王永贵
【摘要】在中职数学课堂教学中，教师应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的数学教学情境，丰富我们的课堂教学.如运用生活情境、问题情境、悬念情境、专业情境、实验情境、历史情境等.充分调动学生的情感因素，激发学生的学习兴趣与求知欲望，让学生积极地参与学习的全过程，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识，从而提高数学课堂教学效果.
【關键词】中职数学；教学情境；创设方法
- 基于关键词共现网络的图书馆与档案馆互联网+研究比较分析
- 2016年《档案管理》的文献计量分析
- 企业信息公示与档案相关研究文献定量分析
- 《党政机关公文格式》国家标准释义指瑕
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- 数字档案资源概念探析
- 公众参与理念下的档案信息资源开发研究
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- 宏观鉴定战略的实施条件及在中国运用障碍因素分析
- 试论“文件生命周期理论”与“档案生命周期理论”
- 简析当下电子文件在“双套制”中位置之变化
- 档案正义论质疑
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- 高校学生创新创业档案建设与管理研究
- 对水利科技档案在民事法律关系中的证据作用的认识
- 浅谈当前疾控中心档案管理工作存在问题与对策
- 古代方志档案医药文献探析举隅
- 简论文物档案在文化遗产保护中的重要作用
- 档案行政执法的“应然”“实然”“行然”
- 电子档案“单套制”管理
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- 河南省商业型档案服务机构发展状况调查与分析
- 对两起涉档刑事犯罪案例的评析与反思
- 不动产登记数据整合和档案整理的基础
- dwi
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- 升不离斗，秤不离砣，筛子不离筐和箩
- 升举
- 升于天界
- 升于海上
- 升云
- 升仙
- 升仙太子
- 升任
- 升任，升职
- 升位
- 升值
- 升光
- 升入云端
- 升则
- 升到一个新水平
- 升到天庭
- 升到顶了
- 升力
- 升势
- 升华
- 升厅
- 升发
- 升叙
- 升名
- 升名人