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古代衣领交会处。

• 不结子花休要种
• 不结子花休要种，无义之人不可交
• 不结子花休要种， 无义之人不可交。
• 不结果实的花
• 不结盟
• 不结盟国家和政府首脑会议
• 不结盟运动
• 不结网的蜘蛛捉不到虫
• 不绕弯子
• 不给好脸子看
• 不给活人做主，却替死鬼争气
• 不给点颜色看还行
• 不给面子，不理睬
• 不给饔飧
• 不绝
• 不绝之余音
• 不绝之音或感人至深的声音
• 不绝于耳
• 不绝如丝
• 不绝如发
• 不绝如带
• 不绝如线
• 不绝如缕
• 不绝的清脆悦耳之音
• 不绝若线
• overgratify
• overgratifying
• overgratitude
• overgratitudes
• overgrazing
• overgreasiness
• overgreasinesses
• overgreasy
• overgreatly
• overgreatness
• overgreatnesses
• overgreedily
• overgreediness
• overgreedinesses
• overgreedy
• overgreen
• overgrieve
• overgrieved
• overgrieves
• overgrieving
• overgrievous
• overgrievously
• overgrievousness
• overgrievousnesses
• overgross
• 学生化学实验准确性低下的困境及其突破
• 初中英语教学中“主问题”链的思维维度设计
• 初中数学单元教学的基本课型设计
• 基于语文学科核心素养的红色经典篇目教学
• 小微项目学习研学旅行课程的价值、目标与实施
• 县域圈层对话式教研的建构与实践
• 榜样人物素材运用的误区及其应对
• 选课走班背景下班级管理功能弱化问题研究
• 名师工作室成员懈怠现象及其应对
• 学校仪式教育的类型、特征及功能
• 中小学校岗位设置管理的价值、问题与建议
• 区域教研的现实困境与优化路径
• 区域教师教育共同体的运行阻障与完善路向
• 积极课堂讨论的概念、问题与策略透析
• 智能教室环境中互动行为的变革与分类
• 芬兰普通高中职业生涯教育的经验及其启示
• 高考综合改革循证实践的路径选择
• 史料价值评价的层次结构
• 建构主义视域下“密度”概念的教学实践
• 主题情境结构化的功能阐释与设计策略
• 中学英语写作评价的误区及优化
• 数学新定义问题的类型及教学实施
• 高中语文学习任务群的实践范式
• 高中生物学教学中劳动教育的实施
• 高中化学教学中的“大概念”及其教学建构