十二只轮船出海——四通八达

喻通向四面八方。

• 表示只谈闲事，不谈国事或其他事，以免惹祸
• 表示可以保证
• 表示可以同意
• 表示可以实现
• 表示可能
• 表示可能性极小的假设
• 表示叹息
• 表示叹息的语气
• 表示吃惊、害怕、说不出等
• 表示吉祥的云彩
• 表示吉祥的花
• 表示吉祥，安好
• 表示同一行为、动作再次发生
• 表示同意
• 表示同意、遵命的答应声
• 表示同意或赞成
• 表示同意的圣旨
• 表示同意的语气
• 表示同时同地做某件事
• 表示同时存在
• 表示同时行动
• 表示同样
• 表示后一事接前一事发生
• 表示后一情况跟着前一情况而发生
• 表示后面说的和前面想的相反
• apathia
• apathias
• apathies
• apathist
• apathy
• ape
• aped
• ape-like
• apelike
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• a/per head
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• apers
• apertural
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• apertures
• ape's
• apes
• apex
• apexes
• apexes'
• apex's
• 初中生数学核心素养的培养策略
• 浅谈初中数学课堂教学中学生自主学习能力的培养
• 初探如何在高中数学教学中培养学生的学习能力
• 借助问题导学，促进初中数学教学
• 让生活之水浇灌数学思维之花
• 对当前职业学校数学教学改革的思考
• 中职“专业差异化”数学作业开发实践
• 浅论高中数学教学方式的改革和发展
• 核心素养视角下数学建模与数学探究单元教学的思考
• 高中数学课堂加强互动营造良好氛围探讨
• 高效课堂教学认识
• 数学思维在高中数学不等式教学中的重要性探析
• 数学史融入函数概念教学的探索
• 设置合理数学问题，演绎魅力数学课堂
• 高中数学探究教学研究
• 刍议高中数学课堂问题互动教学法的运用
• 有效导入，提升数学课堂学习效率
• 运用微课转化数学学困生的一点见解
• 现代化数学教育方法创新与探索
• 导致悖论教学法在初中数学教学中的应用
• 如何培养初中生的数学读题能力
• 高中数学课堂教学中的探究式教学法应用研究
• 基于分层教学理论的学案导学模式研究
• 浅析微课在高中数学教学中的应用与反思
• 高中数学教育高中生创新意识养成和创新能力培养究