发语之辞

见“发语辞”。

• 眉额
• 眉额之间
• 眉颦
• 眉飞目舞
• 眉飞眼笑
• 眉飞色悦
• 眉飞色舞
• 眉飞色舞，精神振奋
• 眉高眼低
• 眉黛
• 眉黛远山
• 眉黛青颦眉黛秋山
• 眊
• 眊乱
• 眊弱
• 眊悖
• 眊昏
• 眊然
• 眊眊
• 眊眩
• 眊眼
• 眊矂
• 眊荒
• 看
• 看……一手儿
• stun gun
• stun guns
• stunk
• stunned
• stunning
• stunning/breathtaking
• stunningly
• stuns
• stunt
• stunted
• stuntedness
• stuntednesses
• stunter
• stuntier
• stuntiest
• stunting
• stuntingly
• stuntman
• stuntmen
• stuntness
• stunts
• stunt²
• stunt¹
• stupefaction
• stupefied
• “放羊教学”与“自主学习”的溯源与辨析
• “自主学习”管见
• 体育教学“自主学习”研究评述
• 谈“满堂灌”“放羊” “自主”“形与神”与“自主学习”
• 把准校园足球的“转换开关”触点
• 北京市“校园足球教训赛专项技能提升”等常规项目培训班开班
• 北京师范大学校园足球发展研究中心正式成立
• 河南省校园足球进入全面发展新时期
• 全国校园足球行政管理人员、校长培训班在河南省郑州市金水区举行
• 如何做好2015年学校体育工作
• 成立全国青少年校园足球工作组并召开第一次会议
• 略论体育教学有效性若干问题
• 关于体育教学有效性问题讨论的断想
• 学生取向视角下的有效体育教学
• 运动指导有效性的“面”和“点”
• 遐想体育课堂教学的“有效”与“无效”
• 建立篮球特色阳光体育长效实践的五大机制
• 提升体育考试公信度促学生体质稳步提升
• 北京市中学校运动会发展现状的调查研究
• 去伪求真 永葆体育教师青春
• 体育教师需要这样的培训
• “三说”
• 陈氏太极拳教材课堂教学实效解析
• 在传统与现代中穿行
• 由“学生不配合”引发的思考