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二次曲线中内接三角形的一个性质 基于聚类分析的无须人工干预的中文碎纸片自动拼接 基于太阳影子的定位技术研究 数学建模过程中的模型优化算法 Granger因果检验的应用
球壳区域上二阶椭圆特征值问题的一种高精度数值逼近 Lindeberg Feller定理及其弱形式的Fourier积分变换的证明 内部锥类凸集值优化问题Henig真有效元的KuhnTucker条件 一类两种群相互依存的生态模型稳定性分析 欧拉公式在积分运算中的简化作用
数值积分公式的一种构造 如何构建生活化小学数学课堂 小学数学教学中提升学生学习自主性探析 新课程改革背景下小学数学教学生活化研究 谈小学数学课堂教学中个性化教学的实施
转变旧观念 践行新课标 数学课堂应有“味” 我的一点教学感悟 小学生创新思维培养的策略 体验式学习方法在小学数学教学中的应用
多媒体教学下的小学数学教学探究 如何让手抄报成为提升小学生数学素养的平台 小学数学翻转课堂教学探究 小学生珠心算教学研究 浅谈电子书包在小学数学教学中的应用
借助错误,深化小学生数学思维 “数学图式”教学模式在小学数学教学中的应用 有效互动,课堂教学成功的关键 善待生成,促进数学知识的理解与内化 小学六年级数学高效课堂构建对策分析
模型思想在小学数学教学中的应用 发掘数学文化资源 提升学生课堂情趣 让作业成为进步的阶梯 紧抓课堂教学的生长点,培养学生的数学素养 浅谈小学数学课堂提问的有效性
浅谈低年级数学教学中的复述策略 生活的桥梁,自我的反思 浅谈合作学习中小组的培养 情境教学与心理学在数学教学中运用的几点体会 谈分数乘除法应用题教学
生活元素在小学数学教学中的应用浅谈 借助身边的生活探究数学问题 小学数学计算教学的创新化思路 浅谈人教版数学的教学 让数学课堂教学因“错误”而精彩
如何利用课堂评价语言培养学生数学学习习惯 小学数学课堂有效练习的设计策略研究 “数形结合”在小学数学教学中的应用 小学数学中的概念教学的策略研究 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
观察力培养对数学问题解决的策略探寻 初中数学学困生的成因分析和转化策略 论小学生数学语言培养的重要性 浅谈合作教学模式在小学数学教学中的运用 浅谈数学学习习惯的作用
营造探究氛围,培养探究思维 探究教学模式下小学数学应用题的教学策略 数学活动在小学课堂教学中的运用初探 小学数学教学中数形结合思想的渗透分析 精心设计练习,发散学生思维
小学二年级学生的数学计算能力的培养策略分析 浅谈小学数学低年级计算教学的几点做法 生活情境教学法在小学数学教学中的有效运用 合情推理在小学数学课堂中的应用 巧用电子白板促进学生数学思维
符号化思想在低年级小学数学教学中运用 探讨小学数学教学中的分层教学策略 小学数学课堂“数学角”的教学体会 转化思想在小学数学教学中的运用 动态课堂 彰显智慧
如何开展数学活动课 浅谈苏教版初中数学实践活动中学生能力的培养 基于心理学视角下多媒体技术在初中数学教学中应用策略 浅谈数学方法论在初中数学教学中的运用 契合特点,打造具有学科属性的全新数学课堂
数学创新教学中培养学生思维的批判性 数形结合思想在初中数学教学中的应用研究 翻转课堂理念下初中数学信息技术教学模式的应用探究 化归思想在初中数学教学中的运用 浅谈几何直观在初中数学教学中的运用
初中数学课堂教学中有效诱导学生发问 对“教学做合一”在初中数学中的应用之刍议 在实践中摸索,在摸索中前进 摭议初中数学课堂中有效使用多媒体的策略 对初中数学课堂习题课教学的思考和研究
试论“导学互动”教学模式对初中数学教学的作用 怎样转化学困生的一些尝试 数学思想在课堂教学中的实践路径与培养策略 初三数学教学有效教学的探索 谈如何走出初中数学复习课误区的策略
浅谈初中生数学自主学习能力的培养 关于初中数学后进生成因及对策研析 浅谈初中数学课堂教学中的师生互动 数学教学中的小故事 初中生数学课堂主动提问能力的培养策略
力求认识,掌握数学 转变初中数学后进生的实践与思考 追求初中数学高效课堂之我见 中专数学教学如何以“讲”促“学” 谈“互联网+”时代下的技校数学教学改革
数形结合法在高中数学教学中的应用 探究高中数学不等式教学中的数学思维 小学数学课后练习设计探究 学生厌恶“标签” 关于体育运动学校学生学习数学中存在的问题与对策探究
浅谈边疆少数民族初中数学教学资源存在的问题及解决策略 如何培养留守儿童数学基础 基于学生课堂体验的高中数学教学 从数学建模角度看单独二孩政策对人口发展的影响 对一个代数式上下界的改进研究
泰勒公式在高等数学解题中的应用分析 同构概念的教学思考与实践 微课在高职数学教学中的应用 丰富思维,构建有“厚度”的数学课堂 高职数学课程学生学业评价的改革研究与探索
提高大学数学教学效率的策略研究 复变函数与积分变换教学的体会 高职微积分教学的改进及优化路径研究论述 思维导图在高职数学复习课教学中的应用研究 高职高专“高等数学”课程教学模式初探
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