轻鸿毛qīng hóng máo

见“轻于鸿毛”。

• 思想 感想
• 思想或知识的领域
• 思想或精神上的负担
• 思想或道德修养最高超的人
• 思想改造运动
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• 思想教育工作会议制度
• 思想教育工作的原则
• 思想教育工作的对象
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• 思想教育工作要鉴别心理疾病
• 思想教育工作计划的写法
• 思想教育常用文种写作
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• 思想是一切情感的代表
• 思想有封建色彩
• 思想武器
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• 思想深刻，目光敏锐
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• 如何让课堂小结更新颖
• 在生本课堂中渗透数学核心素养
• 小符号 大道理
• 提高小学数学课堂提问有效性的策略研究
• 计算课，学生都会了怎么上？
• 例谈数学思想方法的渗透
• 精选素材，有效理解“面积”
• 理解算理 归纳算法 体验算趣
• 巧用信息技术 彰显教师个性
• 单元复习课，如何在“学讲”上“做文章”
• 高年级数学导学单的设计要导在“三点”
• 突破计数单位学习困难的教学思考
• 循着学生的认知前行
• 剖析简单知识，抓住数学思想本质
• 让思维可见 让学习发生课堂教学感悟系列
• 小学数学预学单的设计理念和方法
• 记一次“中位数”的磨课经历
• 机智应对课堂中的“意外”生成
• 以生活为“支点”，实现有效教学
• 把握数学本质，追求高效课堂
• 如何帮助学生积累数学基本活动经验
• 例谈分类思想在教学中的渗透
• 浅谈巧用认知冲突教学的策略
• 如何提升解决问题教学的实效性
• 巧选生活素材 助力课堂教学