双黄蛋

一身二心

• 置身，加入
• 置辞
• 置辨
• 置辩
• 置邮
• 置都
• 置酒
• 置酒食以祭祀
• 置酒高会
• 置醴
• 置重
• 置铅之报
• 置锥
• 置锥之地
• 置锥无地
• 置雷
• 置顶
• 置顿使
• 置颜无地
• 置食物以祭
• 置驿
• 罰
• 罰布
• 罱
• 署
• vestigially
• vesting
• vest in sb/sth
• vestless
• vestlike
• vests
• vest sb with sth
• vest sth in sb/sth
• vet
• veteran
• veterans
• veterinarian
• veterinarians
• veterinaries
• veterinary
• veto
• vetoed
• vetoer
• vetoers
• vetoes
• vetoing
• vetoism
• vetoist
• vetoistic
• vetoistical
• 如何让高效课堂实至名归
• 趣味教学法在小学数学课堂中的应用探研
• 例谈估算教学技巧
• 巧用学具，打造有效课堂
• 关于单位“1”教学价值的几点思考
• 抽象能力的开始
• 以“解决问题”为例谈如何创造性使用教材
• 数轴模型：优化数的教学的有力把手
• 基于小学数学核心素养开展猜想教学实践
• 数学课堂练习设计的四个关注点
• 立足问题情境，发展学生估算能力
• 从上位概念同化下位概念，经历有过程的研究
• “圆的认识”教学设计
• “植树问题”之两端都种的教学设计
• 面积概念该如何教……
• 比较之后，才能知道什么是真正的“比”
• 重新定义，才能辨明真假分数
• 要不要“数方格”
• 对“买几送几”问题的思考
• 以“平行四边形面积”教学为例谈学生能力的培养
• 顺学而教，让数学学习真发生
• 让“转化”成为课堂的“点睛之笔”
• 小学数学教学生活化的误区举隅及匡正策略
• 对“规律”失灵的思考
• 向“本外”延伸，让“数感”落地有声