大学生文化自信教育现实困境分析与对策
谢国强
摘要：文化是一个民族智慧的体现和结晶，是促进民族自强和提升民族自豪感的基础。然而由于受到外来文化的涌入与冲击，使得我国社会文化呈多元化发展。在这一背景下，大学生的文化自信缺失现象越来越严重，价值观扭曲的现象逐渐增多，在一定程度上已开始挑战主流意识形态权威，对民族文化的认识越来越浅薄，面对这样的社会状态，重建大学生文化自信非常重要。文章对现阶段我国大学生文化自信缺失问题进行分析，并探究其解决对策，希望能够从根本上提升大学生的文化自信。
关键词：大学生 文化自信 缺失 重构策略
中图分类号：G641 文献标识码：A
文化自信是指一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定与积极践行，当前的文化自信既来源于民族文化的积淀、传承和创新，同时也来源于对国家发展的信心。当代大学生作为祖国的未来和希望，他们的文化自信对于民族文化自信提高有着极大的影响，这表明文化自信对社会发展有较大影响，由于世界多元文化相互激荡和西方国家各种思潮的不断涌入，当前社会文化和主流意识形态受到巨大冲击，导致大学生文化自信淡薄和缺失。明确什么是大学生文化自信，进一步分析大学生文化自信缺失现象及影响因素，具有非常重要的意义，所以培养大学生文化自信已经成为时代的课题。
1 文化自信的内涵及其重要性
文化体现了一个国家的思想和灵魂，对于国家思想体系的构建和执政方针政策具有深远影响。提高文化的自信有利于国家的稳定和凝聚人民力量，进而推动国家经济快速发展、民族繁荣富强、综合国力提高。我国在文化发展方面是一个文化大国，而不是一个文化强国，我国的文化培养还有待提升。对于大学生而言，文化自信分为三方面。第一，大学生文化建设需要以社会主义核心价值观为基础；第二，正确对待全世界各民族文化；第三，积极推动文化创新。 2 大学生文化自信教育现实困境分析
2.1导致大学生文化自信缺失的因素
2.1.1外部因素
第一，我国的生产力发展水平制约文化发展，唯物主义基本原理是经济基础决定上层建筑，而文化是上层建筑的一种表达形式，经济水平发展越兴旺，文化发展越繁荣，我国由于人口多，经济发展水平不高，所以处于社会主义初级阶段，在这种社会状况下，一定程度导致大学生文化自信缺失[1]。
第二，是來自市场经济消极因素的影响，市场经济的消极因素给大学生带来了不良思想，导致大学生在文化价值认知方面产生困惑和偏差，从而产生消极的思想。
第三，我国教育理念过分强调理科而轻视文科，学校教育内容缺少优秀传统文化教育，先进文化教育形式过于单一，文化教育是文化自信培养的重要途径，教育课程涉及的优秀传统文化内容较少，多数学生对传统文化内容没有兴趣，思想上不能足够重视，传统文化教育内容的缺失直接影响大学生文化自信的建立[2]。
第四，随着经济全球化演进，西方思想不断涌入我国，通过文化产品宣传西方的价值观和生活方式，导致大学生不能用理性的态度对待外来文化。
2.1.2内部因素
每个人的第一所学校是家庭，第一位老师是父母。学生文化建设不仅依靠学校教育还有家庭教育，家长对优秀传统文化的认知及价值观是否正确直接影响孩子的成长，有部分家长强烈希望孩子出国，吸收西方的实用主义，长此以往，大学生忽视民族文化，降低对先进文化的认识，难以建立文化自信。
2.2大学生文化缺失的现状
第一，民族文化认知的缺失。我国传统文化历史悠久，经过几千年的积累和传承，已经成为国家人民道德修养和行为准则。但是仍有很多大学生不了解中国传统文化，不了解传统经典的核心，在这种对民族文化知之甚少的情况下，导致大学生缺失文化情感，从而使大学生缺失文化自信。相关组织机构曾就大学生对于中国传统文化的态度和认知进行调查，发现大学生对于传统文化态度不明朗，在我国只有少数大学生认真阅读过传统文化和四大名著，非常多的大学生对于中国传统文化认识不深刻，更有甚者认为这些是过时的思想和文化[3]。
第二，受西方文化影响颇深。首先，对圣诞节、万圣节、情人节等西方节日盲目追求，而对本国的中秋节、端午节、重阳节等漠不关心，只把它当成放假的福利。其次，许多学生对于西方电影等文化产品过分追求，极易受西方价值观洗脑，产生用金钱衡量一切、把物质作为终极追求的观念。互联网等媒体迅速发展的背景下，西方反动势力利用网络来传播不良思想，对于文化思想信念缺乏的大学生来说，极易弱化对本国文化的认同，受到西方文化的侵害。例如实用主义、利己主义和拜金主义等，有害于先进文化的发展。例如“普世价值”和“新自由主义”等思想，影响大学生的政治信仰和树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.3文化危机日益严重
互联网促进社会的发展和进步，同时也带来了一些不良现象，比如大学生过于迷恋网络多媒体，经常打字，缺少文字书写，导致文字的传承受到了严重影响，使文化出现了严重的危机[4]。此外，我国还出现了道德上和智慧上的危机，道德上的危机具体表现在大学生的道德责任感缺少和诚信缺失，智慧上的危机表现在对本国文化不了解，同时也没有吸收外国文化的精华。随着社会的日益发展和进步，现代文化和传统文化出现断裂是必然的，文化危机的出现是必然现象，但是大学生文化自信缺失使得这种断裂现象更加明显。
3 解决大学生文化自信困境的对策
为了更好地使大学生文化自信进行重构，不仅要求各所高校增强理想信念教育，坚持主流文化导向，加强优秀传统文化教育，而且需要社会、学校、家庭通力协作共同教育，使大学生整体文化自信水平达到质的飞跃。
3.1从传统文化探究文化自信的源泉
中国传统文化影响着整个东亚地区文化的发展，这就是文化自信的源泉之一，在培养大学生文化的过程中，最基础最关键的是探索文化自信的源泉，从根本上抓起，我国的传统文化多是通过文字流传下来的，随着时间累积，传统文化不断丰富和深化，从文化自信源泉出发，提高大学生传统文化意识，建议学生们多看一些讲述传统文化的节目，例如《国宝档案》《百家讲坛》等，在传统节日期间开展相关文化教育专题活动，引导学生深刻认识文化自信的源泉，领悟传统文化内涵[5]。
3.2利用多种活动形式创新文化教育
文化区别于物质，需要相应的载体来培养大学生文化自信，在各所大学中，多种多样的文化载体帮助大学生培养文化自信，像利用重大节庆日、重要仪式和团体活动，开展相关大学生文化教育活动等，仪式代表文化的一部分，例如尊师重道的拜师礼。我国近年来更加注重传统节日，在节日期间，高校可以组织和设计与节日有关的教育活动，使学生深入了解其思想与内涵，自主参加文化设计，亲身体验文化魅力，对于提升大学生文化自信有着非常重要的意义。
培养学生自主实践能力是提高大学生文化自信的重要途径，大学生一般是通过应试教育步入大学，这种教育方式不仅死板，而且不注重学生的实践能力[6]。所以高校应加强重视学生自主实践能力的培養，利用多种实践活动培养实践能力。首先可以从学生家乡出发，亲身了解民间传统艺术，发现传统文化魅力，在实践中加深对传统文化的认同，提升大学生文化自信。其次，通过学校藏书和讲解历史人物，让学生更加自主承担社会责任，在这个过程中逐渐形成文化自信。最后，还要强化家庭教育，因为父母是孩子最好的老师，能够让学生在良好的家庭教育下，构建良好的文化自信，提升自身文化自信水平。
3.3培养学生笃思明辨的能力
笃思明辨，表示深深地思考，明确地分辨。表达了知与行的统一，是为人与为学的统一。习近平总书记也曾提出大学生要做到“明辩”。我国大学生文化自信缺失的是明辨能力，正是由于当代大学生明辨能力缺乏，才会对外来文化盲目崇拜。
对于民族文化和外来文化要辩证处理，正确看待，高校在教育学生的过程中要正确处理本土文化和外来文化的关系[7]。为了继承和弘扬优秀传统文化，学校要把传统文化中的优秀部分融入到课堂中，潜移默化地让学生自觉对民族文化认同和增加信心，加强学生对外来文化的辨别，学习外来文化的目的是为了更好地培养自身文化，大学生在学习的过程中，对自身文化加深认同，更好地提升文化自信。大学生还要树立社会主义核心价值观，社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，是大学生需要遵循和践行的重要理念。
面对日益激烈的社会竞争，大学生作为国家发展的重要财富需要给予高度重视，因此大学生文化自信的重构不仅要追其根源，更要吸收先进的文化，当代的先进文化是以马克思主义理论为指导，符合社会主义文化建设需要的文化，是以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民为奋斗目标的文化。引导大学生用先进文化充实自己，主动做先进文化的传承者和传播者，进而提升我国文化软实力，促进建设文化强国。
参考文献：
[1] 周鹏宇，史宁.增强文化自信要从大学生做起[J].人民论坛，2018（4）：116- 117.
[2] 王明丹.浅谈当代大学生文化自信的缺失与培养[J].才智，2017（15）：91.
[3] 吴华.当代大学生文化自信的缺失及其重构策略研究[J].教育教学论坛，2017（24）：60- 61.
[4] 门亮.思想政治视域下大学生文化自信的培养[J].淮南职业技术学院学报，2017，17（05）：28- 29.
[5] 刘一潇.新媒体时代背景下大学生文化自信的培养途径[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版），2017（5）：172- 173.
[6] 智文媛，解嵘，王帅.高校文化育人中文化自信的培育及其工作机制的构建[J].理论观察，2017（9）：132- 134.
[7] 韩路.大学生文化自信缺失的影响因素分析[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2017，15（6）：132- 135.
摘要：文化是一个民族智慧的体现和结晶，是促进民族自强和提升民族自豪感的基础。然而由于受到外来文化的涌入与冲击，使得我国社会文化呈多元化发展。在这一背景下，大学生的文化自信缺失现象越来越严重，价值观扭曲的现象逐渐增多，在一定程度上已开始挑战主流意识形态权威，对民族文化的认识越来越浅薄，面对这样的社会状态，重建大学生文化自信非常重要。文章对现阶段我国大学生文化自信缺失问题进行分析，并探究其解决对策，希望能够从根本上提升大学生的文化自信。
关键词：大学生 文化自信 缺失 重构策略
中图分类号：G641 文献标识码：A
文化自信是指一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定与积极践行，当前的文化自信既来源于民族文化的积淀、传承和创新，同时也来源于对国家发展的信心。当代大学生作为祖国的未来和希望，他们的文化自信对于民族文化自信提高有着极大的影响，这表明文化自信对社会发展有较大影响，由于世界多元文化相互激荡和西方国家各种思潮的不断涌入，当前社会文化和主流意识形态受到巨大冲击，导致大学生文化自信淡薄和缺失。明确什么是大学生文化自信，进一步分析大学生文化自信缺失现象及影响因素，具有非常重要的意义，所以培养大学生文化自信已经成为时代的课题。
1 文化自信的内涵及其重要性
文化体现了一个国家的思想和灵魂，对于国家思想体系的构建和执政方针政策具有深远影响。提高文化的自信有利于国家的稳定和凝聚人民力量，进而推动国家经济快速发展、民族繁荣富强、综合国力提高。我国在文化发展方面是一个文化大国，而不是一个文化强国，我国的文化培养还有待提升。对于大学生而言，文化自信分为三方面。第一，大学生文化建设需要以社会主义核心价值观为基础；第二，正确对待全世界各民族文化；第三，积极推动文化创新。 2 大学生文化自信教育现实困境分析
2.1导致大学生文化自信缺失的因素
2.1.1外部因素
第一，我国的生产力发展水平制约文化发展，唯物主义基本原理是经济基础决定上层建筑，而文化是上层建筑的一种表达形式，经济水平发展越兴旺，文化发展越繁荣，我国由于人口多，经济发展水平不高，所以处于社会主义初级阶段，在这种社会状况下，一定程度导致大学生文化自信缺失[1]。
第二，是來自市场经济消极因素的影响，市场经济的消极因素给大学生带来了不良思想，导致大学生在文化价值认知方面产生困惑和偏差，从而产生消极的思想。
第三，我国教育理念过分强调理科而轻视文科，学校教育内容缺少优秀传统文化教育，先进文化教育形式过于单一，文化教育是文化自信培养的重要途径，教育课程涉及的优秀传统文化内容较少，多数学生对传统文化内容没有兴趣，思想上不能足够重视，传统文化教育内容的缺失直接影响大学生文化自信的建立[2]。
第四，随着经济全球化演进，西方思想不断涌入我国，通过文化产品宣传西方的价值观和生活方式，导致大学生不能用理性的态度对待外来文化。
2.1.2内部因素
每个人的第一所学校是家庭，第一位老师是父母。学生文化建设不仅依靠学校教育还有家庭教育，家长对优秀传统文化的认知及价值观是否正确直接影响孩子的成长，有部分家长强烈希望孩子出国，吸收西方的实用主义，长此以往，大学生忽视民族文化，降低对先进文化的认识，难以建立文化自信。
2.2大学生文化缺失的现状
第一，民族文化认知的缺失。我国传统文化历史悠久，经过几千年的积累和传承，已经成为国家人民道德修养和行为准则。但是仍有很多大学生不了解中国传统文化，不了解传统经典的核心，在这种对民族文化知之甚少的情况下，导致大学生缺失文化情感，从而使大学生缺失文化自信。相关组织机构曾就大学生对于中国传统文化的态度和认知进行调查，发现大学生对于传统文化态度不明朗，在我国只有少数大学生认真阅读过传统文化和四大名著，非常多的大学生对于中国传统文化认识不深刻，更有甚者认为这些是过时的思想和文化[3]。
第二，受西方文化影响颇深。首先，对圣诞节、万圣节、情人节等西方节日盲目追求，而对本国的中秋节、端午节、重阳节等漠不关心，只把它当成放假的福利。其次，许多学生对于西方电影等文化产品过分追求，极易受西方价值观洗脑，产生用金钱衡量一切、把物质作为终极追求的观念。互联网等媒体迅速发展的背景下，西方反动势力利用网络来传播不良思想，对于文化思想信念缺乏的大学生来说，极易弱化对本国文化的认同，受到西方文化的侵害。例如实用主义、利己主义和拜金主义等，有害于先进文化的发展。例如“普世价值”和“新自由主义”等思想，影响大学生的政治信仰和树立正确的世界观、人生观、价值观。
2.3文化危机日益严重
互联网促进社会的发展和进步，同时也带来了一些不良现象，比如大学生过于迷恋网络多媒体，经常打字，缺少文字书写，导致文字的传承受到了严重影响，使文化出现了严重的危机[4]。此外，我国还出现了道德上和智慧上的危机，道德上的危机具体表现在大学生的道德责任感缺少和诚信缺失，智慧上的危机表现在对本国文化不了解，同时也没有吸收外国文化的精华。随着社会的日益发展和进步，现代文化和传统文化出现断裂是必然的，文化危机的出现是必然现象，但是大学生文化自信缺失使得这种断裂现象更加明显。
3 解决大学生文化自信困境的对策
为了更好地使大学生文化自信进行重构，不仅要求各所高校增强理想信念教育，坚持主流文化导向，加强优秀传统文化教育，而且需要社会、学校、家庭通力协作共同教育，使大学生整体文化自信水平达到质的飞跃。
3.1从传统文化探究文化自信的源泉
中国传统文化影响着整个东亚地区文化的发展，这就是文化自信的源泉之一，在培养大学生文化的过程中，最基础最关键的是探索文化自信的源泉，从根本上抓起，我国的传统文化多是通过文字流传下来的，随着时间累积，传统文化不断丰富和深化，从文化自信源泉出发，提高大学生传统文化意识，建议学生们多看一些讲述传统文化的节目，例如《国宝档案》《百家讲坛》等，在传统节日期间开展相关文化教育专题活动，引导学生深刻认识文化自信的源泉，领悟传统文化内涵[5]。
3.2利用多种活动形式创新文化教育
文化区别于物质，需要相应的载体来培养大学生文化自信，在各所大学中，多种多样的文化载体帮助大学生培养文化自信，像利用重大节庆日、重要仪式和团体活动，开展相关大学生文化教育活动等，仪式代表文化的一部分，例如尊师重道的拜师礼。我国近年来更加注重传统节日，在节日期间，高校可以组织和设计与节日有关的教育活动，使学生深入了解其思想与内涵，自主参加文化设计，亲身体验文化魅力，对于提升大学生文化自信有着非常重要的意义。
培养学生自主实践能力是提高大学生文化自信的重要途径，大学生一般是通过应试教育步入大学，这种教育方式不仅死板，而且不注重学生的实践能力[6]。所以高校应加强重视学生自主实践能力的培養，利用多种实践活动培养实践能力。首先可以从学生家乡出发，亲身了解民间传统艺术，发现传统文化魅力，在实践中加深对传统文化的认同，提升大学生文化自信。其次，通过学校藏书和讲解历史人物，让学生更加自主承担社会责任，在这个过程中逐渐形成文化自信。最后，还要强化家庭教育，因为父母是孩子最好的老师，能够让学生在良好的家庭教育下，构建良好的文化自信，提升自身文化自信水平。
3.3培养学生笃思明辨的能力
笃思明辨，表示深深地思考，明确地分辨。表达了知与行的统一，是为人与为学的统一。习近平总书记也曾提出大学生要做到“明辩”。我国大学生文化自信缺失的是明辨能力，正是由于当代大学生明辨能力缺乏，才会对外来文化盲目崇拜。
对于民族文化和外来文化要辩证处理，正确看待，高校在教育学生的过程中要正确处理本土文化和外来文化的关系[7]。为了继承和弘扬优秀传统文化，学校要把传统文化中的优秀部分融入到课堂中，潜移默化地让学生自觉对民族文化认同和增加信心，加强学生对外来文化的辨别，学习外来文化的目的是为了更好地培养自身文化，大学生在学习的过程中，对自身文化加深认同，更好地提升文化自信。大学生还要树立社会主义核心价值观，社会主义核心价值体系是社会主义先进文化的精髓，是大学生需要遵循和践行的重要理念。
面对日益激烈的社会竞争，大学生作为国家发展的重要财富需要给予高度重视，因此大学生文化自信的重构不仅要追其根源，更要吸收先进的文化，当代的先进文化是以马克思主义理论为指导，符合社会主义文化建设需要的文化，是以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民为奋斗目标的文化。引导大学生用先进文化充实自己，主动做先进文化的传承者和传播者，进而提升我国文化软实力，促进建设文化强国。
参考文献：
[1] 周鹏宇，史宁.增强文化自信要从大学生做起[J].人民论坛，2018（4）：116- 117.
[2] 王明丹.浅谈当代大学生文化自信的缺失与培养[J].才智，2017（15）：91.
[3] 吴华.当代大学生文化自信的缺失及其重构策略研究[J].教育教学论坛，2017（24）：60- 61.
[4] 门亮.思想政治视域下大学生文化自信的培养[J].淮南职业技术学院学报，2017，17（05）：28- 29.
[5] 刘一潇.新媒体时代背景下大学生文化自信的培养途径[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版），2017（5）：172- 173.
[6] 智文媛，解嵘，王帅.高校文化育人中文化自信的培育及其工作机制的构建[J].理论观察，2017（9）：132- 134.
[7] 韩路.大学生文化自信缺失的影响因素分析[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2017，15（6）：132- 135.
