家常口语语体

见“口头口语语体”。

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• gruffness
• 巧用生活实例培养初中生法治意识和道德修养
• 基于政治认同形成过程的教学设计
• 哲学教学离不开哲学家的“生活”
• 在道德与法治课中开展人文素养教学
• 优质问题设计下学科核心素养的落实
• 浅析文化生活中的学科核心素养
• 高中政治活动型学科课程教学实践与反思
• 浅谈初中地理教学中的情境创设
• 巧借生活案例导课 提升地理课堂效率
• 巧用生活资源，创建“好学”地理课堂
• 人教版高中地理必修2“水稻的商品率”商榷
• 高中地理常见等值线图的判读方法
• 凝练教学主题 落实学科育人
• 浅谈高考对历史学科核心素养的考查及备考策略
• 中考历史材料解析题解答策略探析
• 试论江西红色文化资源在初中历史教学中的运用
• 核心素养下高中历史“问题探究式”课堂教学策略初探
• 例谈PPT课件在初中历史课堂中的应用
• 培养学生自主学习能力，优化历史课堂教学
• 基于唯物史观核心素养的初中历史教学探究
• 用“好”教材 品质育人
• 时间轴对提高初中历史知识记忆效率的作用
• 如何开展生活化历史教学：变旁观者为体验者
• 基于历史解释素养培育的高中历史教学策略
• 《普通高中历史课程标准（2017年版）解读》中“民族观”问题商榷