| 标题 | 浅探建设现代化经济体系背景下商务英语硕士人才培养 |
| 范文 | 刘思朗 摘 要：建设现代化经济体系是中国特色社会主义经济建设的重要体现，是我国应对世界经济局势的重大战略部署;健全人才培养是现代化经济体系建设实践探索的主要组成部分。鉴于英语在国际交流中的主导地位，商务英语是中国对外经贸传播的主要媒介，商务英语硕士培养为现代化经济体系建设提供了人才储备。以现代化经济体系建设为背景，探讨商务英语硕士人才培养对现代化经济体系建设的重要性，分析该专业方向人才培养的现状，并就如何提高人才培养质量进行深入探索。 关键词：现代化经济体系建设;商务英语硕士;人才培养 中图分类号：G643? ? ? ? 文献标志码：A? ? ? 文章编号：1673-291X（2021）06-0119-03 新时代铸造了中国经济新形势以及推动中国经济新发展，建设现代化经济体系是适应我国经济由高速增长阶段转向高质量发展阶段的必然要求。在我国进一步的经济发展过程中，现代化经济体系建设势在必行，这一举措也适应我国发展的全局战略目标。健全人才培养是中国现代化经济体系建设的实践探索的重要组成部分，我国经济实现高质量发展有赖于人力资源优势。商务英语硕士是21世纪中国经济发展的产物，也是新时代建设我国现代化经济体系的重要储备力量。商务语言是经济、政治、文化和社会的交流载体，体现着一个民族的价值与态度，它也是思想的容器，包含着民族的精神与力量。由于英语仍然是当今经济环境的首要交流媒介，商务英语硕士人才培养，意在搭建不同经济文化与环境之间的桥梁，传递“中国对外经济的名片”，有力推动现代化经济体系的建设。 一、建设现代化经济体系的内涵与意义 “现代化经济体系”的丰富内涵和“建設现代化经济体系”的重要意义在党的十九大报告中提出，符合新时代中国特色社会主义的历史背景。习近平总书记指出，建设现代化经济体系，这是党中央从党和国家事业全局出发，着眼于实现“两个一百年”奋斗目标、顺应中国特色社会主义进入新时代的新要求做出的重大决策部署。建设现代化经济体系的主要内涵之一是，建设创新引领、协同发展的产业体系，实现实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展，使科技创新在实体经济发展中的贡献份额不断提高，现代化金融服务实体经济的能力不断增强，人力资源支撑实体经济发展的作用不断优化（编写组，2018）。现代化经济体系建设的意义在于：第一，紧扣新时代矛盾变化、解决发展不平衡不充分问题的内在要求;第二，营造经济新动能成长环境、推动经济高质量发展的迫切需要;第三，适应国际新形势竞争要求、形成全面开放经济格局的主动选择（郭威等，2019）。因此，健全人才培养作为现代化经济体系建设实践探索的最重要一环，对健全人才培养机制提出了更严格的要求，也将会为我国经济发展储备更多人才力量，从而增强我国的经济竞争软实力。 二、商务英语硕士人才培养对现代化经济体系建设的重要性 建设现代化经济体系是一个系统性的工程，需要构建技术创新、制度创新、教育创新共同推进的创新机制，从而实现促进产业升级、提高经济组织质量、培养创新型人才等目标（高歌，2019）。随着我国与国际社会之间的贸易往来越来越密切，商务英语硕士在商务英语语言方面以及商务类相关知识方面有一定的专业性，虽然不是技术型或创新型人才，但是在对我国对外经济贸易和文化交流方面提供了很大的人才支持。这类型人才既可以以主导型人才模式走上世界舞台进行商业洽谈，也可以以辅助型人才模式与其他技术型、创新型专业人才合作，推动国际合作，引入国外技术的同时，也更大程度地促进我国企业或技术走出国门。 在现代化经济体系建设的背景下，一方面，从提升国家硬实力的角度出发，商务英语语言可以成为现代国防的战备资源，从而挖掘经济潜力，催生商务英语语言产业和提升我国科学技术实力（李宇明等，2017）;另一方面，从提升国家软实力的角度出发，商务英语语言可以作为国家外宣的象征，作为经济、政治、文化和社会的媒介与途径，从而为我国在国际社会中建构话语权提供有力的交流与沟通支持，是当代国际社会活动的基本形态之一。 商务英语方向硕士点一般列为外国语言学及应用语言学二级学科的下设三级学科，其一级学科为外国语言文学。据不完全统计，目前全国共有29所高校招收商务英语方向硕士研究生，以财经类高校和外国语大学为主，以综合性大学为辅，学习内容主要包括商务英语研究、跨文化商务交际、商务翻译、商务英语教学等。从以上具体方向可见，商务英语硕士人才培养与现代化经济体系建设密不可分，前者为后者提供着大量的人才支持。在商务英语硕士总体就业向好的同时，培养的过程中也出现了一些不足。尤其是在新时代下，中国经济发展迅猛，商务英语硕士人才培养也需要审时度势，借助高校培养人才的积极作用，应用高校优良的平台和人才扎实的理论基础，不断研究创新（王征、唐鑛，2019），有针对性地提升商务英语方向硕士毕业生的竞争力，从而发挥新时代我国商务英语人才优势，强化现代化经济体系建设的人才支撑。 商务英语硕士是在商务英语本科的基础上，以语言学为支撑，以商务为导向的外语人才培养模式。对此，商务英语硕士需要了解本土文化以及他国文化，做好现代化经济体系建设的“传播使者”，以专业话语和行业知识作武器，培养为具备体育精神的外语人才。在当今国际话语权由西方主导的形势下，新时代中国经济发展是中国向世界展示的熠熠生辉的名片，而商务英语硕士人才则成为传递这张名片的媒介，同时中国政策的敏感性强、涉及面广，商务英语硕士人才培养有助于建构融通中外的话语体系，向世界介绍我国现代化经济体系的发展。因此，商务英语硕士人才在支撑实体经济发展的作用是显而易见的，在国际经贸交往中提高附加产值也是不言而喻的，在连通不同话语体系下商务文化的层面上更是当仁不让。 新时代我国经济增长迅速，生产能力居于世界前列，引来了世界各国关注我国现代化经济体系建设的目光。目前，国际经济局势与中美贸易战相当激烈，以美国为首的西方国家对我国的经济制度及模式的质疑和攻击并不罕见。尤为突出的是在最近的经贸和疫情问题上，西方国家的部分媒体和政客有意地制造并传播关于中国的虚假消息，所以“讲好中国经济故事，传播中国经济声音”的迫切性尤为突出。在新时代视角下，现代化经济体系建设对商务英语硕士人才的需求，在于借助语言能力和商务知识发散商务声音，从而推进国际传播能力建设，向世界呈现良好的中国形象，进而提高中华文化的软实力和影响力。 三、商务英语硕士人才培养的现状 1.高校在商务英语硕士教学上多理论、少实践，在文学学科背景下缺乏对经济贸易等实践知识的培养。商务英语的专业性与严谨性对学习者的母语能力有一定的要求;商务英语方向硕士是一个学位，更是一个课程群。基于上述原因，英语知识和经贸知识两者的培养，以及理论与实践的培养都是相辅相成的。中外经济体系与环境的转变，要求商务英语硕士储备中外经济知识。建设现代化经济体系需要借助专门的商务英语人才，而商务英语硕士的培养则需要平衡理论与实践，从而为当前经济背景提供新动能。 2.商务英语硕士培养的人数与质量不成正比。商务英语硕士毕业生从事商务类工作的学生并不多，跨越商务类工作的进入门槛仍有难度，反而投身教育行业较多。从宏观的国家层面来看，商务英语硕士毕业生的水平与国际商务活动的实际工作要求仍有一定的差距，毕竟课程设计与实际运用仍然有一定的距离。 3.培养过程缺乏作为商务从业者的校外导师的指导。基于国家相关政策，高校教师以从事学术活动为主要工作，少有在校外从事实际商务活动的经验。高校外语教师是商务英语硕士培养的重要储备力量，但是校外专业商务从业者的指导对学生的事业发展而言毫无疑问是锦上添花，对学生从理论向实践的转型有很强的引导作用。因此，商务活动从业者，尤其是已投身商务类岗位多年的商务英语硕士毕业生，可以以校外导师的身份辅导学生;有能力的从业者也可以促使母校与所在公司的合作，从而为学生提供实习岗位，有助于学生寓理论于实践。高校针对商务英语硕士人才培养的完善需要一定的时间，并不是一蹴而就的。但是，商务话语权的构建与维护以及对外经济活动是刻不容缓的。 四、商务英语硕士人才培养的探索 樊丽明（2020）提出了中国建设“新文科”的核心要义：顺应新科技革命和产业变革的大趋势，着眼实现传统文化的创造性转化创新性发展的新任务，立足中國特色社会主义进入新时代的新节点，基于坚持推动构建人类命运共同体的新主张，促进文科发展的融合化、时代性、中国化、国际化，服务人的现代化目标。新文科建设的重点在于新专业或新方向、新模式、新课程、新理论的探索与实践。因此，商务英语硕士人才培养的进一步优化是实现新时代下“新文科”建设的有效途径，也是实现中国对外商务人才专业化的重要举措。商务英语硕士人才培养的新探索与实践的必要性不言而喻，其可行性和操作性也成为当务之急，该学科如何在未来以服务中国经济体系建设为目标继续发展值得思考。基于“新文科”的核心要义，商务英语硕士人才培养需要打造教学、研究和实践三者的密切结合、相互促进，形成集成化教学示范模式，以教学扎实理论知识，以研究丰富理论要义，以实践夯实专业基础。 从目前看来，中国现代化经济体系建设亟须培养掌握语言、熟悉商务，同时具有较强跨文化沟通能力的商务英语硕士人才，从而主动地传递我国的经济发展意图，有助于树立良好的国家形象。如果站在高校的立场出发，高校仍然需要加强培养商务英语硕士人才的意识，但是由于目前人才培养现状与当前国家需求存在着一定差距，因此高校需要急国家之所急，探索商务英语硕士人才培养的升华性举措，从而成为服务国家对外商务话语的孵化器、储备库。 因此，商务英语硕士人才培养，简单来说可以订立长期和短期方案，两者并行，在进一步探索的过程中逐步积累经验，逐渐形成完善的教育人才培养机制。从短期规划的角度，高校可以与校外企业建立合作关系，由从事商务类事务的商务英语硕士毕业生作为校外导师，对学生进行实践性的辅导，但是这必须建立在由学术经验丰富的高校教师进行理论教学的基础上。学生毕业以后经合作企业的考核通过后可以进入该企业进行全职工作，如此对企业、高校、教师以及学生都有积极作用。企业可以对学生在实习期间的表现进行监督与考核，提前为校园招聘选觅人才;高校可以更好地保障学生的就业率，有利于该专业在今后的长远发展;高校教师也可以进入企业短期实践，了解企业实际运作，积累教学素材和经验;学生在提升专业素质的同时，也可以提前知悉市场需求，为今后就业做好充分准备。该模式待经验成熟以后再进一步扩大校企合作范围。从长期规划的角度，高校可以优化培养方案。高校在专业化的教学方向基础上可以商酌补充教学内容，提高实践内容所占比重。另外，按照国家特殊人才培养的要求，挑选一些有培养前途的商务英语硕士人才向国家部门输送，主动对接国家现代化经济体系建设的需求。 结语 立足于建设现代化经济体系的时代背景，健全人才培养是当前背景实践探索的主要组成部分，商务英语硕士人才培养有助于服务中国经济发展、传播对外经济话语，为现代化经济体系建设提供储备力量。随着中国特色社会主义经济制度的发展，商务英语硕士人才培养在改善现状的同时，要适应国际经济局势和中国经济体系，从而探索出既能服务国家进步又能满足自身发展的路径。 参考文献： [1]? 樊丽明.“新文科”：时代需求与建设重点[J].中国大学教学，2020，（5）. [2]? 付宇.人力资本及其结构对我国经济增长贡献的研究[M].长春：吉林大学出版社，2014. [3]? 高歌.构建现代化经济体系的创新机制[J].科学管理研究，2019，（1）：19-21. [4]? 高京京.跨学科商务外语人才培养模式探讨与实践——以东北财经大学国际商务英语方向硕士研究生为例[J].语文学刊（外语教育教学），2016，（5）：143-144+147. [5]? 郭威，杨弘业，李明浩.加快建设现代化经济体系的逻辑内涵、国际比较与路径选择[J].经济学家，2019，（4）：59-70. [6]? 李宇明，赵蓉晖，黄行.跨学科视域下的语言研究及其方法[J].中国社会科学，2017，（2）：144-145+209. [7]? 李兆辰，袁富华.“现代化经济体系”研究新进展及展望[J].北京工业大学学报：社会科学版，2019，（4）：70-76. [8]? 宁琦.社会需求与新文科建设的核心任务[J].上海交通大学学报：哲学社会科学版，2020，（2）：13-17. [9]? 王立非，李琳.商务外语的学科内涵与发展路径分析[J].外语界，2011，（6）. [10]? 王征，唐鑛.新经济时代人力资源服务业发展研究——国际经验与中国实践[J].中国劳动，2019，（12）：5-18. [11]? 《中国特色社会主义理论与实践研究》编写组.中国特色社会主义理论与实践研究：2018年版[M].北京：高等教育出版社，2018. [12]? 周文.建设现代化经济体系的几个重要理论问题[J].经济研究参考，2019，（22）：92-104. |
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