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葫芦掉进深井里——假深入
释义
葫芦掉进深井里——假深入
因葫芦质轻不会沉入水底。喻只会作表面文章。
随便看
种谷得谷, 种麻得麻。
种豆得豆
种马
种高粱长茄子——出奇的坏种
种鱼
种鸡公
种麦得麦
种麻
种麻得麻,种豆得豆
种麻的田
种:
秏
科
科举
科举中式
科举中状元
科举中状元﹑榜眼﹑探花之总称
科举中第,升官发财
科举中选
科举制中的等第资格
科举制乡试或会试中以第一名被录取
科举制度
科举及第
科举及第做官
科举应试时冒名代考的人
well-applied
wellappointedness
well-appreciated
well-approached
well-appropriated
well-approved
well-arbitrated
well-argued
well-aroused
well-arranged
well-arrayed
well-articulated
well-ascertained
well-assessed
well-assigned
well-assimilated
well-assisted
well-associated
well-assorted
well-assumed
well-assured
well-attached
well-attained
well-attempted
well-attested
创设“数学思维历程”的课堂教学实践及反思
螺旋上升思维下的初高中数学教学衔接
高一学生数学学习状态不佳的成因及指导建议
高中数学建模的思考
理解基础上的函数概念教学
高中数学教学中提高学生运算能力的策略思考
高中数学课堂结构化教学中优化学生学习方式的案例研究
把数学问题还原为数学现象
高中数学教学中学生逻辑严谨性的培养和评价
预习·探究·应用·巩固
运用学习循环圈理论,提升学生数学素养
动手动脑,合作参与,有效生成
殊途同归,异样精彩
定位“三基”不动摇 咬定考纲不放松
平面图形中的数量积问题
例谈等式恒成立问题中两个值得深思的错误
分类标准树形导图厘清含参函数讨论层
用题根改进数学解题教学的实践探索
基于多元表征理论的“数列概念”教学案例
利用学案制教学模式,探索数学高效课堂
一道三角形外接圆问题的解法集锦
例谈含参函数零点问题中的放缩取点方法
多元条件最值的解法初探
高考数列题型及解法研究
一粒沙里见世界,小公式里见真章
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更新时间:2025/3/22 16:54:13