黑暗的征服者

见“阿拉伯文学泰斗”。

• 以身殉国的精神
• 以身殉职
• 以身率下
• 以身率人
• 以身率先以身率物
• 以身相许
• 以身范物
• 以身许国
• 以身试法
• 以身试祸
• 以身试险
• 以车运送
• 以车马等物助丧家送葬
• 以轻率随便的态度对待人间生活
• 以轻率随便的态度对待写作
• 以轻率随便的态度对待写作或绘画
• 以辞取人
• 以迂为直
• 以迅雷不及掩耳的速度和威猛无比的力量加以征伐
• 以过去的患难为鉴戒
• 以迈往之气，行正大之言
• 以近待远，以佚待劳，以饱待饥
• 以近知远
• 以还
• 以进为退
• mince pie
• mince pies
• mincers
• minces
• mince words
• mince²
• mince¹
• mincingness
• mincings
• mind
• mind-boggling
• mind boggling
• mind-bogglingly
• -minded
• minder
• minders
• mindful
• mindfully
• mindfulness
• mindfulnesses
• minding
• mindless
• mindlessly
• mindlessness
• mindlessnesses
• 小学英语教学中如何养成学生良好的“听”的习惯
• 对话教学与小学数学
• 浅谈我班留守儿童的管理问题
• 有效课堂 重在兴趣
• 巧用几何画板 上活数学课堂
• 基于STEM理念的小学科学课程研究与设计
• 小学数学逻辑思维培养策略探究
• 农村中学物理实验课教学探索
• 高中学生自主学习时间的有效利用研究
• 任务驱动教学法在初中物理教学中的有效运用
• 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
• 整合技术平台 构建智慧教育
• 基于核心素养视角下的高中历史课堂教学方法
• 高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
• 空间磁感线分布演示实验装置的制作尝试
• 浅谈高中英语教学中学生人文素养的培养
• 基于高中数学核心素养的微课设计研究
• 让想象充实聋校高中学生的习作
• 文明礼仪渗入高中语文教学的研究
• 分层教学理念下小组合作学习的策略探析
• 基于大数据的中学数学教育创新路径探究
• 从《小欢喜》看当代中国家庭教育
• 浅谈如何提高教师专业素养
• 高职院校双师型教师的胜任力模型研究初探
• 民办本科学校青年教师的教学能力分析