厍〔厙〕shè

1 村庄（多用于地名）。2 姓。

• 不同的类别
• 不同的职守
• 不同的色彩
• 不同的见解
• 不同的见闻
• 不同的观点
• 不同的言论和意见
• 不同的语言
• 不同的资质
• 不同的趋向
• 不同的途径
• 不同的道路
• 不同的部分融合成一个整体
• 不同的颜色
• 不同种属的生物体交配
• 不同类型的人或动物能和睦相处
• 不同议论很多
• 不同风格的书法技艺或书法作品
• 不同，不一致
• 不名一文
• 不名一格
• 不名一钱
• 不名数
• 不名誉的祸事
• 不吐不快
• jump-bail
• jump/be thrown in at the deep end
• jump-board
• jump/climb/hop/get on the bandwagon
• jumped
• jumper
• jumperism
• jumpers
• jumpest
• jumpier
• jumpiest
• jumpily
• jump-in
• jump in
• jumpiness
• jumpinesses
• jumping
• jumpingly
• jump into sth
• jump-on
• jump-on-board
• jump on the bandwagon
• jump-over-someone
• jumps
• jump's
• 语言能力视角下的初中英语Role-play教学路径探析
• 名著阅读季：英文名著阅读的一种实践探索
• 探究指向高阶思维培养的“双探究”阅读课教学模式
• 思维若有“高低”，则有“低”才有“高”
• 《蝴蝶君》：凝视与审美主体性
• 《国王英语》（The King’s English）：我所得益的一本英文用法书
• 令人印象深刻的中学英语阅读活动 （下）
• Insouciance
• 基于“产出导向法”理论的原版小说读写结合教学模式初探
• 基于“产出导向法”的高中英语读写教学
• “产出导向法”理论体系的解读与应用
• “产出导向法”与“金课”的构建
• 互惠式教学在中学英语阅读教学中的本土化实施
• 基于细读、泛读相结合的复杂文本阅读教学模式的探究
• 注重主题意义探究的多模态语篇教学尝试
• 基于意义驱动的小学英语听力语篇教学策略初探
• 基于主题意义的英语单元整体教学设计
• 产出导向，精细加工，学用一体
• 跨越族裔的文化传承：专访华裔美国作家邝丽莎
• 当一棵树倒下：评理查德·鲍尔斯的《上层林冠》
• 令人印象深刻的中学英语阅读活动 （上）
• Politics and the English Language
• 简·奥斯汀：查顿小屋的慰藉
• 从“cities and cities”的译法说起
• “呵呵”的典故与翻译