| 标题 | 四年制医学检验技术专业教学改革的问题和策略 |
| 范文 | 黄作良 黄泽智 摘 要：四年制医学检验技术专业是在教学改革之后形成的独特的专业形式，该专业自2013年开始进行招生工作。在经过几年的实践和发展，专业建设和教学成果都取得了一定的成就，但是实践的过程中也发现了一些问题。本文通过对四年制医学检验技术专业在几年实践中的问题进行分析和总结，提出一些专业建设和教学方面的建议和策略，供相关人员参考。 关键词：医学检验技术;专业建设;教学改革 一、概述 我国的医学检验技术专业教育在五十年代中期开始进行了系统化专业化的教育，最早是以中专的形式进行，在改革开放之初开始进行大专形式的教育。一直到1983年，我国开始在本科院校开设医学检验专业。进入二十一世纪后，医学检验技术专业开始进行大规模的发展阶段。在经过一系列的改革探索之后，本科院校的医学检验技术专业中开始从五年制转为实施四年制的专业培养。在一定程度上，实现了规范化、合理化的专业建设。通过几年的专业建设，本科院校的医学检验技术专业为社会培养了大量的医学检验人才，这些专门人才投入到我国的医疗系统相关领域，提高了医疗检验方面的专业性和先进性。但是在医学检验技术的专业建设过程中，依然会存在一些问题，制约着专业课程的发展和医学检验人才的培养。 二、四年制医学检验技术专业教学改革中存在的问题 （一）生源问题没有得到改善 医学检验技术专业在经过专业改革之后，在学生完成学业之后由医学学士学位变成理学学士学位，学制由五年改为四年。而医学检验技术专业其本身就是一个医学辅助类学科，没有正式的医学临床专业更加有优势。一些学生和家长受到传统观念的影响，对于临床医学的本科专业，更愿意选择技术性比较强、就业情况和未来发展比较有优势的临床医学专业，而不愿选择同类的医学检验技术专业。基于这种心理，就会导致该专业的生源在数量和质量上都无法达到应有的要求。这种情况不仅显示在学生的志愿填报上，也出现在专业的调剂上。许多院校的医学检验技术专业在志愿填报时没有达到应有的学生数量，只能从其他专业调剂。而临床医学专业的学生报名较多，往往只能从该专业进行调剂。 （二）学生的就业方向比较单一 目前来说，医学检验技术专业的就业方向主要有三个：医疗系统中的医疗检验机构、医学检验设备和技术的科研单位、医学检验相关设备的营销岗位等。由于专业方向的改革，我国的主要公立医院，尤其是三甲医院对于医学检验技术专业的人员数量要求不多，一些医学教育及科研机构同样也不太需要本科毕业生。再者，由于本专业也不能报考国家执业医师资格证的考试，就无法获得行医的资格，也就不能在临床、公共卫生等行业工作。所以，对于医学检验技术专业的学生，未来的就业方向是比较单一的，这也是影响专业的招生和学生在校学习热情的主要原因。 （三）教学模式相对落后 目前在我国的医学检验技术专业的教学中，还是采取比较传统的教学手段。与目前其他医学的现代教学模式比较起来还是比较落后的，已经无法满足实际就业中的岗位需求。医学检验技术专业在过去很长一段时间都是实行中专教育，长期的教学模式形成了类似学徒制的状态。目前来说，大部分的医学检验技术专业都是采用基础、专业、临床实践的方法，循序渐进能够系统的完成课程的贯穿学习。但是这种方法容易导致理论与实践脱节，使学生的学习出现偏差，能够方便应对考试，但是可能无法独立的进行临床实践工作。 三、四年制医学检验技术专业教学改革的思路 （一）调整招生政策，改善生源问题 在四年制医学检验技术专业的招生工作中，要做到宣传与调整相结合。首先要加大医学检验技术专业的宣传力度，对专业学习情况和就业形势以及未来的发展状态做一个合理的、客观的并且具有说服力的宣传介绍，使学生和家长摆脱传统观念的影响。其次，积极调整专业的招生政策，最大限度的保证生源的质量，尽量避免其他专业调剂的现象出现。在专业的教学中，转变人才培养的理念，使学生不能局限于医学检验的专业技术，要多學科、多层次的发展，培养复合型的医学人才。 （二）增加就业渠道，改善就业形势 高校在保证精准的专业教育的同时，要尽可能的拓展学生的就业渠道，对本专业的就业和前景发展做出准确的分析。除了常规的就业选择外，高校还应该积极的与地方的医疗系统相关领域的企业进行合作，建立一种有效的人才合作机制。在招生情况数量合理、质量优秀的基础上，努力的搭建各种就业平台，积极引导学生加入社会招聘，通过学生的自主性来实现高质量的就业。 （三）立足时代特点，改善教育模式 对于四年制医学检验技术专业，许多高校已经明显的感受到本身教学模式的落后，但是由于种种原因无法进行改变。首先高校应该在领导阶层树立教学改革的认识，通过专业教师的实践和学生的反馈情况不断探索和改善教学模式，使专业的建设能够符合当下的时代要求，与社会的就业环境和未来的发展方向相吻合。并且能够通过现代化的教学方式，提高专业课程学习的主动性和趣味性，实现医学检验技术专业的教学信息化。 四、结语 四年制医学检验技术专业经过多年的发展，其教学情况已经进入了一个相对稳定的阶段。但是随着时代的发展和变化，社会的经济环境也会出现变动。尤其是进入新时代后，各个领域的发展也呈现出新的形势。因此，作为医学检验技术专业的教学工作者，应该能够把握时代的脉搏，积极推进专业教学改革的进程，使高校专业建设和教学模式不断的发展和完善。 参考文献： [1]梁松鹤，徐明辉，张欣颖，等.四年制医学检验技术专业本科教学改革实践[J].基础医学教育，2017（6）：452-453. [2]曾婷婷，毛志刚，张春莹，等.四年制医学检验技术专业《临床基础检验学》课程改革探索[J].检验医学与临床，2016，13（2）：368-369. [3]张红，金家贵，彭克军，等.四年制医学检验技术专业人才培养模式探讨[J].国际检验医学杂志，2016，37（12）：1742-1743. |
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