| 标题 | 苏区体育精神融入高校思想政治教育研究 |
| 范文 | 帅清华 胡宝生 摘要：苏区体育是我国苏维埃政权为了保卫政权、发动群众所开展的一项重要活动。苏区体育精神是苏区体育运动过程中所留下的宝贵结晶，对于宣传革命、保留革命火种、建设新中国等起了重要作用。进入新时代后，应该将苏区体育精神融入到高校思想政治教育中，使其内化于大学生之心，外化于大学生之行。 关键词：苏区体育;苏区体育精神;高校;思想政治教育 中图分类号：G 641 文献标识码：A 党的十九大报告指出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”，习总书记为此多次强调“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”。作为我党宝贵的精神财富，苏区体育精神支撑了一代代先辈，为夺取新中国胜利、发展新中国的体育事业作出了不可磨灭的贡献。为此，应该寻找苏区体育精神与新时代高校思想政治教育的契合点，对大学生进行苏区体育精神教育。 1苏区体育及其特征 1.1苏区体育概况 苏区是指苏维埃政权管辖区域。革命年代在中华大地上建立了许多苏维埃政权，其中，位于赣南闽西粤北的苏维埃政权因是当时中央政府所在地而被称为中央苏区，中央苏区构建起了完善的管理制度，开展了诸多轰轰烈烈的活动。在中央苏区开展这些活动中，体育活动是具有重大意义的活动，不仅锤炼了人民的身体，铸造了军人的品质，为革命胜利奠定了坚实基础，而且中央苏区体育活动是我国体育的先导，为新中国体育工作提供了许多宝贵的经验。中央苏区的领导历来十分重视体育工作，毛泽东同志早在1917年便在《新青年》杂志上发表了《体育之研究》，指出体育可以促进人们身心完善。在苏区期间，毛泽东同志多次在决议、报告、会议等反复提倡并要求开展体育活动，为此其还制定了“锻炼工农阶级铁的筋骨，战胜一切敌人”的方针。[1]朱德同志、张爱萍同志等多次领导制定了相關体育规范，并组织开展了体育活动。 在苏维埃政府的引领及指导下，中央苏区的体育事业蓬勃发展起来：一是竞技体育的情况。在短短几年间，举办了多次运动会，仅大型以上便有20多次，不仅参与人数多，而且开展竞赛项目也不少，如田赛、径赛、球类、体操等项目;二是民间体育的情况。民间体育主要是借助于俱乐部来推进，在苏区政府的号召下，苏区俱乐部组织蓬勃发展，在不到两年的时间里，建立了俱乐部1917个，仅参加俱乐部的固定会员就有9万多人，通过俱乐部，苏区人民广泛参与运动，积极参与各种类型的民间体育、社会体育等运动[2];三是学校体育的情况。苏维埃政府及其教育部门制定了许多规范来推进学校体育，如《小学课程教则草案》《中华苏维埃共和国小学校制度暂行条例》《小学课程教则大纲》《小学体育运动教学法》，根据这些规定，学校每周必须配备特定数量的体操课，以开展各项体育活动，如柔软操、模仿操、游戏、田径赛、早操等，[3]此外，学校课本还专门配备了相关游戏插图，如跳绳、瞎子捉跋子、拍皮球等，学生可以据此自行学习锻炼;四是军事体育的情况。苏区体育深层目的在于保卫新生的苏维埃政权，为此，其最主要特征是服务于军事，即军体合一，通过体育运动来锤炼队伍。苏区的军事体育分为两种情形：一种是日常的训练，如射击、刺枪、劈刀、跑步、爬山（抢山头）、跳障碍、爬云梯、木马、投弹、打拳、实弹射击等;[4]第二种是军事竞技体育，例如1933年在江西省永丰县藤田召开了全军运动会，比赛项目有田径（跳高、跳远、100米、200米、500米），球类（篮球、足球），军事（射击、投弹、过浪桥、越障碍）等，通过军事体育竞赛锻炼队伍，提高士兵的军事素质。[3] 1.2苏区体育的特征 1.2.1人民性 苏区体育运动是我党领导下的革命运动之一，体现了鲜明的人民性：一是其维护的是人民政权，苏区体育开展进行的前提是苏维埃政权，为此其服务对象也是苏维埃政权，为了政权的稳固，制定指导苏区体育的“战胜一切敌人”的基本方针，强身健体、保卫苏区政权;二是其锤炼了人民的身体，经过苏区体育运动的开展运行，首先从身体上强健了筋骨，让全体人民精神面貌焕然一新，体质有了完全不同的变化;三是团结了全体苏区人民，鼓舞了其斗志。第四，苏区体育本质上还是有力的宣传武器，其通过形式多样的传播方式宣传了体育的积极意义，宣传了我党为民服务的宗旨，宣传必胜的精神信念，使广大苏区人民价值观念发生巨大变化，增强了凝聚力和必胜信念。 1.2.2规范性 苏区开展体育运动不是随意进行的，而是根据有关方针、计划而推动的。在进行活动之前，中央苏区制定很多规范性文件：一是法律性规范，为了有效推进苏区的体育活动，政府发了相关指示、训令、批文、命令、报告、大纲、草案等150多项规范性文件，使得苏区体育的开展有了足够的法律依据;二是技术性规范，针对各种不同运动，中央苏区制定了《各种赤色体育规则》等规则，规范了球类、体操、田径、军事体育等不同运动的游戏规则。此外，针对学校体育，苏区教育部门制定了《小学体育运动教学法》等规范，明确了各小学开展的柔软操、模仿操、游戏、田径赛、早操等运动的游戏规则。 1.2.3广泛性 苏区体育不管横向还是纵向，其范围甚广。从参与主体看，各级政府部门、军队、学校、工厂、群众均是体育活动参与的主体。从地域看，苏维埃各个下属行政区均有相应的运动队伍，即便是各乡村，大都设立了相应的俱乐部以开展体育运动。从运动方式看，多种多样，有专门的竞赛形式，仅苏区成立的2年时间里举行的大规模体育运动会就有20余次，基本实现了全民参与。 1.2.4军事性 中央苏区是建立在白色恐怖存在的前提下的，其面临的首要问题是生存问题，即如何突破国民党反动政权的包围与封锁，为此，作为生存手段之一的体育运动，其必然与军事融为一体。苏区体育的军事性表现在，建立了一系列的军事体育形式，例如射击、投弹、刺枪、劈刀、越障碍、武装竞走、爬云梯、抢占山头、紧急集合、武术对抗、过浪桥、过独木桥、战斗动作、距离目测等，其中很多项目都是红军根据战争经验设计出来的，实战化特点十分突出。[4] 2苏区体育精神的内涵 2.1实事求是 实事求是是苏区体育精神的重要组成部分，苏区体育运动便是中央苏维埃政权遵循实事求是规律开展运动的体现。实事求是规律在苏区体育运动中主要体现如下：一是根据实际情况开展此项运动，在封锁与包围之间，新生的政权以体育运动为抓手，宣传了必胜信念，提高了人民的体质，锻炼了军队，并多次粉碎了敌人的进攻，为革命保留了火种;二是根据实际情况推进体育运动的范围，通过开展射击、投弹、刺枪、劈刀、越障碍、武装竞走、爬云梯、抢占山头、紧急集合、武术对抗、过浪桥、过独木桥、战斗动作等体育运动，将军事锻炼与体育运动有效融合，锻炼了军人的身体，提高了士气，而且培养了军事素质。再如在学校因地制宜地推行了每周3节体育课的课时安排，并通过儿童俱乐部组织的形式开展学校体育运动;三是根据实际情况开展各种形式的体育活动，苏区体育不仅有刚兴起的足球、篮球等项目，也根据苏区物质匮乏等实际情况，开展了传统游戏来进行运动，如跳绳、瞎子捉跛子、骑竹马等游戏。 2.2艰苦奋斗 艰苦奋斗是共产党的政治本色，毛主席在其《体育之研究》中指出，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄”，从毛主席所提倡的理念可以充分认识到体育运动本质上是一种“奋斗”，体现了朝气蓬勃的人生观。艰苦奋斗精神体现在两方面：一是在中央苏区时代，外有国民党政权的包围封锁，内有各项物资贫乏，新生的苏维埃政权处于极度困难状态，为此，自力更生、艰苦奋斗成为了必然。苏区体育运动离不开艰苦奋斗精神：其“艰苦”体现在，政权草创之际，在包围封锁与物质匮乏的双重影响下，缺乏基本物质保障，苏区人民常常以菜叶、红薯等充饥，常年无肉，甚至连食盐都十分匮乏，后方的机关工作人员也是每天只吃两顿饭，苏区人民节衣缩食支援前线;二是体育运动本身是一种十分艰苦的高消耗运动，在食不果腹的前提下，苏区人民为了支援前线，不仅节衣缩食，而且锻炼身体，时刻准备上战场直接支援前线。为达此目的，在中央苏维埃政权持续期间，各级体育运动都是高效开展，学校体育、民间体育、军事体育、竞技体育得到全面发展，有效锤炼了体质，培养了吃苦耐劳、勇于奋斗的精神，为保卫苏区作出了巨大的贡献。 2.3为人民服务 为人民服务是我党的宗旨，我党自成立以来始终为了人民利益和民族福祉而奋斗。苏区体育运动，其根本目的在于为人民服务。首先，苏区开展体育运动，最直接的目的便是贯彻了毛主席“野蛮其体魄”之理念，即首要任务是改善苏区全体人民的体质，使其身体康健。正是因为苏区体育运动的蓬勃发展，苏区人民的身体素质更为强健，人民直接因此而获利。其次，苏区体育的深层目的还在于保卫苏维埃政权，为此，通过锻炼广大苏区人民的筋骨培养出了许多优秀的战士，进而捍卫了人民政权，保护了人民当家作主。 2.4开拓创新 中央苏区开展体育活动是前无古人的事业，开展活动缺乏先例可循，活动的范围及形式等均是由政府自行开创。苏区体育的开拓性体现在方方面面：首先是学体合一，苏区体育所面向的不仅仅是成年人，而且还侧重培养接班人，为此，从娃娃抓起进行体育运动，在苏区政权教育部的计划中，小学生每周都有特定课时的体育课，而且还有少儿从事体育运动的专门的俱乐部。其次是军体合一，苏区体育作为苏维埃政权为了生存的手段之一，其目的离不开军事，即通过以训代练、以赛代练等形式来锤炼队伍，锻炼筋骨，培养合格的军人。再次是全民参与，发动群众是我党的优良传统，作为发动群众的另外表达便是全民参与，体育运动是全民参与的运动，但是全民运动的体育基本是在苏维埃政权时期开始出现的，全民参与的形式多样，不仅有比赛的形式，更有俱乐部的形式，还有游戏的形式。第四是运动形式创新，苏维埃政权时期的运动，已经出现很多新的运动形式，如足球、篮球己基本推广，徒手操等也是新式运动。 3让苏区体育精神成为高校思想政治教育的鲜活教材 3.1在思想政治教育中融入苏区体育精神 苏区体育精神并非单纯的体育精神，其深层意义在于通过运动宣传我党为民服务的宗旨，锤炼了广大人民坚定的意志，培养了对党的信赖，坚定了必胜信念。思想政治教育是我党进行教育工作的基础，也是培养接班人的基本手段。在思想政治教育中融入苏区体育精神教育具有如下意义：一是能丰富思想政治教育的内容。苏区体育精神作为我党探索共产主义事业过程中的思想结晶，是我党优良传统和文化的体现，理应作为思想政治教育的重要组成部分;二是能改变思想政治教育的方式，苏区体育精神是通过体育运动方式得以實现的，在思想政治教育的过程中，可以适当与此相结合，通过体育运动方式来进行;三是可以筑牢大学生的政治信仰，在思想政治教育中贯彻苏区体育精神，可以树立必胜的信念，塑造人们对共产主义的信仰。 3.2在校园文化建设中推进苏区体育精神 文化是深层次信仰的体现，是国家或者民族的灵魂。校园文化是我国文化的重要组成部分，其对于培养我党接班人具有重大意义。在高校贯彻苏区精神，必须将其与校园文化建设结合起来，使其融为一体。通过校园文化建设推进苏区体育精神主要手段有：一是在文化宗旨建设上，校园文化宗旨无疑是服务于为社会主义中国培养合格的公民，作为合格公民，其应该具备为人民服务的精神，应该具备开拓进取的精神，即应该深刻学习领会苏区体育精神。二是在校园文化建设过程中，努力发扬实事求是和艰苦奋斗的精神，即从校园文化实际出发，认真学习革命前辈为了革命事业而发扬艰苦奋斗精神，不断克服困难，锤炼身体干革命。 3.3在学生社会实践中践行苏区体育精神 理论来自实践又通过实践来检验，苏区体育精神形成于我党早期，经过一系列的战争检验，已经证明了是我党的宝贵财富，是党的理论结晶。如今在高校思想政治教育过程中融入苏区体育精神，此时所面临的情况完全不同于战争年代，为此，在高校思想政治教育中，必须通过大学生的社会实践来真正践行苏区体育精神。社会实践是高校思想政治教育的关键一环，是理论在实践中再现的基本前提。在社会实践中贯彻苏区体育精神，如在实践教学中，以苏区体育故事为载体来再现苏区体育精神，使学生们深刻认识领会精神的实质所在。此外，在社会实践中通过实实在在的运动或者其他活动来培养苏区体育精神，进而实现思想政治教育的目的。 参考文献： [1]曾飙.苏区体育[M].北京：中央文献出版社，2004. [2]张琼.苏区体育运动及其特点[J].上海党史与党建，2011（3）：22-24. [3]曾飙.苏区体育资料选编[Z].安徽体育史志编辑室，1985：71-72，33. [4]魏际英，张芳，焦建冲.红军时期开展军事体育情况及其对“实战化”训练的启示[J].军事体育学报，2016，35（4）：21-24. |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。