法课程乃至整个法律课程并不太重视，作为任课老师必须让学生意识到经济法课程的重要性，本文从现状出发，从经济法课程对应用型本科人才培养作用的角度，进一步阐释经济法课程重要性，以期达到学校、教师、学生共同的重视。 关键词 应用型本科 人才培养 经济法课程 基金项目：本文为武汉商学院2015年校级科学研究项目课题《应用型本科院校大学生法律意识培育研究》成果（课题编号：2015KQ013）。 作者简介：陈思思，武汉商学院马克思主义学院，讲师，研究方向：法学。 中图分类号：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.097 一、应用型本科院校经济法课程的现状 （一）应用型本科院校对整个法律体系教育的不重视，本科教学培养方案配置不合理 按照国家教育部的要求，目前全国商科类专业中没有任何一所学校不开设经济法课程，但很多应用型本科院校由于种种原因，没有开设这一课程的相关专业很多，以武汉商学院为例，学校的物流管理、电子商务、会展经济与管理、体育经济与管理等专业都未开设经济法课程，相关法律类课程更是少见。经济法课程是所有商科类专业考试的必考以及必修课程之一。而与之相反的是应用型本科院校對经济法课程的不重视，尤其是不设法学院的应用型本科院校，首先对应用型本科高校的学生来说，很多专业的学生从来没有上过法律类课程，唯一和法律类课程沾边的是《思想道德与法律基础》这门课，但在教学过程中，很多任课老师由于是思政专业出身不精通法律，他们将课程的重心放在了思想道德上，而忽视了法律基础的教育，对学生来说，对法律课程也不重视，造成很多学生毕业了进入社会变成了“法盲”，给个人以及社会带来不利的影响。应用型本科院校尤其是以商科为主的应用型院校，应当尤其注重对学生法律课程的培养。 （二）经济法课程多仅出现于少数专业中，课程配置不合理且学分严重压缩 经济法课程在应用型本科院校即使存在的专业中，也面临种种困境，以武汉商学院为例，经济法课程在原学校的本科人才培养方案中，如我校的国际商务专业是有经济法课程的，但最新的本科培养方案中，该课程已取消，而仅剩的国际商务专业（专升本）也仅仅只有2学分，财务管理专业学分也在2-3学分左右，在学校的2018年招生专业介绍中，财务管理专业的就业方向是财务人员，而经济法、税法、会计、审计、财务成本管理等课程都是其核心专业，这显然不太符合学生今后的就业需求。另外由于学校的不重视，造成法律体系不合理，经济法课程的先修课程应该是民法或者是法律基础，然而现状是，由于课程配置的不合理，即使在有经济法课程的相关应用型专业中，法律基础等课程从未开设，而经济法课程的任课教师只有用大量的时间给学生教授法律基础，而又因为课时的严重压缩，达不到基本的教学目的。 二、应用型本科人才社会需求与现状 首先，从学生选择应用型商科专业开始， 就不可避免的需要学习经济法课程，以应用型会计专业为例，经济法课程能为应用型会计专业学生就业提供很大的帮助。我们面对会计类的考试，社会上最常见的考试如会计从业资格考试、初级会计师考试、中级会计师考试、高级会计师考试、注册会计师考试等会计资格类考试。除了高级会计师考试不涉及到明确的经济法知识以外，其他四门考试经济法课程是必考科目，如在在会计从业资格考试中，经济法课程称为财经法规与职业道德，而在初级会计师考试又称为经济法基础。由此可见经济法课程在应用型本科院校人才培养方案体系中的地位和巨大贡献。 其次，经济法课程能决定应用型本科人才培养就业的数量与质量问题。任何从事应用类财会专业就业的本科生而言，无论以后再公司、事业单位、或是政府机关，必不可少与金钱打交道，具有很大的风险性。就拿财务会计岗位来说，这个工作在社会上必不可少，可往往供不应求，明明每年那么多学校的学生是财会专业毕业，为什么这一行还是会缺人呢？具体原因有二，第一，学校培养的人才与社会所需的人才脱节，一个学财会专业的学生好找，一个能真正帮助到企业单位的财会类人才难求;第二，作为财会类专业人才最需要的核心是守住底线，而这离不开对法律的了解与精通。作为这社会上所有单位不可或缺的工作岗位，财会人员每天在与数字、金钱打交道。在社会大力整治贪污腐败的今天，很多单位存在的财务上的死账烂账以及不合法现象，均需要通过财会专业人员进行表面上的“合法化处理”，由于法律知识的淡薄以及领导的施压，很多财会专业人员做出了提供虚假的证据、未行使应尽的监督义务等相关违法行为，为此付出了惨痛的代价。因此，财会类人才岗位的要求这类专业的学生不仅具有精通的专业知识，还要有较强的法律观念，合法谨慎的在岗位上工作，为社会做出自己应做的贡献。 三、经济法课程在应用型本科人才培养中的重要作用 （一）开设经济法课程符合国家“依法治国”要求 ，更是顺应时代发展的要求 法治标志着人类文明的发展，来源于人类的本质需求，人是一个社会存在物，人类的生存发展的促使人类对自我肯定，并在在完善自我、改变自我的过程中遵循着基本价值准则，这就是公平和正义。党的十八大以来，以习近平为代表的党中央进一步深化和创新了依法治国的思想与内涵，依法治国作为党领导人民治理国家的基本方式，具有工具性和价值性双重纬度。从价值性纬度而言，全面依法治国是代表着价值规定的特定生活状态和思维方式。价值指向“赋予中国法治以合理性和正当性” ，从理论上说，经济法课程是完全符合依法治国这个大背景的，随着法治化的深入与发展，司法改革进程的不断推进，法治理念在我国不断深入，我们在社会上看到太多，由于大学生不懂法造成的社会悲剧，因此法律教学刻不容缓，经济法课程是中国特色的法律体系中的一部分，这方面的作用与其他法律一致。 经济法课程的开设要追索到上世纪80年代，改革开放的序幕拉开以后，为了更好的服务于当时的经济建设，我国很多高校纷纷开始在法学专业开设经济法课程，此时经济法并未形成一门独立的法学部门，随后，一些大学的经济、金融等非法学专业也开设了经济法课程。经济法课程内容几乎涵盖了当时乃至如今社会经济生活的大部分领域，包括合同等民事法律制度和公司法等商法律制度的内容。经济法发展至今，随着时代的发展，经济法涉及面更是越来越广，如《消费者权益保护法》《破产法》等相关法律及其贴近日常生活，是时代发展的需要。 （二）经济法课程教学对应用型人才培养的个人基本素质的提升 在经济法课程的任教过程中，笔者发现，经济法教学很利于培养学生的逻辑思维和相关推理能力的培养，首先无关乎课程知识本身，法律案例的教学方式，很利于培养学生独立思维、逻辑思维的相关运用，例如笔者在一次课堂教学中，让学生自己寻找相关案例进行讲解，笔者发现学生对自己感兴趣的案例，能逻辑清晰的叙述故事，并用接近于专业的法律知识进行解析并加入自己的理解，这种个人素质的提升对于学生今后无论是其他学科还是进一步融入社会都有重大的意义和影响。 （三）经济法课程的开设是为适应社会培养复合型的应用型本科人才的要求 随着我国法治化进程的不断加强，人才的需求不再单一，就如一个学管理的人要掌握英语才能更好的工作，具有多种技能的人才才会更受用人单位的喜欢，这就是我们所说的复合型人才，对于不开设法学院的应用型本科院校来说，所有应用专业基本都离不开基本的法律素养，也就是要掌握一定的法律知识。举例来说，一名优秀的建筑行业的暖通工程师在具备扎实的暖通专业知识的基础之上，法学素养同样非常重要，尤其是相關消防法、水法、建筑法相关领域的法律知识。因此在应用型本科院校中开展的法学类课程的教育方案不应该限于法学专业的学生，而是应该普及到应用型本科院校每一个专业、每一个学生。与传统民法、商法等法学类课程相比，经济法课程所涉及到的人民生活的领域更全面，老百姓比较关注的热点法律问题经济法涉及得也颇多，诸如《破产法》等，因此应用型复合型人才的培养离不开经济法课程的支撑与辅助。 （四）经济法课程对应用型人才培养的实用性和实践性具有重大意义 所谓应用型本科指以应用型为办学定位的本科院校。传统理论性院校是以科研为主要的办学定位以及教师、高校得以长远发展的根本，而应用型本科院校则是以实践，培养适应社会的实用性人才未定位，现阶段包括除一本以外所有的录取院校，这是顺应时代的发展，以及高速发展的中国现代化建设需要，对我国进一步实现现代化，培养适合的人才提供了很大帮助。简而言之，也就是着重于实践，而非科研的本科。一般的高校都是各个专业的科研中坚力量，很多院校的老师都是走在科研第一线的，这也就是普通本科。应用型本科院校的要义在于实用性与实践性，法律最大的特征就是实践性与实用性，关系到生活的方方面面，以应用型本科院校的经济法课程中的破产法为例，在讲授破产法的时候，笔者用三鹿集团破产案，向学生阐释了整个三鹿集团破产的经过，以及相关的法律知识，首先破产法的法律规定让学生得到了解，而社会热点问题往往都与经济法治分不开，了解了破产法的相关流程，学生在今后就业的时候能有效的将课堂所学有效的运用在社会生活的方方面面。从今后应用型本科院校学生就业的方向来看，经济管理领域居多，都离不开法律的工作环境，尤其是从事财会类专业的学生，只有是法律与财会类的复合型人才，才能更好的将所学运用于实践，并不触犯法律的底线，从应用型人才职业培养规划来说，学习专业知识是为了更好的就业，而市面上很多考试有利于学生职业的进一步发展，甚至于薪酬增长直接挂钩，比如注册会计师等相关资格证考试，这类考试都离不开经济法的基础铺垫，经济法也是该考试的必考科目之一，因此无论从实用性还是实践性来说，经济法课程对应用型人才培养都具有重大意义和前景。 四、结语 总而言之，经济法课程在应用型本科人才培养中的作用是巨大的，当前，在依法治国的大背景下，在全民法律素养不断提高的今天，法律的重要性越来越突出，而与之相反的是，应用型本科院校对以经济法课程为主的很多法律课程的不重视，这既不符合依法治国的总体要求，也不符合高校法律教育的基本要求，更重要的是，对应用型本科人才个人的培养更是不利的，不符合整个社会对复合型人才的需求，也不利于应用型本科人才就业后进一步的职业规划和发展，因此，笔者希望经济法任教教师改进教学模式促使学生更好掌握知识的同时，社会、高校也能尽快意识到经济发课程的重要性，能进一步按照要求落实经济法课程学时，优化课程配置，以期达到理想的教学效果，培育出合格的应用型人才。 参考文献： [1]邱俞捷，雷裕春.创新创业背景下经管类专业经济法课程改革的理性思考.法制与经济.2017（5）. [2]延丽伟.开创依法治国新局面的有效路径.法制博览.2018（8）. [3]戴艳军，段中卫.习近平全面依法治国思想研究.社会主义研究.2018（1） [4]汪莉.经济法教学的现实困境与理性选择.中国大学教育.2014（4）. [5]史际春.求真务实、肩负社会责任的人大经济法学.法学家.2010（4）. |
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