猪脑壳

〈粗〉四川东部地区詈指笨拙的人。

• 小美眉
• 小群体
• 小翼
• 小老头
• 小老头儿
• 小老妈儿
• 小老妈儿坐飞机——抖起来
• 小老婆
• 小老弟
• 小老虎
• 小老鼠
• 小老鼠拉线团
• 小考
• 小而专
• 小而全
• 小而嫩的食用鸡
• 小而尖的山
• 小而弱
• 小而深的坑
• 小而灵巧
• 小而突出的眼
• 小而精巧
• 小而薄的棺
• 小而高的山
• 小而高的山岭
• yearners
• yearnful
• yearnfully
• yearning
• yearningly
• yearnings
• yearns
• year on year
• year over year
• year-round
• year round
• year-rounders
• years
• yearsend
• year's end
• year-to-date
• yeartodate
• year to date
• yeast
• yeasted
• yeasting
• yeastless
• yeast-like
• yeastlike
• yeasts
• 创设有效情境，引领学生与文本对话
• “异域风情”中的别样风景
• 基于核心素养下的老课文“异样”比较研究
• 吟诵，让古诗学习充满情韵
• 谈阅读支架的搭建
• 浅谈修辞教学的创新教法
• 活用插图资源 优化课堂教学
• 谈“结合资料，体会课文表达的思想感情”语文要素的落实
• 例谈“创造性地复述故事”语文要素的落实
• 例谈“积累并运用表示动作的词语”语文要素的落实
• 谈图画在低年段故事教学中的妙用
• 让快乐教学成就语文课堂的精彩
• 课后存疑，让语文课堂韵味悠长
• 探寻研读着力点，建构活力语文课堂
• 彰显教材价值，搭建表达支架
• 培植语句训练的语境沃土
• 注重语言积累，让言语运用素养落地生根
• 运用教材，培养学生的预测能力
• 入文出文，彰显文本价值
• 适切之学：筑牢高效课堂的根基
• 群文阅读教学的策略浅探
• 工具与人文并举情感与语言齐进
• 基于思维发展的差异性教学实践
• 有效阅读话题的构建策略
• 生本视域下的争辩活动的组织策略谈