独馍儿dú mór

独自一个人的进食。如：他爱吃～。/爱的是～。

• 岂料
• 岂无
• 岂无怀土心，所羡千里途
• 岂暇
• 岂有
• 岂有此理
• 岂止
• 岂渠
• 岂特
• 岂知
• 岂维
• 岂肯
• 岂胜指数
• 岂能
• 岂能尽如人意，但求无愧我心
• 岂能当针（真）
• 岂能自己
• 岂识时务不更世务
• 岂足介怀
• 岂逞宁处
• 岂遽
• 岂非
• 岂顾尚书期
• 岅
• 岈
• rodless
• rod-like
• rodlike
• rod of iron
• rods
• roe
• roes
• rogue
• rogued
• rogueing
• rogues
• rogueship
• roguetrader
• rogue trader
• rogue trading
• roguing
• roguishly
• roguishness
• roguishnesses
• roguy
• roi
• role
• role model
• role models
• role-play
• 基于微课的高中化学融合教学实践与思考
• 情境服务问题问题检测素养
• 例谈作图在化学解题中的应用
• 金属煅烧实验的三种历史解释
• 解析Fe3+/SCN－平衡体系的显色反应
• 电解反应中金属枝晶结构的观察
• 利用实验重构气体压强知识的复习课
• 关于“爆炸条件探究”实验课的实践和思考
• H2O2催化分解反应速率的实验探究
• 排水集气法收集CO2的实验探究
• 关于钠与水反应生成的白色烟雾的实验探究
• 基于主题的研究性学习实践与感悟
• 甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色实验的改进
• 关于化学核心素养培育的微观思考
• 中学化学中的实验与思维
• 善待质疑 启发创新
• 关于化学键的相异构想及其转化途径研究
• 义务教育阶段学生微粒观形成现状调查
• 体现化学生物学科融合思想的校本课程模型建构
• 基于课程标准解读的教学设计策略初探
• 原子结构教学的科学观与历史观
• 中美德三国高中化学教材中化学动力学内容设计的比较研究？鄢
• 课堂因生成而精彩
• 初中化学课堂教学的导入策略探析
• “小组讨论”教学应用的实践与反思