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有了
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有了
yǒu le
女子怀孕,有身孕。如:干脆说了吧,我已经~。
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浅析如何使小学生学习英语更快乐
中小学英语有效衔接的几点尝试
无痕:打造“本真快乐”的英语课堂
浅论如何提高课堂提问的效果
浅谈营造和保持良好的小学语文课堂氛围之策略
创设情境教学法在小学语文教学中的应用
基于文本落点开展读写训练
试论小学语文教学使用多媒体的适时性
小学中年级段语文课外阅读指导的实践研究
远近高低各不同
植根于生活体验的作文教学
“少教多学”小学语文高效课堂的思考
关于小学语文阅读教学中学生问题意识的培养策略
小学阅读教学中理解课文的策略研究
课外阅读需把握这几“点”
提升语文课堂文本教学有效性的策略探究
一则“观虫”故事对阅读教学的启示
让学引思高效课堂
高效课堂之我见
科学、开放、直观,让探索过程更灵动
粗心有因,算出精彩
探究小学数学学习特点对课堂教学的影响
小学数学教学中学生动手操作能力的培养
生活情境应用于小学数学教学中的探究
提高小学数学课堂效率初探
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更新时间:2025/3/16 16:50:36