| 标题 | 论优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值 |
| 范文 | 高大鲲+亓红强 摘 要：本文首先对传统文化的内涵进行论述，并对优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值体现进行分析，最后探讨其价值实现策略，以供广大同行参考与交流。 关键词：优秀传统文化；思想政治教育；大学生；价值 1 传统文化的内涵 文化是人们经过长时间创造与建立起来的产物，是社会历史的积累，其不仅是社会现象，而且还是历史现象。而传统文化指的是人类社会经过漫长的历史发展而形成的稳定且持续发展的文化内容，并渗透到了整体民族的意识与行为当中，被中华儿女所世代相传的、具有民族特色的、博大精深的、历史悠久的优秀文化，且至今仍具有深刻影响。其以儒家为核心，兼有道家、佛家、法家等形态，还包括诗词、古文、曲赋、曲艺、书法、国画等。 2 优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值体现 1.有利于应对西方价值观念的冲击 在全球经济一体化发展的今天，西方国家的文化产品不断涌入我国，西方文化不断对我国进行冲击，这在一定程度上加大了我国大学生思想政治教育工作的难度。而在思想政治教育工作中融入我国优秀传统文化能够深化大学生的爱国情怀与民族情感，将其对辨识西方文化的能力提升，从而能够让大学生在西方文化不断冲击的社会背景下仍旧能够保持正确的文化定位以及清晰的政治头脑。 2.有利于促进马克思主义中国化、大众化 首先，在大学生思想政治教育中运用优秀传统文化不但可以使得马列主义实现中国化与大众化情况下让他们利用马克思主义思想武装自己的头脑，从而为培养合格的社会主义接班人打下坚实基础。其次，从2015年10月14日中共中央国务所发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件强调大学生作为思想政治教育重要群体，我们必须要利用富有中国化的马列主义开展教育。而如何使得马列主义被大学生有效地掌握与践行呢？利用我国的优秀传统文化对其予以解读、宣讲，从而让大学生更好地理解并产生共鸣，继而让他们能够有效地掌握与践行马列主义。 3.有利于帮助大学生更好的践行“中国梦” “中国梦”指的是国家富强、民族振兴、人民幸福，是中国人实现中华民族伟大复兴的伟大梦想。大学生应当要积极响应国家的号召，树立科学的人生观、价值观与世界观，永远保持强烈的爱国热情，并积极投身到中国社会主义建设当中。学生在践行“中国梦”的过程中，需其能够紧密连接“中国梦”与“个人梦”，并且有具有公平正义的价值取向以及自强不息的拼搏精神，而这需要其不断汲取中华优秀传统文化的精神力量，并以此作为精神支撑。 4.有利于培养大学生的核心价值观 中国优秀的传统文化和其他国家与民主的文化内涵有所不同，其积淀着我国人民深厚的精神追求，并且其中的价值理念和当前我国社会主义核心价值观存在诸多相通相容之处，并且我国社会主义核心价值观是对中国优秀传统文化的继承与发展。例如儒家的“仁、义、中、和”，与和谐”、“文明”、“友善”、“公正”等。因此，要想让更好的培养学生的社会主义核心价值观，则需要让学生能够在中国优秀传统文化中汲取道理力量与思想营养。 3 实现优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值途径 1.建设完善的高校传统文化教育制度 要想有效实现优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值除了依靠高校自身努力，还需要各级教育部门的支持。相关教育部门应当出台高校传统文化教育制度，明确在大学教育中传统文化教育的地位，且对其落实情况进行有效监督，确保各大高校能够切实根据相应制度来执行，以有效促进优秀传统文化冗余大学教育当中。不仅如此，还应当制定合理的高校优秀传统文化的教学方向、课程安排、投入经费、配套设备以及师资培养等内容，保证该项工作的高效进行。 2.拓宽优秀传统文化的教育途径 为了体现优秀传统文化在大学思想政治教育中的价值，笔者认为广大教师必须要拓展教育途径。为此我们可以从以下三个方面入手：首先，强化课堂教学。课堂教学作为大学生接受思想政治教育的重要载体，我们必须要充分利用好这一途径将优秀传统文化融入其中。对此，笔者认为广大教师除了要在现有思想政治课程基础上将传统文化教育所占比例予以提升之外，还应当将其增设为选修课，充分利用每一堂优秀传统文化教育课制作精品课程，从而让大学生能够在相对有限的课时中接受到更全面深刻的教育。其次，将传统优秀文化与大学生第二课堂有机结合。除课堂教学之外，第二课堂也是让他们接受良好的优秀传统文化教育的载体。基于此，我们可以利用诸如孔子诞辰、端午节等我国传统节日时间联合大学各社团统一开展国学讲座、知识竞赛、辩论赛、经典朗诵等丰富多彩的活动，这样一来不但可以使得我们优秀传统文化走近大学生，让他们能够简单明了地接触到，同时更重要的是在寓教于乐中让大学生能够切实体会优秀传统文化的真谛。最后，线上教育与线下教育相结合。相比于课堂与活动这两个途径，网络由于其所具有的使用广泛性、用户聚集性等特点而让它备受瞩目。因而我们就应当做好优秀传统文化的线上教育平台建设。对此，广大教师可以利用当前大学生较为喜爱的微信、微博以及QQ等社交软件建立一个平台，除了推送优秀传统文化内容之外，还要在平台上积极组织学生进行探讨并鼓励他们发表见解，从而使得大学生能够获得良好的优秀传统文化教育。 3.全面发挥社会实践的育人功能 开展社会实践活动是巩固与深化大学生思想政治教育的一个有效途径，是培养人才的第三课堂。在社会实践中融入优秀传统文化能够有利于学生思想道德素质、实践能力、创新能力以及社会责任感的提高。所以在开展社会实践时，学校应当要增进与当地历史文化遗址保护单位、历史博物馆等单位的联系，让学生能够在对上述单位进行参观过程中丰富其情感体验，通过直观的实物与图像来认识与理解抽象的传统文化知识理论，加深大学生对优秀传统文化及其中所蕴含的精神内涵的理解，有助于学生有效统一知识、行为与情感。 4.重视校园文化的建设 在开展大学生思想政治教育工作中一个重要的渠道就是校园文化的建设。其中，校园文化的表现形式多样，有制度文化、精神文化以及物质文化等。所以在开展思想政治教育工作当中，应当结合传统文化的形式与特征，在建设校园文化时有效融入传统文化的价值元素。如，在校园文化活动中融入传统文化内容，如利用传统节日、主题教育以及文化艺术节等活动来让学生体会到传统文化的魅力所在。又如，将传统文化元素融入校园文化环境当中，如，将文化博物馆、文化长廊等建设于校园的公共场所、教学场所当中，让传统文化气息充满校园，进而达到熏陶、感染与激励学生的目的。 4 结束语 总而言之，中国优秀传统文化是我国人们思想的宝库，大学教师应当要采取有效的策略来将优秀传统文化在我国大学生思想政治教育中的价值体现出来，切实提高学生的思想品德。 参考文献 [1]闫素娥.优秀传统文化与大学生思想政治教育的关系新探[J].教育与职业，2009（33）：71-73. [2]朱淼.優秀传统文化融入大学生思想政治教育的思考[J].学校党建与思想教育，2014（23）：37-38. [3]陈艳.弘扬我国优秀传统文化创新大学生思想政治教育[J].安徽工业大学学报（社会科学版），2011，28（1）：152-153. [4]许武强.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现[D].山东大学，2012. [5]王东明，刘姬冰.优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究[J].安阳师范学院学报，2016（1）：5-8. |
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