| 标题 | 高职院校图书馆参与校园文化建设的几点思考 |
| 范文 | 关键词：高职院校；图书馆；校园文化 摘 要：文章在对高职校园文化的含义和作用进行分析研究的基础之上，提出了加强校园文化建设的几点意见和建议。 中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）01-0052-02 作者简介：武婧（1981-），辽宁现代服务职业技术学院图书馆馆长，馆员。 高职院校图书馆不仅是学习中心和信息资源中心，更是校园文化建设的活动平台与重要场所。随着我国109所示范性高职院校的确立，探讨和研究高职院校图书馆如何更好地参与校园文化建设，培养良好的教风和学风，形成独具特色的校园文化成为各高职院校的当务之急。 1 高职院校校园文化的含义及特征 1.1 高职院校校园文化的含义 高职院校校园文化，是指发生在高职院校的校园内，以社会先进文化为主导，以师生文化活动为主体共同创造的特有的精神环境和文化氛围。[1]根据职业院校办学的特殊定位，高职院校的校园文化大多是以就业为导向，以校园精神为底蕴，由师生员工共同创造和享有的文化，是融入了更多职业技能、职业特征、职业人文素质、职业道德的校园文化。 1.2 高职院校校园文化的特征 高职院校的校园文化与本科院校相比有其自身独有的特征：一是由高职院校的办学定位和办学性质决定的高职院校校园文化具有社会性。高职院校为社会培养的是应用型人才的普通职业学校，其校园文化更多地融入职业技能、职业人文素养和职业道德。二是高职院校的办学方向决定了校园文化具有实践性。高职院校培养的学生是面向社会生产第一线的应用技术型人才。三是由高职院校的职业特点决定了高职校园文化的职业性，职业院校教育不仅要注重学生专业理论知识的培养，更注重学生专业技能知识、综合素质的全面提高。[1] 2 图书馆在高职校园文化建设中的积极作用 2.1 图书馆是高职学生课内外活动的主要场所 图书馆作为高职院校学生重要的课堂内外活动中心和感受校园文化的重要基地，它承担了高职生获取课堂内外文献资源、知识的吸收巩固、课外读书学习和参加各种类型的讲座和展览等功能。图书馆是一所“没有围墙的大学”，图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，对学生的思想产生深远的影响和熏陶，对学生的全面发展起到重要作用。[2]利用自身宽敞明亮的学习环境，知识门类齐全的馆藏图书，为校园文化建设提供了较好的环境条件。高职图书馆不但可以在优雅的读书环境中塑造学生的良好气质，还可以以丰富多彩的活动教育学生，通过举办讲座、书评竞赛、演讲和读书知识问答等活动，完善学生知识结构，提高学生的社会实践能力。 2.2 图书馆是培养学生检索能力的场所 在今天这个时代，人人都应该具备信息检索能力。社会进步的过程是一个知识不断的生产—流通—再生产的过程，信息检索便是获取知识的最佳捷径，唯有终身教育才能够培养完善的人，使知识不断得到更新，防止知识老化，才能不被社会淘汰。与普通本科院校相比，高职院校由于学制短、理论课少，实操课多等原因，不可能把文献检索课作为一门公共课程来向学生系统讲授。在这种情况下，高职院校图书馆就需要发挥其作用，利用一切课余时间承担起 “文献信息检索”的讲授任务，使学生通过学习来掌握知识信息检索的一些方法，以此进一步提高学生的信息素养，以及信息获取和信息利用能力，为以后的生活工作奠定良好的基础。 2.3 图书馆是促进学生全面发展的摇篮 图书馆是知识的宝库、智慧的源泉，是文献信息的聚集地，在潜移默化中极大地影响着高职生文化的积累、知识的拓展、精神的升华和气质修养的形成，对高职生的综合素质提高起着重要作用。高职图书馆通过举办多种形式的教育活动，可以达到其他教学手段无法完成的效果，不仅对高职生的思想进行影响和熏陶，还能够更好地促进高职生德、智、体、美、劳的全面发展。高职生在图书馆参加各类文化活动，在提高知识水平的同时培养了自身的组织协调技能和语言表达能力。[3] 2.4 图书馆是学生文化教育的第二课堂 高职院校在有限的课堂教学时间内，不可能教会学生将来走向社会所需要的全部文化和技能。所以，高职院校要做好以图书馆为中心的学生第二课堂的开展。应加强图书馆引进现代化设备和技术的资金投入，全方位、多途径地帮助学生积累知识。高职学生可以利用图书馆馆藏巩固课堂内知识内容，扩充课堂知识，提高自学的能力，增强学习的兴趣，为毕业后终身学习能力的培养打下坚实的基础。另外，由于高职生基础文化知识薄弱和就业压力较大等原因，各高职院校图书馆存在着学生到馆率和图书借阅率较低等问题，这意味着图书馆在参与建设特色校园文化中担负的责任更加重大。高职图书馆应更加积极地将有价值的文献资源以推荐新书和专题介绍等形式吸引读者到图书馆来，为读者提供一片学习净土，从而增长他们的知识、开拓他们的眼界。[4] 3 高职院校图书馆参与特色校园文化建设的途径 3.1 做好以图书馆为中心的校园环境规划，打造特色校园文化环境 图书馆是知识的殿堂，是校园文化的一道靓丽风景线，馆舍的选址和馆内外设计都应该体现出高品位的校园文化。图书馆应为学校的中心主体建筑，可正对学校大门，在学校的主干道上，作为进入学校的端景。在现代化的校园建设中，图书馆已然成为各个高职院校的标志性建筑，也成为校园风景的一大亮点。高职院校的校园规划更应围绕图书馆展开或是将图书馆建在学校最重要的位置。 3.2 加强内部设施建设，为特色校园文化建设提供技术和物质保障 我国教育部要求高职院校图书馆的面积应按计划内高职生人均馆舍建筑面积达到或超过部分标准，照明和安全设施等都必须符合图书馆的建筑设计要求；阅览座位和高职生均书刊册数等都要求达到或超过教育部颁定额标准。图书馆丰富的馆藏、优雅安静的阅览室、现代化的网络环境和设备等都是图书馆所必备的，因此，高职院校要加大对图书馆内部设施条件的投入力度，打好未来更好发展的坚实基础。图书馆较好的环境条件和较先进的仪器设备为特色校园文化建设提供了技术保障和物质保障。[5] 3.3 利用文献资源的特有优势，做好特色校园文化建设的智力支撑 高职院校图书馆的主要职能，是为学校的教学和科研服务，主要目的是为学校培养高水平的技能型人才提供文献信息服务。在馆藏文献资源方面以特色专业为主导，加强应用型和技术型的文献资源，建立合理的文献收藏体系，这样才能更有针对性地服务于学生、学校教学和科研工作，才能为丰富校园文化，营造浓郁的文化氛围、学术氛围做出应有的贡献。同时馆员要积极引导读者的阅读活动，图书馆的每个馆员都要真正从思想上认识到文献信息资源对特色校园文化建设的重要意义。 3.4 加强制度创新和馆员队伍建设，更好地为校园文化建设服务 高校图书馆是一个服务性的教学辅助机构，肩负着传播文化知识和教书育人的使命。图书馆馆员是高职院校开展特色校园文化建设的中心力量，要想推进校园文化的建设，就要有一批素质高，能力强的图书馆员队伍，他们要具备良好的思想政治素质，甘于奉献并忠于职守，能够准确敏锐地搜集信息、组织信息、分析信息和导航信息。只有这样，他们才能在校园文化建设中履行好导航员的职责，更好地为学生教育提供服务。在为读者查找资料时要细心、热心、耐心，使读者及时掌握所需信息资料，像对待亲友一样尊重读者。微笑是最好的语言，面对每一位读者都要送上最真挚的微笑，拉近与读者的距离，以此来赢得读者的信任。全体馆员都应发扬全馆一盘棋的精神，保证图书馆成为特色校园文化建设的重要阵地。[6] 3.5 利用优势积极组织校园文化活动，以精彩的校园生活凝聚读者 高职图书馆要充分发挥自身特有优势，以图书馆为基地，配合学校学生会、团委等部门组织各种学生喜欢的各类活动，如举办读书观后感比赛、演讲比赛、专题讲座、影视音乐欣赏等提高学生的读书意识和读书热情，借以引导学生充分利用图书馆资源，指导学生读好书，增进图书馆对学生的吸引力，丰富校园文化。图书馆的核心理念即是服务，校园文化活动的举行是图书馆文化功能的良好延伸，对学生读者来说，会以一种无形的力量，潜移默化地影响着他们的意识，陶冶着他们的情操，优化着他们的心灵。同时也让他们去感受校园文化，感受一流的教风、学风和校风。[7] 4 结语 高职院校图书馆在校园文化建设中举足轻重。每个馆员都应将党的教育方针寓于图书馆的日常工作中，不断开拓创新，充分发挥图书馆的各项优势，争取为校园文化建设贡献更大的力量。 参考文献： [1] 马艳波.高职院校校园文化与图书馆[J].高校图书馆工作，2009（1）：90-92. [2] 曹欣.高校和谐校园文化建设探究[D].四川：四川师范大学，2009. [3] 段建国.构建大学和谐校园[M].北京：北京社会科学文献出版社，2005. [4] 陈燕萍.适应素质教育需要大力发挥学校图书馆的作用[J].图书馆杂志，2000（10）：43-44. [5] 史玉红.高职学院图书馆在校园文化中的作用[J].管理观察，2011（26）：11-12. [6] 姜微君.高职院校图书馆在校园文化建设中的作用与途径研究[J].太原城市职业技术学院学报，2013（2）：14-15. [7] 解红建.简论高职图书馆在和谐校园文化建设中的作用[J].广州番禺职业技术学院学报，2010：41-44. （编校：马怀云） |
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