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李发勇
一次参加学区“推门听课”活动，恰遇一位老师的上课内容是一元一次方程的应用问题，课内展示了一道足球数学课外题，为学生搭建一次数學建模的应用平台，经历分析、抽象、建模的过程，但明显感觉教学受阻，下面是笔者的相关探究与思考和大家分享.
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