管理会计在我国高校成本管理中的应用研究
黄辉
摘要：管理会计已经成为我国新时代下重要的一项会计管理工具，目前财政部也在力推构建管理会计体系，已经逐渐在各行业进行推动。高校应该紧随时代的步伐，抓住管理会计体系构建所带来的契机与有力工具。本文从管理会计原理与方法，从高校成本计划管理、成本核算管理、成本控制以及成本管理绩效等多个方面进行建议以及思路指导。
关键词：管理会计；高校应用；成本管理一、高校成本计划管理
（一）高校成本目标确定
高校在推行管理会计工具的应用时，首先应该注意的就是要充分的利用目标成本法、标准成本法等各种管理会计工具对其成本目标进行确定以及管理。但是高校并不同于市场中的企业，其存在一定的公益性，因此在利用管理会计工具进行目标成本确定的流程上是有所差异的。对于高校成本目标的确定应该与其收支预算进行结合，而且必须要以其总收入作为重要基础，所以对于高校的成本目标并不是越低就能够带来更大的收益，其所遵循的是在一定的成本规模基础上，从而落实更大的战略的目标，能够高效率的培养出更多的高质量人才，从而诞生更多的科研成果，为国家、社会的发展作出更大的贡献。所以，高校成本目标的构建需要根据自身特征以及管理会计的应用准则来进行构建。
（二）纵横分解目标成本
通过应用管理会计工具确定了高校的目标成本后就应该通过不同的角度对目标成本进行划分，只有将其划分到具体的部门上，才有利于实现目标成本的要求。在进行目标成本的分解时要注重纵横两个角度，结合金字塔形式将分解完成的子目标成本进行下发。必须要从高校各个同级部门等出发；然后进行纵向分解，再将教学成本等逐渐分解到各学院、系以及相关教研室等等；而管理费用则需要分配到各部门、管理人员；科研费用也需要分解到各个科研团队、课题组上等等。
（三）强化成本管理工作的创新性
高校在应用管理会计工具时，不能够一味的进行照搬，其必须要结合高校的运营特征，然后对其成本管理工作及其各个环节进行创新，或者是进行精简，通过成本低的替代业务进行接替，从而保证成本目标的落实。诸如师资等人员，需要通过招聘引进，同时也可以通过兼职的形式进行兼职；还有就是实习教学，能够让学生到社会上进行学习，同时也运用学校实训室资源完成实习教学，或者就是通过高校与企业进行合作，為学生提供相应的实习岗位等等。因此需要在进行成本规划时一定要注重创新性，尽可能的降低高校成本。
（四）科学进行成本预测与决策
高校许多成本也能够运用科学的数量方法对其进行预测或者决策。这就需要高校的财务部门具有高素质的管理会计专业人才，其根据管理会计理论，结合高校的师生人数、规模、收入以及其他各个方面，对高校未来的财务、管理或者是其他方面进行合理的预测或者是决策。但是整个过程都离不开管理会计专业人才，然而对于高校来说这部分人才是极为缺乏的。二、高校成本核算管理
（一）构建成本核算体系
高校在原先的财务制度上引入管理会计之后，就可以将权责发生制度作为重要的基础，形成适合高校应用管理会计工具的一套健全的成本会计科目，同时能够为科学的进行管理会计明细核算、审查等流程提供保障。最好的例子就是将教学费用的下级科目划分到某某学院甚至是某某专业等等，而其中的他也可以通过成本核算科目设置方式进行更加详细的科目设置。
（二）构建高校成本报表体系
高校通常运用的是财务报表体系，但是对于成本报表不是十分重视。但是在管理会计工具下，应该构建分总成本报表、各单位成本报表等等各方面的成本报表内容，甚至可以格局自身办学的特点对成本报表体系进行完善，从而通过成本报表体系能够将高校的教学、辅助、科研以及管理等费用成本的构成基本情况。尤其是对于各个学科、学院的成本报表一定要更加详尽。三、高校成本控制环节
（一）构建管理会计责任中心
高校通常具有十分明确的机构、部分划分机制，其刚好为管理会计责任成本管理中心的构建打下基础。高校可以根据已经存在的组织架构，直接责任中心进行层级分解，一定要将其细分到各个负责人头上，同时将各类责任中心的权责利边界进行明确的区分，最终构建出逐级控制、层层负责的责任中心机制。通过该方式能够对管理会计应用过程中所带来的不利影响进行防范。同时要对责任中心进行合理授权，做到权责利相匹配，避免由于失衡给管理会计的落实造成负面影响。
（二）落实作业成本法
管理会计的作业成本法通常是企业当中生产环节使用的，高校在落实管理会计时应该重视推行作业成本法，并且将其严格落实。高校可以根据教学、管理、后勤等业务流程分解出主要作业，将多个同类作业进行合并，最终一个统筹的作业中心，能够利用其来将成本费用进行归集以及配置。最明显就是能够将财务管理作业的成本进行具体的落实，通过课程设置、考务、学籍以及成绩等管理流程将其作业中心化。其最关键的就是要将作业中心的成本依据动因分配到成本核算对象，最终才能够准确的提供成本信息，从中分析出成本差异产生的原因，最终就能够有针对性的将作业成本法进行落实。
（三）加强全面成本管理的落实力度
全面成本管理是管理会计当中极为核心的内容，高校在应用管理会计工具时对于全面成本管理的落实一定要重视，才能够将高校的效益进行大幅度的提升，同时也是对成本进行全方位的控制的重要保障。首要的就是要对整个高校管理流程进行覆盖，对学习管理环节进行全面的梳理分析，对管理会计流程以及相关业务环节中存在的问题进行及时的发掘以及处理，最终从高校的整体发展出发，对整个管理会计的应用流程进行优化以及调整，从而不会给高校管理留下空白，最终实现全面成本管理的最终目标；然后就是要在高校职工中进行积极的宣传，要提升全体职工对于落实全面成本管理积极性，从而能够让其主动的参与到成本控制环节；再次就是要对成本管理进行不断的优化，成本控制机制不可能一下子就完善，一定要坚持不懈的进行持续优化，才能够发挥出管理会计的最大效益。
四、高校成本管理绩效评价
（一）构建分层次的评估体系
高校成本管理绩效分析是极为薄弱的环节，因为高校更加关注的是办学实力以及科研经费，而对于成本管理绩效并不是十分重视。而且成本管理绩效工作繁冗复杂，必须要对高校的各个流程的成本管理进行深入、系统的分析，然后再进行评估。本文依据笔者工作经验将高校成本管理绩效的评估体系划分为两个层次，首先是从战略的角度出发，对战略成本管理进行分析评估，通话针对其中的问题进行及时的发现以及调整；其次就是在操作层面上，对于各个流程操作进行绩效评估考核，不仅是找出作业环节的缺陷，并且进行优化。两个层次的绩效评估体系涵盖到高校成本管理各个方面，能够为高校进行管理会计决策时提供更加科学资料。
（二）构建综合性指标体系
高校成本管理绩效评价指标应该根据学校发展环节与重点工作等实际情况进行构建。对要善于利用战略层次的绩效评价指标，还有就是资源利用效率等等。而作业层面的绩效评价指标则需要涵盖作业完成及及时率、作业优秀率、作业满意度等基本的作业绩效评价指标。通过构建出综合性绩效评价指标体系才能够为管理会计提供事后控制的有效资料。
（三）运用合理的评价方式
高校具有非营利性事业单位的特征，因此在成本管理绩效评价需要注意非财务指标的应用，在评价方式上除了运用传统的沃尔评分法、杜邦分析法等之外还应该考出来结合管理会计中的平衡计分卡法，其从综合的角度对其绩效进行评估。通过科学合理的评价方式，其所提供的数据资料才是真实有效的，同时也是为接下来的管理会计工作打下坚实的基础，为高校管理质量的提供保障。五、结束语
总而言之，高校应用管理会计是时代发展的必然结果，而且目标正处于财政部力推构建管理会计体系的政策大背景之下，因此对于高校应用管理會计来说是个绝好的机遇。不仅能够将自身的财务管理质量进行大大的提升，同时也能够抓住机遇，提升高校的整体管理水平。而且管理会计工具更多的是从战略性的角度出发，为高校的发展能够打下坚实的基础。希望笔者的拙见能够对高校应用管理会计提供借鉴资料。
参考文献：
[1]何其恩.高校管理会计信息化国内研究现状分析[J].经济师，2017（09）：205-206.
[2]孙晓华.试论管理会计在民办高校财务管理中的应用[J].商，2013（13）：97+29.
（作者单位：中欧国际工商学院）
摘要：管理会计已经成为我国新时代下重要的一项会计管理工具，目前财政部也在力推构建管理会计体系，已经逐渐在各行业进行推动。高校应该紧随时代的步伐，抓住管理会计体系构建所带来的契机与有力工具。本文从管理会计原理与方法，从高校成本计划管理、成本核算管理、成本控制以及成本管理绩效等多个方面进行建议以及思路指导。
关键词：管理会计；高校应用；成本管理一、高校成本计划管理
（一）高校成本目标确定
高校在推行管理会计工具的应用时，首先应该注意的就是要充分的利用目标成本法、标准成本法等各种管理会计工具对其成本目标进行确定以及管理。但是高校并不同于市场中的企业，其存在一定的公益性，因此在利用管理会计工具进行目标成本确定的流程上是有所差异的。对于高校成本目标的确定应该与其收支预算进行结合，而且必须要以其总收入作为重要基础，所以对于高校的成本目标并不是越低就能够带来更大的收益，其所遵循的是在一定的成本规模基础上，从而落实更大的战略的目标，能够高效率的培养出更多的高质量人才，从而诞生更多的科研成果，为国家、社会的发展作出更大的贡献。所以，高校成本目标的构建需要根据自身特征以及管理会计的应用准则来进行构建。
（二）纵横分解目标成本
通过应用管理会计工具确定了高校的目标成本后就应该通过不同的角度对目标成本进行划分，只有将其划分到具体的部门上，才有利于实现目标成本的要求。在进行目标成本的分解时要注重纵横两个角度，结合金字塔形式将分解完成的子目标成本进行下发。必须要从高校各个同级部门等出发；然后进行纵向分解，再将教学成本等逐渐分解到各学院、系以及相关教研室等等；而管理费用则需要分配到各部门、管理人员；科研费用也需要分解到各个科研团队、课题组上等等。
（三）强化成本管理工作的创新性
高校在应用管理会计工具时，不能够一味的进行照搬，其必须要结合高校的运营特征，然后对其成本管理工作及其各个环节进行创新，或者是进行精简，通过成本低的替代业务进行接替，从而保证成本目标的落实。诸如师资等人员，需要通过招聘引进，同时也可以通过兼职的形式进行兼职；还有就是实习教学，能够让学生到社会上进行学习，同时也运用学校实训室资源完成实习教学，或者就是通过高校与企业进行合作，為学生提供相应的实习岗位等等。因此需要在进行成本规划时一定要注重创新性，尽可能的降低高校成本。
（四）科学进行成本预测与决策
高校许多成本也能够运用科学的数量方法对其进行预测或者决策。这就需要高校的财务部门具有高素质的管理会计专业人才，其根据管理会计理论，结合高校的师生人数、规模、收入以及其他各个方面，对高校未来的财务、管理或者是其他方面进行合理的预测或者是决策。但是整个过程都离不开管理会计专业人才，然而对于高校来说这部分人才是极为缺乏的。二、高校成本核算管理
（一）构建成本核算体系
高校在原先的财务制度上引入管理会计之后，就可以将权责发生制度作为重要的基础，形成适合高校应用管理会计工具的一套健全的成本会计科目，同时能够为科学的进行管理会计明细核算、审查等流程提供保障。最好的例子就是将教学费用的下级科目划分到某某学院甚至是某某专业等等，而其中的他也可以通过成本核算科目设置方式进行更加详细的科目设置。
（二）构建高校成本报表体系
高校通常运用的是财务报表体系，但是对于成本报表不是十分重视。但是在管理会计工具下，应该构建分总成本报表、各单位成本报表等等各方面的成本报表内容，甚至可以格局自身办学的特点对成本报表体系进行完善，从而通过成本报表体系能够将高校的教学、辅助、科研以及管理等费用成本的构成基本情况。尤其是对于各个学科、学院的成本报表一定要更加详尽。三、高校成本控制环节
（一）构建管理会计责任中心
高校通常具有十分明确的机构、部分划分机制，其刚好为管理会计责任成本管理中心的构建打下基础。高校可以根据已经存在的组织架构，直接责任中心进行层级分解，一定要将其细分到各个负责人头上，同时将各类责任中心的权责利边界进行明确的区分，最终构建出逐级控制、层层负责的责任中心机制。通过该方式能够对管理会计应用过程中所带来的不利影响进行防范。同时要对责任中心进行合理授权，做到权责利相匹配，避免由于失衡给管理会计的落实造成负面影响。
（二）落实作业成本法
管理会计的作业成本法通常是企业当中生产环节使用的，高校在落实管理会计时应该重视推行作业成本法，并且将其严格落实。高校可以根据教学、管理、后勤等业务流程分解出主要作业，将多个同类作业进行合并，最终一个统筹的作业中心，能够利用其来将成本费用进行归集以及配置。最明显就是能够将财务管理作业的成本进行具体的落实，通过课程设置、考务、学籍以及成绩等管理流程将其作业中心化。其最关键的就是要将作业中心的成本依据动因分配到成本核算对象，最终才能够准确的提供成本信息，从中分析出成本差异产生的原因，最终就能够有针对性的将作业成本法进行落实。
（三）加强全面成本管理的落实力度
全面成本管理是管理会计当中极为核心的内容，高校在应用管理会计工具时对于全面成本管理的落实一定要重视，才能够将高校的效益进行大幅度的提升，同时也是对成本进行全方位的控制的重要保障。首要的就是要对整个高校管理流程进行覆盖，对学习管理环节进行全面的梳理分析，对管理会计流程以及相关业务环节中存在的问题进行及时的发掘以及处理，最终从高校的整体发展出发，对整个管理会计的应用流程进行优化以及调整，从而不会给高校管理留下空白，最终实现全面成本管理的最终目标；然后就是要在高校职工中进行积极的宣传，要提升全体职工对于落实全面成本管理积极性，从而能够让其主动的参与到成本控制环节；再次就是要对成本管理进行不断的优化，成本控制机制不可能一下子就完善，一定要坚持不懈的进行持续优化，才能够发挥出管理会计的最大效益。
四、高校成本管理绩效评价
（一）构建分层次的评估体系
高校成本管理绩效分析是极为薄弱的环节，因为高校更加关注的是办学实力以及科研经费，而对于成本管理绩效并不是十分重视。而且成本管理绩效工作繁冗复杂，必须要对高校的各个流程的成本管理进行深入、系统的分析，然后再进行评估。本文依据笔者工作经验将高校成本管理绩效的评估体系划分为两个层次，首先是从战略的角度出发，对战略成本管理进行分析评估，通话针对其中的问题进行及时的发现以及调整；其次就是在操作层面上，对于各个流程操作进行绩效评估考核，不仅是找出作业环节的缺陷，并且进行优化。两个层次的绩效评估体系涵盖到高校成本管理各个方面，能够为高校进行管理会计决策时提供更加科学资料。
（二）构建综合性指标体系
高校成本管理绩效评价指标应该根据学校发展环节与重点工作等实际情况进行构建。对要善于利用战略层次的绩效评价指标，还有就是资源利用效率等等。而作业层面的绩效评价指标则需要涵盖作业完成及及时率、作业优秀率、作业满意度等基本的作业绩效评价指标。通过构建出综合性绩效评价指标体系才能够为管理会计提供事后控制的有效资料。
（三）运用合理的评价方式
高校具有非营利性事业单位的特征，因此在成本管理绩效评价需要注意非财务指标的应用，在评价方式上除了运用传统的沃尔评分法、杜邦分析法等之外还应该考出来结合管理会计中的平衡计分卡法，其从综合的角度对其绩效进行评估。通过科学合理的评价方式，其所提供的数据资料才是真实有效的，同时也是为接下来的管理会计工作打下坚实的基础，为高校管理质量的提供保障。五、结束语
总而言之，高校应用管理会计是时代发展的必然结果，而且目标正处于财政部力推构建管理会计体系的政策大背景之下，因此对于高校应用管理會计来说是个绝好的机遇。不仅能够将自身的财务管理质量进行大大的提升，同时也能够抓住机遇，提升高校的整体管理水平。而且管理会计工具更多的是从战略性的角度出发，为高校的发展能够打下坚实的基础。希望笔者的拙见能够对高校应用管理会计提供借鉴资料。
参考文献：
[1]何其恩.高校管理会计信息化国内研究现状分析[J].经济师，2017（09）：205-206.
[2]孙晓华.试论管理会计在民办高校财务管理中的应用[J].商，2013（13）：97+29.
（作者单位：中欧国际工商学院）
