| 标题 | 基于高中美术欣赏课培养学生审美能力 |
| 范文 | 李文武 摘 要：为了提高高中学生的审美能力和鉴赏能力，现阶段国内学校均开设了美术课程。立足于当前高中开设美术课程的发展现状的研究，在此基础上进一步研究美术欣赏课对我国高中学生的培养意义，不断改进和完善美术欣赏课程的教学内容，从而提升美术欣赏课程教学的质量和水平。 关键词：高中美术;欣赏课程;审美能力 一、现阶段高中美术欣赏课的教学状况 新时期的教学改革要求学校开设美术欣赏课程来加强学生的思想建设培养，通过美术鉴赏提升学生对美的的认识能力和鉴赏能力，从而在一定程度上提升学生的审美能力。然而，目前国内开设的美术鉴赏课程并没有实现预期的效果，学校和家长关注的重點在于学习的专业课，那些与升学无关联的课程并没有得到应有的重视，使得学生忽视了对美术鉴赏学习的积极性和主动性，将大量的时间用于基础课程的学习，对美术鉴赏课程的教学内容知之甚少。此外，教师在安排教学内容较为不合理，学生的参与度较低，教学方式单一、枯燥，很难引起学生的兴趣，教师主要采取传授的方式，占据课堂的主导地位，学生单纯的接受而不进行消化理解，造成课堂教学内容效率低下。其次，教师教授知识的内容参差不齐，没有考虑到学生的实际接受能力，对知识的理解能力较差，教学内容流于形式。美术鉴赏课程难以实现预期的教学目标和任务，很难真正体现学生的审美能力。 二、高中美术欣赏课培养学生审美能力的重要意义 现阶段高中年龄段的学生已经形成了初步的审美意识，开始逐渐追求美的事物，在日常生活和学习中也融入了对美的欣赏和评价。所以，学校开设美术鉴赏课程不仅能够帮助学生提升对美的认识，加深对美的理解和研究，从而掌握更多关于美学的内容，加强自身的修养和情趣，培养学生对社会事物的认知和体验，从而让学生树立正确的价值观和意识形态。一方面，加强学习美术欣赏课程不仅能够培养学生对美学理论的学习，而且还能塑造学生美学思想的构建，强化对学生综合能力素质的培养，使得学生能够将在课堂上学到的知识应用到实践当中，提高理论应用的实践性;另一方面，学校应当尽量为学生营造良好的美术学习环境和氛围，由于学生接受的教育水平的不同，使得自身养成地对美学的认识也有所差异，因此，高中应当重视开设美术鉴赏课程，并根据学生的能力设计科学合理的教学内容，使得课程真正能为学生所接受和理解，真正实现美术鉴赏课程教学目标，让学生在潜移默化中接受美学的熏陶，同时从整体上提升国内审美水平的高度。 三、提高美术欣赏课的质量及学生的审美能力的对策 1.各方要加强对美术欣赏课的重视程度 由于学校和家长都不重视美术鉴赏课程的重要性，使得学生对于课程学习的积极性和主动性不高，因此，要让家长和学校关了解美术鉴赏课程对学生审美认识培养的重要性，改变对现有美术课程认识的偏见和观点。学校可以在课余时间安排学生和家长一起去美术馆去欣赏美术作品来培养和积累对美术作品的认知，另外，学校还应当设立科学合理的课程来激发学生学习的兴趣。与此同时，学生自身也要加强对美术鉴赏课程的学习，在学校和学生的共同努力下，逐步改善对美术课程的观念，优化美术课程教学的内容和方式，从而不断提升课堂教学的水平。 2.教师要为学生提供多样化的欣赏形式 现代科学技术的发展使得多媒体教学成为课堂教学的重要形式之一，教师可以充分发挥多媒体教学模式的灵活性和多变性，在设计美术鉴赏课程教学方案时将图片和音乐、视频等资料相结合，创新教学的方式，发生学生的主导作用，可以通过让学生观察和思考来进行总结和归纳，从而加强对美术课程的学习和体会，这样一来不仅能够集中学生的注意力，还能激发学生学习的兴趣，让学生主动去学习美术鉴赏课程。 3.提高美术教师的专业素质和教学水平 教师的教学能力和水平对于提高学生对审美的认识和能力至关重要，美术课程内容的安排和设计直接关系着课程教学过程中学生学习知识和运用能力。因此，美术教师在实践当中应当不断提升自身的能力水平，不断学习新的美术前沿理论，改变传统单一的教学模式，积极地调动课堂的教学氛围，提高学生的参与度，加强教师和学生之间互动和交流，从而让学生真正体会到美术鉴赏课程的精妙所在，能够在潜移默化中强化对美学的认知，提升自己的审美水平。 4.学生要学会多角度的欣赏美术作品 美术作品大多数都较为抽象，学生在欣赏美术作品时，不仅仅只是从表面进行观察，要从其内在蕴含的美学理念进行深入解读，培养自己对美术作品的理解，学会用艺术的分析手法来体会作品背后的真正含义。例如，在欣赏一幅美术作品时，学生可以先了解这幅作品创作的历史背景，在此基础上，深入剖析其内在的韵味，以此来在增强学生学习的动力。 四、结语 总而言之，现阶段国内高中美术欣赏课程的发展已经取得了较大的进步和改善。学校开设美术欣赏课程来加强学生的思想建设培养，通过美术鉴赏提升学生对美的的认识能力和鉴赏能力，从而在一定程度上提升学生的审美能力，创建多元化的教学模式以此来提升美术课程的教学质量，不断提升学生的审美意识。 参考文献： [1]王菲菲.高中美术欣赏课对学生审美能力的培养[J].课程教育研究，2017（9）. [2]王爱民.在高中美术欣赏课中培养学生审美能力之研究[J].月考试周刊，2016（5）：175. 编辑 李博宁 |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。