小学语文阅读教学策略分析

2024.07.23

赵伟会

摘要：语文教学作为小学义务教育的重要组成部分之一，其在小学阶段占据着十分重要的地位。阅读教学作为小写语文教学中的重要组成部分之一，不仅是提升小学生语文能力的关键切入点，同样也是培养学生语文综合能力的重要途径。随着课程改革的不断渗透与深入，对小学语文阅读教学提出了更高的要求。基于此，通过对语文阅读教学的重要性进行分析，探究小学语文阅读教学的有效性策略，以此提高小学生的语文阅读能力。

关键词：小学语文；语文阅读；阅读教学；教学策略

小学语文阅读作为语文教学中的重中之重，其中包含了生字的认知以及段落的理解等诸多部分，对其他学科的学习有着良好的促进作用。阅读作为小学生获取知识的主要渠道之一，新课标中明确提出：教师应注重学生自身对于文本的领悟，引导学生积极主动展开思考，并在有效的阅读中加深自我理解与认知，从而在阅读中感受语文学习的乐趣，体验文字的魅力。

一、小学语文阅读教学的重要性

（一）满足教学目标要求

随着新课改的不断渗透与深入，教育教学工作的最终目的是培养出德智体美全面发展的人才，教育工作务必要以学生为核心，在尊重学生个性化的基础上不断创新与发展。阅读教学的开展强调学生自我内心的感受与领悟，并以此提高其欣赏与评判能力，通过良好的语言表达能力将心中所想抒发出来。

同时，教师应注重学生主观能动性的发挥，在阅读教学开展时调动学生的积极性。教师应坚持以学生为主体的阅读教育课堂，加强学生自我认知能力培养，以此促進学生自主能动性提升，从而有效提高小学语文阅读教学水平。

（二）提高学生的鉴赏能力

培养学生的阅读能力是在保证学生正确理解文章思想的基础上实现的，学生应力争理解作者的情感，并合理推断其写作意图，从而理解文章中的含义，感受阅读的乐趣所在。这就要求教师在阅读教学中对学生鉴赏能力进行培养，教师可以在课内阅读基础上适当增加课外阅读的数量与种类，让学生接触到多样化的文学体裁与优秀作品，以此提高学生的文学鉴赏能力。

（三）提高写作能力

学生阅读能力与鉴赏能力的提升可以直观反映到学生的写作能力中。阅读量的提升有助于学生增加自身的知识储备，让学生写作时有话说。在优秀作品的阅读过程中，不仅是对自身心灵的一种净化，同时也是对一些写作技巧的学习，这些对小学生写作能力的提升都有着极大的促进作用。

二、小学语文阅读教学的有效性策略

（一）个性阅读开展，培养学生兴趣

在阅读教学过程中，教师应积极引导学生对文中的优美语言进行欣赏，从而激发学生与作者之间的情感共鸣。阅读的过程即头脑的接受与思考过程，人们通过视觉感官提升对语文符号的认知能力，这些语言符号在大脑中转化为具象概念，形成系统的思维思想，并发展成为具有个性的想象活动。

立足于教育心理学角度，每位学生都是独立的个体，都有自身鲜明的特点与个性，因此，阅读教学开展中，教师应尊重学生的差异化，时刻坚持个性化的原则开展阅读教学。通过对文章内容的联想，在脑海中再现文章情景。这时，学生的思维就会被生动的画面所吸引，从而在头脑中构建丰富的思维活动，体会文中的意境，感受阅读的乐趣。

（二）积极主动引导，构建思维课堂

由于小学生的年龄特征，其思维多数时间都处于极度活跃状态，不仅表现为对新鲜事物的好奇，同样还表现为阅读过程中的求知欲望。小学作为学生思维模式的基础形成时期，良好的思维习惯引导有助于学生后期思维模式的养成。特别在小学低年级节点，学生的思维模式正在随着其身心发展日渐成型。因此，此阶段的思维引导格外关键。

教师应将阅读技巧的讲解以学生易于理解的方式表达出来。只有让学生自主投入到阅读学习中，才能有效刺激思维的发展与形成，以此更好地感受作者的情感与手法。促进自身阅读思维习惯的养成，更好地把控文章主旨。

（三）创新阅读方法，培养阅读习惯

教师在鼓励学生进行有效阅读时，不仅要注重对学生阅读兴趣的培养，还要注重阅读方法的创新，以此达到事半功倍的效果。教师可以鼓励学生进行默读，通过不出声的阅读，有效缩短阅读时间，提高阅读速度，全神贯注对信息进行消化和处理，用最短的时间获取最多的信息。

同时，教师还可以利用精细阅读法引导学生进行阅读。抓住教材中的重点文章，通过仔细阅读，揣摩作者心情变化。精细阅读的方式可以有效加深学生对优美段落的印象，帮助学生养成精细阅读的好习惯。只有掌握了阅读的方法，才能有效提升阅读质量。教师不仅要帮学生树立阅读的信心，同时还要注重对学生阅读习惯的培养。

综上所述，阅读作为一项人类的基本行为而言，具有十分悠久的历史，自文字问世以来，就伴随着人类进步与发展。阅读教学作为一个漫长且艰巨的任务，教师应从学生的兴趣入手，让其在阅读中感受作者的真实情感，结合学生的身心发展特点，利用多样化的教学模式，创新阅读方法，以此实现阅读教学质量的有效提升。

参考文献：

[1]孙艳艳.小学语文阅读教学有效性策略探究[J].考试周刊，2018（15）：67.

[2]杜秀琼.小学语文阅读教学中如何培养学生的阅读能力[J].考试周刊，2018（4）：46.

编辑李琴芳