火车带车皮

勾（钩）搭得紧

• 杀猪的遇到拦路贼
• 杀猫令
• 杀瓜
• 杀生
• 杀生不如放生
• 杀生不如放生。
• 杀生不如放生好
• 杀生与夺
• 杀生之柄
• 杀生予夺
• 杀生大权
• 杀生害命
• 杀略
• 杀病毒
• 杀皮子
• 杀省
• 杀眼子
• 杀码
• 杀礼
• 杀禋
• 杀私牛，卖私酒，不犯出，乃高手
• 杀羊
• 杀羊子
• 杀老牛莫之敢尸。
• 杀胚
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• powers of observation
• 例谈教学情境创设的有效性
• 找准三个平衡点，提升计算教学实效性
• 精选数学问题，点燃学生学习火种
• “数学思想”在教学中的演绎
• 岂是回避就能解决的？
• 让冷峻与温情并存
• 三教三探 寻根究底
• 让“手中的画”更美
• 老师，你慢慢来
• 以生为本 智慧引思
• “让学引思”，让数学课堂走得更远
• 以生为本 让学引思
• 追求绿色课堂关爱生命成长
• “小数乘小数”教学实践与思考
• 创造性实现“再创造”
• 抓住核心 聚焦本质
• 情境中去情境化的数学教学初探
• 一组错题引发对基数与序数教学的思考
• 引导阅读教材 享受别样课堂
• 让数学课堂成为艺术的殿堂
• 谈“三精”理念下以学习者为中心的习题讲评策略
• 探寻运算定律背后的意蕴
• 一次“翻转课堂”的教学尝试
• “翻转课堂”的操作误区与实践建构
• “翻转课堂”到底翻转什么