| 标题 | 钢琴音乐教学中蒙古族钢琴复调技法的应用 |
| 范文 | 张秀丽 【摘要】新课程教育改革对钢琴音乐教学提出了更高的要求。同时，这也是对音乐教师的一种挑战。在钢琴音乐教学中蒙古族钢琴复调技法应用具有一定的意义。但是，当前人们忽视了蒙古族钢琴复调技法的应用。蒙古族钢琴复调技法演奏出的作品是值得人们称赞的，其带给人们的享受是不言而喻的。另外，蒙古族钢琴复调技法教学还应该遵循循序渐进的教学原则。本文重点阐释了钢琴音乐教学中蒙古族钢琴复调技法的应用。 【关键词】钢琴音乐教学；蒙古族钢琴复调；应用 【中图分类号】J624 【文献标识码】A 蒙古族钢琴复调技法在钢琴音乐教学中占据着重要的地位。同时，蒙古族在发展的过程中呈现出了比较悠久的历史，在音乐教学中具有重要意义。在音乐教育教学中，很多民族都展现了独特的韵味。在中国钢琴音乐教学的影响下，蒙古族钢琴音乐呈现出了包容性和继承性，很多人更加喜欢蒙古族钢琴音乐。 一、蒙古族风格钢琴复调技法教学原则 第一，全面性原则。不管进行哪一个学科的教学，教师都应该面向全体学生。每一个学生均有接受教育的权利。因此，教师在蒙古族钢琴复调技法教学的过程中应该面向每一个学生，保证学生的钢琴演奏水平能够逐步提升。 第二，循序渐进原则。该教学原则是指教师在教学过程中应该以教学大纲为基础和前提。在这样的情况下，还应该让钢琴教学由难到易转变。这样，才利于学生接受，提升演奏水平。[1]。 第三，因材施教原则。因材施教教学原则是指教师在钢琴音乐教学过程中应该从学生的学习特点和基本情况出发，为学生制定出针对性的教学策略，这样才利于学生学习，让学生感受到钢琴音乐学习的兴趣。同时，教师还应该平等地对待每一个学生，让学生在学习过程中能够感受到教师的关心和爱护。 第四，互动性原则。教师和学生在课堂上进行有效互动是构建高效教学课堂的关键。因此，教师在教学过程中应该积极与学生进行互动，了解学生的学习状况，提高学生效率。 二、钢琴音乐教学中蒙古族钢琴复调技法的应用 （一）和声的运用 和声是指在钢琴演奏过程中展现出乐音的横向和纵向。在对和声进行分析和研究的过程中，调试功能就能够把乐音的纵向和横向进行有效的融合，以此更加全面地表达和诠释乐音，其在发展过程中展示了传统音乐的优势。 第一，四五度技法的运用。该技法展现了比较良好的音响效果，突破了传统音乐的结构，但并不像西方的和声效果那么明显，有着中国民歌的独特风格。比如《春歌》中一共有36个小节，该作品比较明显地展示了四五度技法的有效运用。作曲家在演奏过程中能够把三度音的效果进行削弱。这样，就会使和弦乐没有较强的感觉，能够提升声部中的层次感。该技法成为了一种十分独特的作曲手段。[2] 第二，二度技法的合理运用。在蒙古族钢琴曲目演奏中，二度技法的运用主要是用来展示萨满人在跳舞过程中所蕴含的灵感。在《春歌》的36小结中，其中展现的大二度关系是由中声部和次中声部两者有效的结合。在这样的情况下，便逐渐提升了和声的层次感。蒙古族钢琴复调技法具有很大的冲击性，形成了比较活跃的演奏氛围。 （二）复调技法的运用 第一，对比复调。该技法主要是指由兩个不同的旋律组成的音乐形式。在该技法使用的过程中，声部之间会形成比较鲜明的对比。比如，蒙古族钢琴曲《雪橇》中，在第9个小节中明显看到了方向的节奏感。这样，左手便运用二连音的形式进行演奏，重拍是通过四分音符展现。与右手弹奏的形式进行比较，两者存在很大的不同，。 第二，模仿复调。该演奏技法主要是指同一旋律中展现出的不同声部。该演奏方式主要是以模仿手法为基础，从西方的复调音乐角度出发，一个比较独特的形式便是卡农。在蒙古族小曲中便呈现出了比较鲜明的模仿复调写法，比如，在《序曲与赋格2》中，e音、a音、g音等都是运用第四度的模仿形式。在这样的情况下，就可以把这段曲目断定为四度卡农的模仿方式。又如《两匹调皮的小马驹》中，黑马是用右手旋律代表，白马则是运用左手来展现。因此，该作品便运用了倒影的形式进行演奏。 三、结论 综上所述，钢琴音乐教学中运用蒙古族钢琴复调技法具有重要意义和价值。教师在教学过程中应遵循因材施教的教学原则，让音乐教学面向全体学生。在这样的情况下，学生才能够有信心学习，感受到钢琴音乐教学的魅力。相信在教师的努力下，蒙古族钢琴复调技法一定会取得很好的成效。 参考文献 [1]张硕洋.蒙古族钢琴复调技法在教学中的运用研究[J].大众文艺，2014（03）：207-208. |
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