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nǔ
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nǔ
nǔ
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话传三人,能变本意
话传三遍假变真,药方子抄三遍吃死人
话作料儿
话儿把石头熔化——柔能克刚
话内有因
话出冤家口,力出有膘牛
话出口,水泼地
话出如风
话出灵天表
话刚出口,祸患就降临头上
话别
话到口边停三停
话到唇边留半句
话到嘴边留半句
话到舌尖上却咽了
话到舌尖留半句
话到舌尖留半句,事从礼上让三分
话剧
话剧皇帝
话务员
话匣子
话口
话口儿
话口袋
话口袋子
fancydress
fancy dress
fancy dresses
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fancy²
fancy³
fancy¹
fanfare
fanfares
fang
headachier
headachiest
head and shoulders above
headband
headbands
headcount
head-dress
headdress
headdresses
header
headers
header's
headest
head for
headgear
初中生心理特征与提高生物教学有效性的研究
也谈高中数学教学中培养学生的应用意识
初中历史教学情境创设的有效探究
如何提高初中学困生的语文成绩
浅谈史料教学的策略和方法
信息技术与高中物理教学整合
浅析初中语文教学中如何实施写作教学
初中生物教学中递进式生命教育实践探索
分层教学法在高中历史教学中的有效运用
新课改下初中语文动态生成知识观的教学策略探索
浅谈高中英语写作能力的提高
发现学习模式在高中历史教学中的运用
“微课”在初中物理教学中的运用策略
浅谈高中历史教学中培育人文精神的策略
让学生在课外阅读中更加丰盈充实快乐
发挥语文学科特点 培养学生发散思维能力
期待——带来奇迹
情境教学法在初中英语教学中的应用探讨
论述信息技术与初中化学教学的整合教学
新课改背景下中职英语教学中情景教学法的应用分析
浅析初中生物课堂教学评价
坚持形象教学思路促进学生主动构建
初中数学“问题解决”教学的实践与研究
浅谈初中语文教学的提问策略
英语教学中多元化调控策略运用
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更新时间:2025/3/22 1:55:30