| 标题 | 农村初中语文课外阅读教学的有效策略分析 |
| 范文 | 曾佐芬 摘要：农村初中的阅读教学所展现出的教学效果有些低效，对于这种问题，初中语文教师应该调整一下课外阅读的教学方式，因为课外阅读教学一直都是很重要的一部分，在语文教学当中是最不应该忽视的一部分。因此，对于农村初中语文课外阅读教学应该重新考量一下教学方法，最好能够更加符合农村的课外阅读进行的情况，与之相适应，从而整体提高农村的初中语文课外阅读教学水平。 关键词：课外阅读教学;学生;教师;态度 中图分类号：G4? 文献标识码：A? 文章编号：（2020）-27-272 现在的教学水平一直都在提高，但在语文课外阅读教学方面，各个地区的教学水平一直都是参差不齐的，农村的教学水平本来就跟城市的教学水平差距很大，这还是取决与地方的经济发展的状况，这种发展状况，展现出来的教学水平差异化也更大。但是在一定的程度上，我们也要对此做出一定的努力来调整这种状况。各种各样的方面都有影响到农村的教育，特别是对于农村初中语文阅读教学来说，影响也就更大了。在这之中，教师作为知识分子也应该担负起自己的责任来改善这种状况，作为农村教师不能够一直遵循一种老套的教学方式，应该转变一下思想观念，改变初中语文课外阅读教学的模式，不要守旧，应该要有一种敢于创新的精神来改善这种状况。在课外阅读教学方面有了转变，农村初中语文课外阅读教学才能有更好的改变，有更积极的效果展现出来。 1课外语文阅读教学消极态度的影响 作为农村的初中语文教师，他们在教学的过程当中其实并没有去注重学生课外阅读能力的培养，作为老师当然会更加的注重学习成绩怎么样。在通常情况下，初中语文老师会更加注重课堂知识的讲授，而对于课外阅读并没有很重视，很多老师都认为课外阅读是一件非常浪费时间的事，然而这种情况并不只是存在于农村教学，甚至是在城市当中，很多的老师也是这种想法，反正是由于这样，对于初中语文课外阅读教学就更应该做出来改变。因此，在农村的语文课外阅读教学中，教师应该多多的发挥引导的作用，从自身做出改变，先改变自身的想法，然后去影响学生，对学生的课外阅读多加指导。很多学生会花费更多的精力用于课堂上的学习，而不注重课堂之外的阅读，但课外阅读的作用也是不能够忽略的，这种教学态度对对于喜欢阅读课外书籍的学生来说有很大的消极作用，这样子其实在某种程度上，降低了学生的阅读兴趣，这样学习的效果也不容易提高。 2.对于课外阅读内容的选择 家长的文化水平在一定程度上影响着孩子对于学习的态度，文化水平高的家庭，通常会注重孩子的语文课外阅读教学，我们都知道兴趣才是第一老师，因此必须要重视兴趣的重要作用，但是农村初中语文课外阅读的教学方面，对这方面的重视程度不够，在一定程度上来说教师自身的态度就有很大的影响作用，影响着学生对阅读的兴趣。 例如对于八年级的初中学生来说，这个阶段正是对于事物好奇的時候，而教师安排的一些阅读内容也不能够过于枯燥，一定要让学生产生阅读的兴趣。除了一些必须要读的课外书籍，也可以选择一些比较有趣，有韵味的课外书籍给学生阅读，如《老人与海》《挪威的森林》《稻草人》等，我认为此类的书籍，跟必须要去读的一些经典比较来说，学生的阅读兴趣会更加的大。因此，对于选择阅读材料，就是一定要花费时间与学生进行沟通，而不是只靠教师自身的意见来选择书籍，如果单单的只靠教师的想法，那么学生对于语文课外阅读则会更加的不感兴趣，作为教师，在教学当中不管是什么环节都必须要认识到学生才是主体，而课外阅读教学就更要去了解学生自己的想法，然后再进行教学。教师一定要充分地去了解学生自己的看法与见解，让课外阅读教学模式更加的符合学生的心意，从而让初中课外语文阅读教学进行的更加的顺利。 3.农村初中语文课外阅读需要进行改变教学的方式 有一个好的阅读环境是很重要的，特别是课外阅读，学生会对自己更加感兴趣的类型的书籍进行阅读，因此作为教师要注意这两点，创造出来一个好的读书环境给学生阅读书籍，不管是在校园中还是在家里，都需要有一个安静的空间来进行。在学校里面，学生的学习积极性肯定比在家中的要更高，对于农村初中语文课外阅读教学来说也是一样的，一定要有一个好的气氛，让学生静心阅读。当然，课外阅读不能够占用课堂的教学时间，但是也不能因为这个原因而忽略初中课外阅读教学的进行。要充分的利用起来平时的业余时间，把时间安排妥当，而对八年级的学生来说，安排时间还是有些难度的，这时候就要由老师来进行安排，把业余的时间充分利用。 例如在初中语文教学环节中当学习到一些散文时，教师就可以安排学生在户外进行学习，这样也能够转变学生的学习态度，在讲到《端午节的鸭蛋》这篇课文时，教师可以先给学生普及一下我国传统的节日和习俗，在课堂上让学生进行讨论，之后可以推荐一些相关端午节的书籍让学生进行阅读，这样也能够培养起学生的传统文化意识，从而让教学变得更加的有意义，课外阅读进行起来也相对会容易很多。 4.结束语 学会利用教育资源很重要，但最重要的是学习兴趣，不要忽视兴趣的作用，教师在此方面要做的就是要调动学生的阅读兴趣，因此，在一开始，就要让学生自由阅读所感兴趣的书籍，但是老师可以有一些限制，干预要进行的有效，不要做无效的指导，老师一定要认识到课外阅读教学的重要性，转变以往的教学观念，可以创建读书角给学生提供阅读环境。教师作为一个引导者，一定要发挥作为教师的引导作用，与此同时，也要与家长进行沟通，多方面交流，开展农村的初中语文课外阅读教学离不了家长的配合，教师要重视起来。 参考文献 [1]农村初中语文阅读的有效教学策略探析[J].贺清华.教师.2018（04） [2]农村初中语文课外阅读的有效指导策略[J]唐华凤.文理导航（上旬）.2017（10） [3]浅谈提高农村初中语文阅读教学的有效策略[J].段彦军.中国校外教育.2014（23） |
| 随便看 |
|
科学优质学术资源、百科知识分享平台，免费提供知识科普、生活经验分享、中外学术论文、各类范文、学术文献、教学资料、学术期刊、会议、报纸、杂志、工具书等各类资源检索、在线阅读和软件app下载服务。