作佛

〈禁〉福建漳平指死亡。

• 陡削的山崖
• 陡变
• 陡坡
• 陡增
• 陡增欢喜
• 陡壁
• 陡峭
• 陡峭不平的样子
• 陡峭如经刀削一般
• 陡峭曲折
• 陡峭狭窄
• 陡峭的埠头
• 陡峭的山峰
• 陡峭的山崖
• 陡峭的岩壁
• 陡峭的岸
• 陡峭直立
• 陡峭突出
• 陡峭耸立
• 陡峭险峻
• 陡峭险峻的样子
• 陡峭 高峻
• 陡峭高峻
• 陡峭，高峻
• 陡峻
• cartoonishly
• cartoonishness
• cartoonist
• cartoonists
• cartoonlike
• cartoons
• cartoony
• cartridge
• cartridges
• carts
• cartwheel
• cartwheeled
• cartwheeler
• cartwheelers
• cartwheeling
• cartwheels
• cart²
• cart¹
• carve
• carved
• carvers
• carves
• carve sth up
• carve sth ↔ out
• carve sth ↔ up
• 高中记叙文写作知识体系的建立
• 提高议论文深刻性的思维训练例谈
• 如何进行作文分层次教学
• 规范文体写作 鼓励个性创新
• 以审辩思维指导学生作文的实践探索
• 阅读中撷取咀嚼写作时激思增彩
• 趣味引领下的作文教学序列化研究
• “踩点训练”与“一文多改”
• 基于傅德阳双重转化说的作文教学策略
• 选准时评的角度
• 对《普通高中课程方案和语文课程标准》的几点思考
• 把握课程标准提升语文素养
• 课程转化与能力培育：语文核心素养提升的具体路径
• 浅谈阅读教学“主问题”的设计
• 妙用“本义曲解”生成高效文言文课堂
• 阅读教学存在的误区及改善对策
• 初中阅读教学存在的问题及对策
• 高考改革与阅读教学的思考
• 浅谈诗歌语感培养的途径
• 对初中古诗词教学的反思
• 丰富教法让文言文教学出彩
• 整本书阅读教学应处理好三个关系
• 论比较阅读法在小说教学中的运用
• 古诗词鉴赏教学模式探微
• 开展有效阅读的策略