五倍子【同义】总目录

• 险峻的山路石级
• 险峻的栈道
• 险峻的样子
• 险峻的高山
• 险峻陡峭
• 险峻陡峭的山道
• 险巇
• 险工
• 险巧
• 险巾
• 险征
• 险德
• 险心
• 险忌
• 险忮
• 险急
• 险急而有锋芒的笔画
• 险性
• 险怪
• 险恶
• 险恶1
• 险恶2
• 险恶不平
• 险恶之人
• 险恶之地
• aerobicized
• aerobics
• aerobicses
• aerodrome
• aerodromes
• aerodynamic
• aerodynamically
• aerodynamics
• aerodynamicses
• aeronautic
• aeronautical
• aeronautically
• aeronautics
• aeronauticses
• aeroplane
• aeroplanes
• aeroplanist
• aerosol
• aerosolization
• aerosols
• aerospace
• aerospaces
• aesthete
• aesthetes
• aesthetic
• 基于提升学生核心素养的高中数学教学探索
• 数学课“以学定教”不可或缺的条件
• 从整体到局部、从具体到抽象的原则
• 核心素养下高中生数学问题意识与问题解决能力的培养
• 浅谈高中数学教师应有的宏观视角
• 高中数学如何关注学生的认知过程
• 在教学细节中实现核心素养的落地
• “数学建模”素养的形成与提升策略探析
• 苏教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）数学》中核心概念认知情况的调查报告
• 三“延”两“理”话回归
• 数学核心素养更需要在数学核心概念的教学中落实
• 利用几何画板“浅入浅出”解恒成立问题
• 解几未必难 难在觅佳径
• 基于直观想象视角下的一道高考试题赏析
• 例谈解析几何主元选取和背景挖掘
• 一类单调有界数列不等式的解法
• 对一道函数最值问题的多解探析
• 多思少算觅蹊径 轻舟巧过解几山
• 解决“元”问题 抓住问题“源”
• 运算能力训练在“问题导学”视角下的实践研究
• 理论背景及应用在高中数学教学中的提升作用
• 基于课本例习题探究课堂教学的有效性
• 高中数学教学视野下的深度学习理解
• 高中数学深度学习所需要的科学支撑浅议
• 微专题设计的有效途径与思考