| 字词 | 现代汉语语法基本知识 |
| 释义 | 现代汉语语法基本知识现代汉语语法基本知识万家义编著。共分16章。第一章“绪论”。讲述了语法和语法体系，介绍了“暂拟汉语教学语法系统”和“中学教学语法系统提要（试用）”。第二章“语法分析”。分析了语法形式和语法意义的关系，认为“语法是着重研究语言的表现形式”，强调了语法形式研究的重要性。第三至七章讲语素和词。从不同角度把语素分为粘着和自由、定位和不定位等不同类型。认为词素就是词的语法功能的分类，所以，划分词类只能根据词的语法功能。分实词和虚词两大类，副词划入虚词。接下去讲了各类词的语法特点和功能。根据推导式，认为能愿动词同后边的谓词是动宾关系，认为“着、了、过”的作用是指动作、行为、发展变化的进展情况，因此命名为“动态助词”。第八至十章“短语”。从结构功能上分别给短语分了类，并进行了分析，认为汉语的句子和短语的构造是一致的，因此可以在短语的基础上描写句子。第十一至十三章“句子、句子成分、句式”。分别评述了成分分析法、层次分析法，析句上吸收二者之长。句子成分部分对状语的意义描写最为详细。根据结构、语气分别给句子进行了分类。第十四、十五章“复句、句群”。句群部分讲了句群的性质，以及句群与复句的关系。第十六章“常见语法错误”。对语法方面常出现的错误进行了分析，介绍了纠正的方法。本书采取了“中学教学语法系统提要（试用）”的语法体系，并吸收了近百年来语法界新的研究成果，对现代汉语语法进行细致的描写，重点讨论了教学和自学中的重点和难点，既有实际价值，同时也不乏理论的阐述，很有特色。1986年由湖北襄阳地区函授辅导站印行。 现代汉语语法基本知识 现代汉语语法基本知识苏培成编著。系叶苍岑主编的《语文基本知识丛书》之一。共分16章。第一章绪论，对“语法和语法体系”“现代汉语语法”“教学语法”《暂拟汉语教学语法系统》《中学教学语法系统提要（试用）》等6个问题，分别作了介绍，并引用了吕叔湘、王力、张志公等语法学家的见解和看法。第二章语法分析，扼要介绍了语法意义和语法形式，语法单位，结构层次的意义、内容及其作用。第三章语素，对语素的定义、分类、语素与汉字的关系、使用语素概念的益处，阐述得较其他语法书更为详尽。第四章词和词的构成，其中将合成词分为复合词、派生词和重叠词三类。第五章词类，指出《中学教学语法系统提要》沿用了《暂拟汉语教学语法系统》的词类体系，但作了两点改动：一是在虚词中增加了拟声词一类，它从“暂拟系统”形容词中独立出来，主要考虑它们的语法特点同形容词不完全相同；二是将“暂拟系统”中的附类取消，并入小类，使整个体系变得简明些。第六章实词，分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词等六类。第七章虚词，分为副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词等六类。第八章短语，给短语分类，以功能分类为主，适当照顾结构。第九章短语分述（一），主要介绍名词短语、动词短语、形容词短语、主谓短语、介宾短语、复指短语、固定短语。第十章短语分述（二），主要介绍连动短语、兼语短语、联合短语、数量短语、方位短语、的字短语。第十一章句子。第十二章句子成分。第十三章句式。第十四章复句。第十五章句群。第十六章常见的语法错误。此书是依据《中学教学语法系统提要（试用）》编写的。编者在书中对提要系统的各个方面作了详尽说明，并与“暂拟系统”作了比较。这是最早采用“提要”系统编写的语法教学参考书，对中学和中等职业学校的语法教学开始采用“提要”的讲法，无疑是起到了雪中送炭的作用。书中着重讨论了教学中的重点，并简要介绍语法工作者对同一问题的不同看法，观点鲜明，说理透彻，举例得当，对教学与自学大有裨益。书前有前言和序，后附结束语，可供参考。1986年9月由北京教育出版社出版。 |
| 随便看 |
|
汉语词典收录604837条汉语词条，可根据汉字查询相应的词语释义，基本涵盖了全部常用词语的释义、翻译及用法，是语文学习的有利工具。