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似玉的石。

• 新生活运动
• 新生的事物
• 新生的婴儿
• 新生的带芒的谷穗
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• 精心引导渗透方法彰显探究魅力
• 构建有效教学活力课堂的思考
• 以不变的“方法”应对万变的“试题”
• 课堂“数学思维”的概念分析与训练方法注
• 数学学习的碎片化与整体化
• 对“两省一市高中数学教材”的研究
• 2016年北京大学博雅计划自主招生数学试题及解答
• 椭圆中一类三角形面积最值问题再探
• 两个含余弦函数的三角母不等式及其推论
• 一道课本例题引出神奇圆锥曲线的三个美妙结论
• 从一道新的无锡市中考折叠试题谈起
• 含参数的解析法在解题中的应用
• 相去却相联 “一垂”贯其间
• 动态问题思路分析、立意解析与价值探析
• 追寻“动中折叠”的足迹
• 化零为整系统思考
• “玩”出数学的本质
• 浙教版和东京版初中数学教材比较研究
• 博采众长巧妙融合备出精彩
• 重视识图教学培养空间观念
• 关于数学“章头图”教育属性的若干思考
• 例题选择：从“浅层练习”走向“深度素养”
• 关于“同位角、内错角和同旁内角”教学的几点思考
• 确立目标 经历过程 剖析本质
• “三线八角”问题的教法探讨